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小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

2024-03-26854閱讀量
  • 小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

    有些家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)或考試時(shí)有粗心的毛病,比如經(jīng)常把數(shù)字或字寫錯(cuò)、句子寫一半、忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些情況時(shí),家長要格外重視,幫助孩子改正不良的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

    一、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病,就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長,不管孩子是不是正在學(xué)習(xí),都把電視機(jī)開著,這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾,使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之,孩子便開始毛毛躁躁,養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此,家長應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí),心理上會(huì)比較重視,造成大腦思緒不易受到干擾,因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)。反之,對(duì)較容易的問題心理上不太重視,思緒容易受干擾,因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以,重視任何問題,就不會(huì)馬虎隨便,掉以輕心,而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象,從而有助于克服粗心大意的毛病。

    三、保持適度緊張情緒。智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種曲線關(guān)系,當(dāng)情緒過分緊張,或毫不緊張時(shí),智力操作效率都是最差的。當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下,智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒,也是防止粗心的有效方法。

    四、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí),都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理,做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長期這樣,就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

  • 小孩子貪玩不愛做作業(yè)怎么辦

    如果孩子是因?yàn)樨澩娑蝗プ鲎鳂I(yè)的話,家長要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己學(xué)生的身份,讓孩子明白寫作業(yè)學(xué)生的責(zé)任,只有這樣孩子才能正視作業(yè),同時(shí)家長還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

    小孩子貪玩不愛做作業(yè)怎么辦

    1、冷靜教育,切勿打罵。家長不能打罵孩子。教育孩子并不簡(jiǎn)單,家長不能操之過急。有些家長心急就會(huì)失去理智,稍有不順就是打罵孩子,這樣的做法非常傷害孩子的感情,只會(huì)讓孩子越來越逆反。

    2、正視作業(yè),確立目標(biāo)。家長要知道,在孩子眼中,無論是做課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),目的只有一個(gè),那就是不被老師、家長責(zé)罵。要孩子正視作業(yè),家長先幫他樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),只有目標(biāo)確定了,孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),也才能指導(dǎo)孩子課堂、課后的學(xué)習(xí)。

    3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性。家長要采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。最好用的方法便是讓孩子嘗到成功的滋味,比如某一次作業(yè)拿100分或書面工整,被老師表揚(yáng)了。家長見到孩子的進(jìn)步也不要吝嗇你的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

    4、科學(xué)指導(dǎo)。家長要科學(xué)地指導(dǎo)孩子做作業(yè)。每個(gè)階段的孩子,家長陪伴他做作業(yè)的方法都不一樣,每個(gè)學(xué)科安排的時(shí)間也會(huì)有所不同,家長要多跟老師溝通,某個(gè)階段需要培養(yǎng)孩子哪方便的能力,只要指導(dǎo)孩子做作業(yè)的方式得當(dāng),孩子自然能夠取得進(jìn)步,對(duì)孩子來說就是莫大的動(dòng)力了。

  • 小孩不肯做作業(yè)怎么辦

    小孩子不肯寫作業(yè)是因?yàn)闆]有找到寫作業(yè)的動(dòng)力,換句話說就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,所以家長想要孩子主動(dòng)寫作業(yè),就必須要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子找到寫作業(yè)的樂趣。

    小孩不肯做作業(yè)怎么辦

    1、家長適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配,不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上,更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力,多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,幫助孩子建立自信心。這樣,孩子會(huì)更有動(dòng)力,對(duì)讀書學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。

    2、溝通。小孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)怎么辦?家長要和孩子建立融洽的關(guān)系,讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中,尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候,分配些時(shí)間和孩子保持溝通,了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況,這樣有助于家長解決孩子上學(xué)不愛寫作業(yè)的問題。

    3、讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)最終是自己的事情,沒有人可以代替,再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,給孩子做好榜樣,讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情,而不是痛苦的任務(wù)。只有理解了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值,孩子才能心無旁騖地積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

    4、培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的興趣。孩子不愛寫作業(yè),主要是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,如何進(jìn)行處理,首先一定要幫助孩子去培養(yǎng)一個(gè)愛學(xué)習(xí)的興趣??梢酝ㄟ^一系列的方法,讓孩子了解到學(xué)習(xí)的有趣,通過一些智力游戲,讓孩子吸取到更多的知識(shí),這樣也會(huì)培養(yǎng)孩子的興趣,對(duì)于孩子寫作業(yè)也會(huì)有一定的幫助作用。

  • 小孩靜不下心來做作業(yè)怎么辦

    經(jīng)常有家長反映孩子寫作業(yè)靜不下心,只想著跑出去玩或者是玩手機(jī),對(duì)學(xué)習(xí)沒有半點(diǎn)興趣。無論家長怎么說孩子,孩子還是不改,寫作業(yè)的時(shí)候依舊東張西望的,連半個(gè)小時(shí)都坐不住。孩子這樣,不僅嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率,還降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

    小孩靜不下心來做作業(yè)怎么辦

    1、家長要靜下心來。有部分的家長望子成龍心切,讓孩子學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè),這樣,孩子的興趣就會(huì)分散,久而久之,孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒,這種厭惡情緒一旦形成,再想讓孩子靜心那就難了。

    所以,做家長的,一定要靜下心來,想想自己的孩子有什么特點(diǎn),應(yīng)該如何安排他的學(xué)習(xí)、生活,不要看別人學(xué)什么就學(xué)什么,每個(gè)孩子是不一樣的。

    2、孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要打擾。在孩子讀書、做作業(yè)的時(shí)候,有的家長喜歡一會(huì)去看看,一會(huì)去問問,渴了嗎?餓了嗎?冷不冷?熱不熱······,但是,這種對(duì)孩子的關(guān)心卻是對(duì)孩子的很大傷害。本來愛學(xué)習(xí)的孩子可能因此就不愛學(xué)習(xí)了,這是不能靜心學(xué)習(xí)的主因。

    其實(shí),在沒有干擾、沒有壓力的情況下,孩子們能夠自己發(fā)現(xiàn)并去糾正自己所犯的大多數(shù)錯(cuò)誤。即使有一些錯(cuò)誤孩子發(fā)現(xiàn)不了,比如寫作業(yè)因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了一個(gè)題目,那么也會(huì)有老師去跟孩子提醒——這遠(yuǎn)比父母插手效果好很多。

  • 小孩子不做作業(yè)怎么辦

    任何孩子都有不想寫作業(yè)的時(shí)候,不過有的孩子自制力比較好,即使是出現(xiàn)了不想寫作業(yè)的想法,他也會(huì)繼續(xù)去寫作業(yè)。而有的孩子自制力比較差,放學(xué)回家就知道玩,把作業(yè)拋到腦后,完全不管不問。對(duì)于這樣的孩子,家長該怎么辦呢?

    小孩子不做作業(yè)怎么辦

    1、跟老師溝通,幫孩子補(bǔ)習(xí)。孩子上課不認(rèn)真,課堂知識(shí)沒有接收,沒有消化,不會(huì)做作業(yè),所以不愿意寫。家長可以跟任課老師或者班主任溝通交流一下,孩子在學(xué)校、課堂上的表現(xiàn),如果確實(shí)是上課不認(rèn)真,這是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,家長要多引導(dǎo),幫孩子端正態(tài)度。

    也有可能是題目偏難,這時(shí)候家長可以適當(dāng)?shù)膸秃⒆幼x讀題、幫忙理清題意、幫忙分析,引導(dǎo)孩子思考,正確答題。

    2、疏導(dǎo)孩子情緒。心情不好時(shí),不想做作業(yè),這是有可能的。我們大人也會(huì)有這種感受,當(dāng)心情不好的時(shí)候,對(duì)做什么事都提不起興趣。孩子也會(huì)這樣。所以,當(dāng)孩子因?yàn)榍榫w的原因,無法專注的做作業(yè)的時(shí)候,家長要先幫孩子梳理情緒,等情緒好轉(zhuǎn)了再讓他/她做作業(yè),這樣效率也會(huì)更高。

    3、給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。家庭是孩子學(xué)習(xí)成長的大地和土壤,父母是孩子的第一任導(dǎo)師,是家庭班主任,家庭其他成員就是班級(jí)的其他任課教師。環(huán)境是沃土還是鹽堿地,孩子都無法脫身世外。

  • 三年級(jí)小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    說起孩子學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,家長都會(huì)想到孩子做作業(yè)的拖延,相信有很多家長朋友們都會(huì)有催促孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷,可是家長要明白有可能你越催孩子越慢,所以家長們停止你們的催促吧!

    三年級(jí)小孩做作業(yè)磨蹭拖拉慢怎么辦

    1、寫作業(yè)的氛圍。很多家長一邊看電視或者拿著手機(jī)玩,一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點(diǎn)”、“別磨蹭”、“不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)”。這時(shí),孩子心里是很不高興的:“憑什么你就能看電視,我就不能看,真不公平?!?/p>

    聰明的爸媽會(huì)這樣做:在一旁看書,不打擾孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè),當(dāng)孩子有不懂的地方,能及時(shí)問你,給孩子營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子會(huì)受你的感染,心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。因?yàn)?,你做了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣。

    2、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃,永遠(yuǎn)是治磨蹭最好的良藥。要想幫孩子克服掉這毛病,把要做的事都列在計(jì)劃表里,而不僅僅是把學(xué)習(xí)和作業(yè)列在計(jì)劃里。幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分干什么,要寫得清清楚楚制定計(jì)劃表的時(shí)候和孩子一起溝通,對(duì)于計(jì)劃的每一部分,充分尊重孩子的想法,認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。

    3、陪孩子做作業(yè),最重要的是耐心。有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯(cuò)、寫歪了,一邊幫孩子涂擦,一邊批評(píng)、埋怨、責(zé)怪孩子:“怎么搞的,又做錯(cuò)了,總是改不掉?!薄罢f過多少遍,就是記不住,氣死人的!”

  • 三年級(jí)小孩厭學(xué)不愛做作業(yè)怎么辦

    可以說,三年級(jí)效應(yīng)普遍存在,作為家長要正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)孩子的這種現(xiàn)象,想辦法幫助孩子度過這個(gè)非常的階段,往往孩子,到了三年級(jí)會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因不寫作業(yè)。那么,針對(duì)孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)象,家長應(yīng)該如何配合老師幫助孩子解決問題呢?

    三年級(jí)小孩厭學(xué)不愛做作業(yè)怎么辦

    1、幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,有些厭學(xué)孩子,大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確所導(dǎo)致的。我們經(jīng)常也會(huì)看到一些個(gè)別的小孩要比一些小孩平時(shí)不愛學(xué)習(xí)的孩子都要努力,但是就是考試的時(shí)候?qū)W習(xí)成績總是看不到進(jìn)步。這肯定是跟孩子的學(xué)習(xí)方法,有很大關(guān)系了。

    每個(gè)孩子只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之后,學(xué)習(xí)上才會(huì)有所成就,這樣才會(huì)進(jìn)步。包括很多孩子一直會(huì)把學(xué)習(xí)成績看做自己進(jìn)步的動(dòng)力,如果孩子學(xué)習(xí)成績一直不理想的話,就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。父母在孩子學(xué)習(xí)期間,看到孩子是每天在認(rèn)真學(xué)習(xí),但是看不到孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的話,就要想想孩子學(xué)習(xí)方法是否正確了,因?yàn)闉楹⒆诱业胶线m自己的學(xué)習(xí)方法,孩子學(xué)習(xí)才會(huì)有所進(jìn)步。

    2、幫孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,孩子在學(xué)習(xí)的過程中,時(shí)會(huì)遇到許多困難的。家長在孩子學(xué)習(xí)期間一定要,隨時(shí)幫孩子解決一些學(xué)習(xí)上的問題,不要忽視孩子的學(xué)習(xí),這樣長期下去孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些孩子不是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)了而是由于一些原因逼迫自己不得不放棄學(xué)習(xí)。

    例如:有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去,干脆不想學(xué)了;對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子,家長要安排孩子在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”,盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。

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