初一學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)怎么辦
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隨著智能手機(jī)的快速發(fā)展,各種軟件的功能也變得越來越豐富,所以很多自控力較差的青少年,就會(huì)沉迷其中無法自拔,導(dǎo)致成績越來越差,最后漸漸產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,讓父母非常苦惱。
初一學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)怎么辦
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正。孩子形成手機(jī)癮,家長也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為,及時(shí)糾正,防止孩子過度沉迷,那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長一直沒發(fā)現(xiàn),讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深,到后期再想戒掉,就很難了。
2、豐富孩子課余生活、孩子為什么沉迷手機(jī)?因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村,智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備,孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時(shí)間,所以就開始玩手機(jī)、打游戲消遣。
所以要想幫助孩子戒掉手機(jī),家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活,比如假期帶孩子旅游,培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。
3、積極與老師,了解孩子在學(xué)校的實(shí)際情況,有針對性的進(jìn)行疏導(dǎo)?,F(xiàn)在很多孩子個(gè)性非常強(qiáng)烈,很多家長和孩子說話,孩子非常反感。但如果比他年齡大一點(diǎn)的“外人”,尤其是他比較認(rèn)可甚至崇拜的人說話,他就很愿意聽。
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高三這個(gè)時(shí)候快要高考了,孩子還整天不學(xué)習(xí)玩手機(jī),家長肯定是很擔(dān)心著急的,我們也是有一些方法嘗試的。
高三學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦
首先,對于高三的孩子,家長對孩子玩手機(jī)一定要重視。畢竟孩子馬上面臨高考,成敗在此一舉。但是家長也不要一刀切,因?yàn)橐话阃媸謾C(jī)上癮不是一兩天的事情。你讓孩子立刻斷掉愛玩手機(jī),也是不科學(xué)的。讓你一個(gè)成年人一天就戒掉玩手機(jī),你也是不易做到的,何況是個(gè)高三學(xué)生呢?急剎車的后果容易翻車,這和立刻斷網(wǎng)孩子會(huì)叛逆反抗是一樣的道理。
家長一定要有耐心,動(dòng)之以情,曉之以理??梢院秃⒆右粤奶斓姆绞秸f:“是不是最近學(xué)習(xí)壓力太大???馬上就要高考了,你在玩手機(jī)的時(shí)候別的同學(xué)都刷了很多道題了。手機(jī)以后大把時(shí)間玩,可是高考就在眼前,咱們先把手機(jī)放一邊,等高考完以后,讓你玩?zhèn)€夠,好不好呀?”這樣和孩子溝通,孩子就會(huì)覺得你是尊重他的。
有些家長看到馬上就要高考了,孩子還在玩手機(jī),馬上沖過去一把搶過來。有些家長甚至當(dāng)著孩子的面把手機(jī)摔壞。這些都是極端的做法,治標(biāo)不治本?,F(xiàn)在高三的孩子可不像小孩子那么容易被嚇到。
你摔壞了他一個(gè)手機(jī),回頭他又拿出自己的壓歲錢去買一個(gè)更好的手機(jī)躲著你玩。這樣你摔壞孩子的手機(jī)也沒有用了。我身邊也有些這樣的父母,他們有些因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)問題氣得高血壓都要發(fā)作了,可孩子依舊我行我素。
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隨著科技的快速發(fā)展,智能手機(jī)的普及對我們的生活也越來越便利,而孩子玩手機(jī)也成為了當(dāng)今社會(huì)的一種常態(tài),但同時(shí)手機(jī)對孩子的危害也也有很多,不僅會(huì)讓孩子沉迷其中無法自拔,還會(huì)讓他們產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,只想坐在家里玩手機(jī)。
孩子迷戀手機(jī)厭學(xué)怎么辦
1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候,就暴跳如雷,怒罵孩子,這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕,而是要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。
2、多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué),其實(shí)就是缺乏家長的陪伴,從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中,因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中,他能感受到自己的重要性,感覺得到自己是被重視的存在,所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界,而家長的陪伴是解決這個(gè)問題最好的方式!
3、幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。家長在空余時(shí)間給孩子安排一些家務(wù)亦或是和孩子做游戲等等一系列的活動(dòng),滿足孩子的合理想法,把孩子的注意力轉(zhuǎn)移過來,盡量避免手機(jī)出現(xiàn)在孩子的視線里。
4、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步提升學(xué)習(xí)成績,找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊,家長也要和學(xué)校的老師做好溝通,請求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
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在當(dāng)今這個(gè)科技時(shí)代,越來越多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑,甚至還有一部分孩子不愿意去上學(xué),整天在家玩游戲。對于這種情況,家長一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,積極引導(dǎo)他們。
初一學(xué)生厭學(xué)玩游戲怎么辦
1、家長要保持冷靜。對于因玩游戲厭學(xué)的孩子,家長要冷靜,不要焦慮,更不要和孩子對立,這是最基本的。然后了解孩子癡迷游戲、厭學(xué)的根本原因是什么。孩子在游戲中尋求什么呢?作為家長要注意對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),在現(xiàn)實(shí)中滿足他,帶領(lǐng)他回到快樂的現(xiàn)實(shí)中。
2、多了解孩子學(xué)習(xí)的情況,而不是只關(guān)心那幾個(gè)代表成績的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候,及時(shí)地協(xié)助他解決,而不是批評他為什么又犯錯(cuò)了。鼓勵(lì)和積極性的關(guān)注,是幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)和厭學(xué)的好辦法。
3、和孩子成為朋友,讓他有話與你說,你也可以嘗試和他一起玩游戲,體驗(yàn)他在游戲中所獲得的快感,再因勢利導(dǎo),一點(diǎn)點(diǎn)讓他從虛擬世界回到現(xiàn)實(shí)中來,在現(xiàn)實(shí)生活找到快樂。
4、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺的行動(dòng),其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí),屆時(shí)孩子還不去學(xué),應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣,少用訓(xùn)斥的口吻,這樣天長日久,習(xí)慣自然形成。
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隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展,現(xiàn)在可以說全民都可以通過手機(jī)上網(wǎng),很多孩子甚至學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上進(jìn)行游戲,刷抖音,而且對于現(xiàn)在的孩子而言,玩游戲,玩手機(jī)成癮已經(jīng)不是什么稀奇的事情了,并且對于高一的孩子老是玩手機(jī)的問題,家長往往束手無策,當(dāng)家長面臨這個(gè)問題的時(shí)候應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)呢?
高一學(xué)生迷戀手機(jī)怎么辦
1、恰當(dāng)引導(dǎo),制定規(guī)則不能一味限制孩子接觸手機(jī)。最好是和孩子一起商量每周可以玩手機(jī)的時(shí)間,制定出時(shí)間表,讓孩子知道手機(jī)使用是有時(shí)間限制和地點(diǎn)限制的,什么時(shí)候可以用,什么地點(diǎn)可以用,這都有規(guī)則限制。與孩子一起把握“度”,幫助孩子做到適時(shí)適量地玩手機(jī)游戲。
2、建立合理的目標(biāo),制定好假期計(jì)劃。高中人一般只有在寒暑假在家時(shí),才會(huì)有時(shí)間去玩下手機(jī)。對于一些作息時(shí)間不規(guī)律,生物鐘紊亂的學(xué)生來說,家長要督促孩子制定符合自己的目標(biāo),比如高考想考上哪所大學(xué)?目標(biāo)分?jǐn)?shù)是多少分等?
讓孩子心理自己有個(gè)數(shù),免得因?yàn)闆]有目標(biāo)而每天在家無聊玩手機(jī)。必要時(shí),家長可以協(xié)同孩子制定好假期計(jì)劃,比如帶孩子去參觀下他理想中的大學(xué),讓孩子有足夠的目標(biāo)去達(dá)到自己理想的分?jǐn)?shù),考進(jìn)一所好大學(xué)。
3、糾正孩子的生活作息,保證基礎(chǔ)的睡眠。孩子現(xiàn)在每天晚上玩手機(jī)到一兩點(diǎn),按照7點(diǎn)要起床算,睡覺時(shí)間也就五六個(gè)小時(shí),對于正在發(fā)育的青春期孩子來說是不夠的,所以會(huì)出現(xiàn)早上起不來,就算起來了上課也沒精神的情況。因此,媽媽要糾正孩子的作息情況,讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。
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很多孩子在上中學(xué),后都會(huì)要求父母給自己購買手機(jī),這也是導(dǎo)致很多孩子留戀手機(jī),作為高一的學(xué)生,一旦沉迷手機(jī),這個(gè)的影響是非常巨大的。最直觀的影響就是影響學(xué)習(xí)。那么,家長在面臨高一的孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)的情況,應(yīng)該怎么做呢?
高一學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦
1、填充孩子的時(shí)間,當(dāng)孩子在寫作業(yè)、學(xué)習(xí)的時(shí)候,他就不會(huì)想著去玩手機(jī),就像大人在上班的時(shí)候也沒時(shí)間玩手機(jī)一樣,所以我們可以知道玩手機(jī)大部分都是因?yàn)榇虬l(fā)時(shí)間,如果我們把孩子的時(shí)間填滿,比如讓孩子做家務(wù),帶孩子出去玩,給孩子報(bào)興趣班等等,這樣孩子就沒時(shí)間去玩手機(jī)了。
2、糾正孩子的生活作息,保證基礎(chǔ)的睡眠。孩子現(xiàn)在每天晚上玩手機(jī)到一兩點(diǎn),按照7點(diǎn)要起床算,睡覺時(shí)間也就五六個(gè)小時(shí),對于正在發(fā)育的青春期孩子來說是不夠的,所以會(huì)出現(xiàn)早上起不來,就算起來了上課也沒精神的情況。因此,孫媽媽要糾正孩子的作息情況,讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。
3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力??梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),逐步提升學(xué)習(xí)成績,找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊,家長也要和學(xué)校的老師做好溝通,請求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
4、耐心勸導(dǎo),積極溝通孩子沉迷于手機(jī),家長著急在所難免,但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài),排解孩子的壓力,然后再針對玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵,更不要對孩子說很多喪氣話,這樣反而會(huì)適得其反。
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初一是孩子最容易產(chǎn)生厭學(xué)的階段,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子大多數(shù)還沒有從小學(xué)的身份轉(zhuǎn)變過來,所以在面對新環(huán)境,新老師,新同學(xué)時(shí),還處于一個(gè)無法適應(yīng)的階段,但是如果家長沒有及時(shí)引導(dǎo),慢慢地就會(huì)讓他們產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么,初一的學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢?
初一的學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1.初一孩子厭學(xué),家長要先反思自己。初一的孩子正處在青春逆反期,孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒也非常常見,但家長要反思,為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況,是不是跟自己的教育方式有關(guān)。初中的學(xué)習(xí)方式跟小學(xué)完全不一樣,家長教育孩子的方式也應(yīng)該適當(dāng)改變,初中生的心智發(fā)育還未完全成熟,但家長在教育孩子時(shí),也要懂得把握分寸,既不能給孩子太大壓力,又不能讓孩子有太多誘惑而不學(xué)習(xí)。
2.必要的時(shí)候,給孩子一段緩沖的時(shí)間。孩子之所以會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的心理,其本質(zhì)上大多都是內(nèi)心受到了相應(yīng)的陰影或創(chuàng)傷。父母在準(zhǔn)確了解到創(chuàng)傷原因之后,一定要對癥下藥,在外界輔助孩子的同時(shí),也要給孩子充足的時(shí)間進(jìn)行自我療養(yǎng)。甚至必要的時(shí)候,父母可以給孩子請一段時(shí)間的假期,讓孩子在遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境里充分治愈自己,然后再全身心投入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中。
3.學(xué)會(huì)與孩子溝通。溝通,很普通卻也是教育孩子很重要的一門學(xué)問。孩子不愿意上學(xué),家長一定要和孩子心平氣和的進(jìn)行有效溝通。溝通,是雙方都說話,是一種你來我往的過程,而不是家長單方面的說教式溝通。家長在溝通過程中要慢慢的引導(dǎo)孩子說出自己的想法,并理解孩子的想法。和孩子共同探討怎樣幫助他走出不愿意上學(xué)的困境。一定要注意,有效溝通是為了解決問題,并不是為了說教孩子,所以就算不認(rèn)同孩子的說法也要耐心聽完,再發(fā)表自己的意見,語氣一定要平和,不可產(chǎn)生爭執(zhí)。
4.理解孩子的壓力。家長總是說,小孩子家家的,懂什么是壓力啊,可明明最該是懵懂無知,活的燦爛肆意的時(shí)候,卻背負(fù)上了家長各種各樣的期望。如果和孩子換換人生,或許就明白了這種壓力。家長在孩子說出不想去學(xué)校的時(shí)候,先不要急著說孩子,想一想孩子有多少玩樂的時(shí)間,又有多少時(shí)間是在各種補(bǔ)習(xí)班之間輾轉(zhuǎn)。家長也理解一下孩子的壓力吧,孩子說不想去學(xué)校,那就允許他在家休息一下吧。