使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響有哪些

隨著科技的快速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們?cè)谏钪械谋匦杵?，所以現(xiàn)在的人對(duì)手機(jī)的依賴越來越強(qiáng)烈，包括孩子也是如此，但是家長(zhǎng)要意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，不僅會(huì)對(duì)孩子的身體造成損傷，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響有哪些

1、影響學(xué)習(xí)，影響他人。說到學(xué)生用手機(jī)的危害，大家第一反應(yīng)就是學(xué)習(xí)！這的確是事實(shí)，學(xué)生的自我控制力普遍較差，在校使用手機(jī)，遇到枯燥無味的課程時(shí)，就會(huì)去玩耍手機(jī)，把上課學(xué)知識(shí)拋在了一邊。

手機(jī)里的誘惑太多，很多學(xué)生就算上著生動(dòng)的課，也不會(huì)去聽，因?yàn)樗X得手機(jī)里的世界更美妙。除此之外，學(xué)生使用手機(jī)也給他人帶來了一些影響，比如上課手機(jī)振動(dòng)影響課堂，在寢室很晚還在玩手機(jī)影響室友休息等。

2、影響考試。是學(xué)生的人都知道，在每堂考試總有那么一些人用手機(jī)來作弊，將答案用手機(jī)短息或者用發(fā)消息的方式傳給別的考生，趁監(jiān)考老師不注意手機(jī)搜索答案，這些現(xiàn)象都擾亂了考試的公平性，不少學(xué)生因此形成依賴，越來越討厭學(xué)習(xí)。

3、攀比。很多學(xué)生都有攀比心里，看到別人有好的東西，自己也想有個(gè)，或者想要個(gè)更好的，手機(jī)就是一個(gè)很好的例子，看到別的同學(xué)擁有一部好的手機(jī)，就眼紅了，自己也想有一部更好的手機(jī)，這樣也給家里帶來了負(fù)擔(dān)。

隨著信息時(shí)代的到來，人們對(duì)手機(jī)的依賴越來越深，不但大人機(jī)不離手，孩子也很容易沉迷手機(jī)，孩子沉迷手機(jī)影響很大，如影響睡眠、成績(jī)下降、耽誤社交等，家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來。

小學(xué)生看手機(jī)有哪些壞處

1.小孩長(zhǎng)期玩手機(jī)缺乏人際交流，缺乏語言環(huán)境，所以對(duì)語言發(fā)育不利；小孩玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致性格越來越孤獨(dú)、越來越孤僻，到集體生活中不知道怎么用語言交流，性格不太好，很難融入集體生活。

2.視力受損，長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕會(huì)對(duì)眼部肌肉造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷，導(dǎo)致視力下降和近視度數(shù)加深。

3.耗時(shí)耽誤學(xué)習(xí)，玩手機(jī)會(huì)占去孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，甚至影響成績(jī)和學(xué)業(yè)規(guī)劃。

4.影響孩子的注意力，過度使用手機(jī)可能會(huì)影響孩子的注意力和專注力，對(duì)大腦發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行多樣化的活動(dòng)，以保護(hù)他們的身心健康。

小學(xué)生玩手機(jī)的危害有很多，因?yàn)樾W(xué)生缺乏自控能力，手機(jī)的功能有很多，孩子們肯定都會(huì)經(jīng)受不住手機(jī)的誘惑，因?yàn)槲覀兇笕擞袝r(shí)候也是會(huì)控制不住自己玩手機(jī)，所以，對(duì)孩子我們要嚴(yán)格管控，讓孩子能健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)生玩手機(jī)的危害有哪些

1、影響生長(zhǎng)發(fā)育。大劑量的電磁不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利，還會(huì)帶來消極的影響。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對(duì)水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。此外，長(zhǎng)期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會(huì)對(duì)孩子的頸椎帶來很大傷害。

2、影響學(xué)習(xí)。小學(xué)生注意力容易分散，自制能力差，手機(jī)里的游戲很容易吸引小學(xué)生，造成上課不注意聽講，成績(jī)下降等，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。手機(jī)在上課時(shí)響了，會(huì)擾亂課堂秩序。

3、影響思維模式。電話和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響思考方式。

4、沉迷游戲，加深隔閡。頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過度沉迷于游戲中，影響其成長(zhǎng)。

孩子玩手機(jī)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沉迷的情況，從而導(dǎo)致上課注意力不集中，不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重下降。但手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)還是有益的，可以在手機(jī)上查找學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

手機(jī)對(duì)小學(xué)生的危害有哪些

1、手機(jī)輻射影響大腦發(fā)育。兒童的大腦顱骨小、腦殼薄，容易被輻射穿透，即使對(duì)成年人無不良影響的低劑量的輻射，也有可能對(duì)兒童健康產(chǎn)生影響。有科學(xué)家指出，小孩子使用手機(jī)有可能會(huì)形成注意力減退和睡眠紊亂及性格孤僻，因此不建議小孩子使用手機(jī)。

2、手機(jī)屏幕傷害視力。小學(xué)生由于身體發(fā)育尚未成熟，視力偏弱，面對(duì)跳躍閃爍、字體較小的手機(jī)屏幕，對(duì)眼睛的傷害很大。

3、接聽電話損害聽力。孩子的聽力需要保護(hù)，配了手機(jī)后，孩子就會(huì)不可避免地接或打電話，就有可能損害聽力，應(yīng)盡量不用手機(jī)。

4、使用手機(jī)影響脊椎、手指發(fā)育。不管是大人還是小孩，都會(huì)習(xí)慣性低頭，手機(jī)放在距離眼部30厘米以內(nèi)，姿態(tài)固定，容易肌肉緊張。長(zhǎng)期如此會(huì)對(duì)孩子的脊椎、手指均有影響。

孩子厭學(xué)了，我們要幫助孩子一起分析下影響孩子厭學(xué)的因素都有哪些，如果是孩子自身的問題，我們要多給孩子些建議，多去開導(dǎo)孩子；如果是我們家長(zhǎng)的問題，那就要多去糾正自己的問題；如果是學(xué)校里面的因素，就要多跟老師溝通，讓老師幫助解決。

學(xué)生厭學(xué)的影響因素主要有哪些

1、主要有：因?yàn)槌煽?jī)差同學(xué)們的歧視，老師過多的批評(píng)，家長(zhǎng)的不當(dāng)懲罰。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏不一樣，有的孩子慢一些，理解能力差些，學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，但是這暫時(shí)的落后導(dǎo)致了同學(xué)老師和家長(zhǎng)的一致負(fù)面評(píng)價(jià)，嚴(yán)重打擊他的自信心，所以厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)困難，挫敗感太重是厭學(xué)的主要因素?？偸菍W(xué)不會(huì)，對(duì)自己?jiǎn)适判?，否定自己，認(rèn)為自己學(xué)了也還是不會(huì)，沒有進(jìn)步，沒有動(dòng)力再繼續(xù)堅(jiān)持下去。老師同學(xué)的批評(píng)和嘲笑也是導(dǎo)致厭學(xué)的因素，孩子看不起自己，懷疑自己，從而厭學(xué)。

3、現(xiàn)在的知識(shí)難度大，很多孩子可能不一定上課聽一遍就會(huì)，或者有的專注力不好的孩子基本不會(huì)聽課，需要養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能跟得上，而孩子卻沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么隨著教學(xué)的不斷深入，難度不斷增加，這類孩子學(xué)習(xí)就越來越吃力，吃力就會(huì)沒有興趣。

4、家長(zhǎng)缺少耐心和愛心，時(shí)不時(shí)批評(píng)一下，奚落一下，把他們當(dāng)成差生對(duì)待，甚至產(chǎn)生放棄他的想法，就會(huì)更加傷害孩子的自尊心，導(dǎo)致孩子自我效能感降低，覺得自己沒有價(jià)值，最終一定會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒的。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的中學(xué)生擁有自己的手機(jī)，手機(jī)對(duì)孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也加重了孩子沉迷手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)，很多孩子沉迷手機(jī)后出現(xiàn)脾氣暴躁、成績(jī)下滑的現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，成為家長(zhǎng)們亟待解決的問題。

中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

利：

學(xué)習(xí)輔助：智能手機(jī)讓中學(xué)生可以輕松查閱信息。在智能手機(jī)里，我們可以安裝各種瀏覽器，可以通過它們查閱任何我們需要的信息，比如新聞、學(xué)習(xí)資料等等，在學(xué)習(xí)和生活上都可以節(jié)省很多時(shí)間和精力。

溝通便利：通過手機(jī)，學(xué)生可以方便地與家人、老師和同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通交流。

拓展視野：通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以獲取豐富的信息資源，拓展視野，了解不同地區(qū)的文化和知識(shí)。

小學(xué)到初中是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好，可是到了初中以后就開始變得叛逆，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一落千丈。那是因?yàn)橹袑W(xué)的教學(xué)模式比小學(xué)快很多，節(jié)奏沒有跟上，孩子就可能掉隊(duì)。

中學(xué)生常見的不良行為有哪些

1.學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，不制定學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。

2.課堂上思想開小差，精力不集中。

3.自習(xí)課目標(biāo)不明確，東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間。

4.不準(zhǔn)備工具書，需要查辭典字典時(shí)，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)。