高一新生壓力大厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
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高一新生壓力大厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
高一新生壓力大厭學(xué)家長(zhǎng)解決辦法:1、家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法;2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同,要幫助高一孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn);3、讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;4、學(xué)會(huì)給孩子減壓,對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求;5、家長(zhǎng)不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺校?、父母要細(xì)心給孩子解讀學(xué)習(xí)問(wèn)題;7、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起,讓孩子找到勝任感。
高一新生壓力大厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、很多孩子在初中時(shí),成績(jī)特別好,可到了高一,發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)漸漸下滑,越來(lái)越跟不上了,而且再怎么努力還是跟不上,因此感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力大,便有了厭學(xué)情緒。有句老話(huà)說(shuō)的話(huà),心急吃不了熱豆腐,成績(jī)是慢慢提高的,怎么能像做火箭一下子上升呢,所以家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。
2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助高一孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)不足之處表示理解和支持,幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。
3、學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的,但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思,一做題就不困了,甚至樂(lè)在其中。所以家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ),引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目,讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
4、學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力,對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求,并做好后勤保障工作,在有限的休息時(shí)間,幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,使他們能自主地區(qū)分輕重緩急,主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
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高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)
孩子自進(jìn)入高中以后,首先面對(duì)的還不是繁重的課業(yè),和沉重的學(xué)習(xí)壓力,他們首先面對(duì)的是陌生的環(huán)境,陌生的同學(xué)和老師,如果連這個(gè)坎都邁不過(guò)去,更別提其他了。那么高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)?
高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)
1.家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問(wèn)題,對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就可以幫助孩子接觸無(wú)力感,找到希望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。
2.家長(zhǎng)應(yīng)該多看家庭教育方面的報(bào)刊雜志、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等,提高自己的教育水平,縮短和孩子之間的距離,幫助化解孩子厭學(xué)情緒。
3.高中的孩子看似對(duì)別人的評(píng)價(jià)無(wú)所謂,但心里仍然非常在意。作為家長(zhǎng),不可老是貶低、批評(píng)孩子,即使你是為了希望能夠罵醒孩子,但往往卻事與愿違,使孩子厭學(xué)情緒加重。所以家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法,使孩子相信自己可以成功。
4.除了家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子外,也可以幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo),讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。讓孩子能夠?qū)W會(huì)自我暗示,擺脫消極情緒,避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。
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由于初三階段的孩子距離中考越來(lái)越近,所以父母和老師對(duì)孩子的期望也是特別大的,以至于孩子在這種巨大的壓力下,漸漸萌生出了不想上學(xué)的想法,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑。
初三孩子壓力大嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦
1、找到孩子厭學(xué)的原因。很多家長(zhǎng)看到孩子厭學(xué)就開(kāi)始講大道理,說(shuō)不讀書(shū)會(huì)帶來(lái)怎樣的惡劣后果,殊不知這個(gè)時(shí)候的孩子其實(shí)是什么也聽(tīng)不進(jìn)去的。所以家長(zhǎng)要做的其實(shí)是弄清楚孩子到底為什么不喜歡學(xué)習(xí)了,到底是遇到了什么樣的問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題才是最重要的,但這卻是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有注意到的事情。
2、帶著孩子放松。帶著孩子放松也是很重要的一點(diǎn),但是這一點(diǎn)不適用于所有的孩子,如果有的孩子本身就不愛(ài)學(xué)習(xí),每天只想著玩,那么就不要帶他放松了。如果是平時(shí)學(xué)習(xí)壓力比較大的孩子,在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期有一些厭學(xué)的話(huà),那么還是要帶孩子放松放松的,短暫的放松也是為了更好地學(xué)習(xí)。
3、家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),給孩子確定的目標(biāo)要合適,不要讓孩子無(wú)限助跑,還沒(méi)有辦法完成目標(biāo)。不給孩子規(guī)定每門(mén)課具體考多少分,只要求孩子學(xué)習(xí)會(huì)盡力就可以。也不要給孩子規(guī)定具體考上什么學(xué)校,可以正常發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)水平,得到應(yīng)該得到分?jǐn)?shù)就是可喜可賀的。
4、給予孩子安慰。孩子初三了,學(xué)習(xí)壓力大是很正常的現(xiàn)象,可能很多孩子都是因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚊](méi)有考好,或者是在班級(jí)里的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,而出現(xiàn)了錯(cuò)挫敗的心理導(dǎo)致不想上學(xué),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子一些鼓勵(lì)和支持,如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想,就可能會(huì)使原來(lái)就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅。
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當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子,這個(gè)階段孩子會(huì)做出很多意想不到的事情,其中最讓家長(zhǎng)頭疼的就是孩子厭學(xué)的問(wèn)題,每次面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)都非常的無(wú)奈。
孩子叛逆厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、給孩子學(xué)習(xí)的自由空間。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候,父母需要在孩子的學(xué)習(xí)空間上,給予充足的自由發(fā)揮。有些父母遇到孩子厭學(xué),都是焦急占滿(mǎn)了整個(gè)思維,在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,都是跟隨左右嚴(yán)控地監(jiān)督著。有時(shí)候還時(shí)不時(shí)地對(duì)孩子的錯(cuò)題,進(jìn)行更正講解。
遇到孩子寫(xiě)作業(yè)積極性不足時(shí),孩子需要的是父母的引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是監(jiān)督式的壓抑氣氛。父母監(jiān)督式的學(xué)習(xí),只會(huì)讓孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)的排斥心更嚴(yán)重一些。所以,找回孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的第一招,父母需要給予孩子學(xué)習(xí)的自由空間。
2、不要著急。遇到孩子叛逆期的厭學(xué),父母不要太過(guò)于焦急,給予孩子正確的積極引導(dǎo),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力找回,有著比較好積極性作用。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母需要注意不要給孩子太多心理壓力,因?yàn)楹⒆优涯嫫诘臅r(shí)候,是吃軟不硬的個(gè)性演變。
3、要多和孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子溝通,交流時(shí)以朋友的身份和孩子說(shuō)話(huà),讓孩子明白你們的用心是多么的用心,讓孩子也更加的愿意敞開(kāi)心扉。
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初三是孩子學(xué)習(xí)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它關(guān)乎著孩子今后的命運(yùn),所以這個(gè)階段孩子的心理壓力都特別大,如果家長(zhǎng)不能幫助他們緩解,那孩子很容易會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至?xí)龀鲆恍┪kU(xiǎn)的行為來(lái)。
初三孩子心理壓力大家長(zhǎng)怎么幫他們
1、了解孩子的真實(shí)想法。默默關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),真正了解孩子的心理活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的言行舉止要了然于心,然后對(duì)癥下藥,根據(jù)孩子的舉動(dòng),正確與孩子進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)要讓孩子完全敞開(kāi)心扉,與自己進(jìn)行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥,對(duì)孩子真正起到指導(dǎo)的作用。
2、父母要多鼓勵(lì)。家長(zhǎng)是孩子的心靈導(dǎo)師,要多鼓勵(lì)孩子,幫助孩子。首先,讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立信心,告訴他正常發(fā)揮自己的水平一定沒(méi)問(wèn)題。其次可以陪孩子適當(dāng)做些運(yùn)動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中建立自信,放松心情。最后,多對(duì)孩子說(shuō)些鼓勵(lì)的話(huà)。
3、對(duì)孩子要有期望值,但期望值不能過(guò)高。為什么對(duì)孩子要有期望值呢?因?yàn)楹⒆拥淖晕壹s束能力畢竟要差一些,需要有人幫他樹(shù)立目標(biāo)并且促其前進(jìn)。在很多情況下,父母的期望也可以化作孩子奮發(fā)向上的動(dòng)力。
4、玩學(xué)結(jié)合,不要壓制過(guò)猛。初三的學(xué)生,還是處于一個(gè)好玩的年齡,雖然他們的學(xué)習(xí)生活很累很緊張,但是他們有時(shí)候還是會(huì)有強(qiáng)烈的玩耍的欲望的。學(xué)習(xí)固然重要,但適宜的玩耍以及交友,對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活也是不無(wú)裨益的。另外,適度的玩耍也是青春期的孩子較為有效的發(fā)泄途徑。
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初中的孩子壓力大家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
學(xué)習(xí)可以說(shuō)是,學(xué)生階段最為重要的任務(wù),孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,很大程度上也是實(shí)現(xiàn)一個(gè)家庭的期望,正因如此,很多初中的孩子面對(duì)壓力的時(shí)候往往喘不上氣來(lái),這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)呢?
初中的孩子壓力大家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)
1、對(duì)孩子的期望要合理,在我們身邊,初中的學(xué)生總體負(fù)擔(dān)水平較重,課業(yè)量和家長(zhǎng)期望是中小學(xué)生的主要負(fù)擔(dān)。父母對(duì)于孩子的發(fā)展都有期望,但是期望應(yīng)當(dāng)是合理的,并不是父母的期望有多高孩子的發(fā)展就能有多好。
合理的期望,有利于孩子的身心發(fā)展,成為孩子的發(fā)展動(dòng)力,這是許多研究成果證實(shí)了的。但是如果期望超過(guò)了孩子的能力,期望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就變?yōu)閴毫?。?dāng)壓力大到孩子難以承受的時(shí)候,期望帶來(lái)的就會(huì)是失望。
2、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),喜歡音樂(lè)的孩子可以利用自己上下學(xué),或者課間的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松一下自己的精神。最好以一些輕音樂(lè)和舒緩的流行音樂(lè)為主。這些音樂(lè)不僅可以讓孩子們緩解疲勞,還可以讓孩子們心態(tài)和情緒更加穩(wěn)定。但是要注意:絕對(duì)不要邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。
3、積極做好家校配合,但不要給予太多的學(xué)習(xí)壓力初中階段的學(xué)習(xí)壓力是最大的,學(xué)習(xí)上可以和老師溝通,有針對(duì)性的給孩子提供專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的支持。切忌父母只會(huì)說(shuō)一些類(lèi)似“吃得苦中苦方為人上人”“現(xiàn)在努力以后就輕松了”之類(lèi)正確的廢話(huà),這只會(huì)讓孩子覺(jué)得父母沒(méi)水平又啰嗦。
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厭學(xué)是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)遇到的一個(gè)階段,其實(shí)孩子厭學(xué)并不可怕,家長(zhǎng)不要有太多畏難情緒。家長(zhǎng)應(yīng)該積極幫助孩子消除這些不良的情緒,只要家長(zhǎng)用對(duì)方法,一定能幫助孩子擺脫厭學(xué)帶來(lái)的影響,幫助孩子恢復(fù)學(xué)習(xí)興趣。
孩子壓力大厭學(xué)焦慮怎么開(kāi)導(dǎo)
1、家長(zhǎng)不能一味指責(zé)。怕自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,更怕別人追上自己,會(huì)令父母和老師失望。因此,他們一刻都不敢松懈,背上了沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在重壓之下,好學(xué)生比差生更容易厭學(xué)。
當(dāng)好學(xué)生成績(jī)下滑的時(shí)候,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味指責(zé)他學(xué)習(xí)不努力被別人趕上了,這樣只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。正確的做法應(yīng)該是好好與孩子溝通,找到孩子厭學(xué)的真正原因,適當(dāng)幫他放松心情,舒緩壓力,助他及時(shí)走出厭學(xué)的誤區(qū)。
2、讓孩子合理作息,勞逸結(jié)合。家長(zhǎng)要注意孩子的勞逸結(jié)合,在緊張的學(xué)習(xí)之余適度讓孩子放松身心。除了電腦游戲、手機(jī)小說(shuō)之外,假期可以帶孩子出去旅游,爬山、打球等都是不錯(cuò)的放松方法,既放松了身心,舒緩了壓力,又鍛煉了身體素質(zhì)。
這種情況多出現(xiàn)在畢業(yè)班學(xué)生當(dāng)中,畢業(yè)班學(xué)生面臨著比別人更重的學(xué)業(yè)和負(fù)擔(dān),一刻也不能松懈,父母要做的,不是一味逼孩子學(xué)習(xí),而要幫孩子減輕學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)。