三年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

孩子寫作業(yè)磨蹭，一般情況下逃不掉這三種原因：第一就是不會寫作業(yè)，不知道該怎么做；第二就是孩子注意力不集中；第三是孩子沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么三年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦呢？

三年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

主觀上，要了解孩子是否有學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致做題經(jīng)?？ㄗ∵M(jìn)度，如果是這樣，說明他的基礎(chǔ)不好，學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容不扎實，需要教他遇到不想想題目，還真不會先跳過。避免孩子寫作業(yè)磨蹭。

了解您的孩子是否因疲倦或死記硬背，導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀況不佳。如果學(xué)習(xí)時間過長，學(xué)習(xí)效果和速度都會不利，比如整天在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家馬上做作業(yè)，效果可能不太好，因為學(xué)習(xí)了一整天，回家做作業(yè)是為了孩子的注意力等等都是一個挑戰(zhàn)，所以先玩一會兒，再學(xué)，也不是不能。

最后，如果三年級孩子寫作業(yè)磨蹭，還可能是注意力不夠好造成的，可以為孩子買一款舒爾特方塊，培養(yǎng)孩子的專注力，每天練習(xí)15分鐘，堅持一個月就會有影響。一些寶物可以買到，具體說明里面也有介紹。

三年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

隨著時光的不斷流逝，很多家長逐漸發(fā)現(xiàn)，孩子自從上三年級，逐漸出現(xiàn)了許多問題，首當(dāng)其沖的就是孩子學(xué)習(xí)方面的問題，大部分孩子出現(xiàn)了寫作業(yè)慢愛磨蹭，沒有效率的情況，很多家長在面臨這個問題的時候往往束手無策，面對這個階段的孩子家長應(yīng)該如何教育呢？

三年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

2、給孩子管理時間的自由，讓孩子為自己的生活和學(xué)習(xí)訂個學(xué)期計劃和周計劃，什么時間做什么事情，寫在計劃表上，并每天監(jiān)督他完成。如果父母堅持這么做三個月以上，孩子一定能成為一個做事有效率的人。

3、幫助孩子為寫作業(yè)的過程建模，寫作業(yè)磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問題的能力。有些孩子在學(xué)習(xí)聽課注意力不集中，回家做作業(yè)需要的知識點沒有掌握，當(dāng)然作業(yè)做起來就磨磨蹭蹭。家長要幫助孩子建立一個復(fù)習(xí)-寫作業(yè)-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。

4、設(shè)置一個定時器，對有些人來說，僅僅為一項任務(wù)設(shè)定一個時間限制就足以讓他們更快地行動起來，因此這個方法值得為你寫作業(yè)磨蹭的孩子應(yīng)用一下。不過，要小心使用這一招：對一些學(xué)生來說，這可能會導(dǎo)致更多的焦慮，讓他們完全停止學(xué)習(xí)。所以把這個作為你想嘗試的一個可能的策略，看看學(xué)生是否認(rèn)為它可能有效。

三年級的孩子不想寫作業(yè)，原因有很多種，一方面有可能是因為所學(xué)知識沒掌握好，另一方面可能是因為孩子的時間觀念差等，面對孩子的這種情況，家長要找到原因，根據(jù)孩子自身的情況，幫助孩子從根本上愛上學(xué)習(xí)、愛上寫作業(yè)。

三年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。老師和家長都得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常也要多鼓勵孩子，當(dāng)孩子有表現(xiàn)好的時候，一定要多表揚。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

3、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會遇到難題，卡殼了，無法往下進(jìn)行。這時，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。

4、用“望梅止渴”的方法，讓孩子充滿動力。有很多家長表示，也愿意給他時間，愿意給他幫助，可是他就是不想去寫可怎么辦。還有一個終極方法，就是讓孩子“望梅止渴”，家長要學(xué)會觀察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點，讓他認(rèn)識到：只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當(dāng)孩子覺悟了，上道了，寫作業(yè)就變得很輕松了。

孩子不斷的磨蹭，家長一直在后面不聽的催促，這種情況每天都在上演；家長常常因為孩子的磨蹭而大發(fā)過脾氣，之后卻又非常后悔。其實正確的引導(dǎo)，比催促、責(zé)罵更有效。

三年級寫作業(yè)磨蹭每天到很晚怎么辦

很多家長抱怨孩子做事慢，覺得孩子做事跟不上自己要求的節(jié)奏，就給孩子貼上了“磨蹭”的標(biāo)簽，卻沒有弄清楚：到底是孩子磨蹭，還是你覺得他比較慢？

孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏本來就跟大人不一樣，他們吃飯比我們慢、洗漱比我們慢，不是因為故意磨蹭，而是他們的能力就僅此而已。

判定孩子是否磨蹭，不應(yīng)該以家長的節(jié)奏為標(biāo)準(zhǔn)，真正的評判標(biāo)準(zhǔn)是同齡孩子的速度。尊重孩子的節(jié)奏，不要以大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子；允許孩子比你慢一些，更不要因為心急指責(zé)孩子。他們可能已經(jīng)拼盡全力，只是還達(dá)不到你的要求，別太苛求你最愛的孩子。

同時要給孩子樹立正確的時間觀。孩子有拖延癥大部分都是有“時間還長著呢”這樣的想法，于是做事情就會很懶散，家長要培養(yǎng)孩子正確的時間觀，可以給他們買一些書籍或者是陪他們看電視的時候，對孩子說，你看“這個主人公要是不快一點說不定就不能馬上解決問題”要潛移默化的教育孩子，而不是直接對孩子說“你快點”，這樣只會招致孩子的抵觸情緒。

一提到孩子寫作業(yè)問題，很多家長都表示備受煎熬，很多孩子寫作業(yè)時磨蹭拖拉散漫，能把家長的好脾氣全部磨沒了，于是家長開始又吼又叫。但是結(jié)果呢，總是治標(biāo)不治本；那么，二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

二年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、讓孩子學(xué)會認(rèn)識和接納自己

其實大部分的孩子并不是主觀上想要寫作業(yè)拖拉磨蹭，他們心里也很著急想要完成作業(yè)，但是因為不懂得如何合理的分配時間，或者是作業(yè)太多，感到急躁等各種原因，導(dǎo)致他們有些心有余而力不足。最主要的原因還是他們的知識學(xué)習(xí)得不夠扎實，所以在寫作業(yè)時才會出現(xiàn)題目不會做而影響速度的情況。這時父母一定要耐心地引導(dǎo)孩子，讓他們認(rèn)識自己負(fù)面情緒出現(xiàn)不是因為自己無能，而是因為解決方法不對。當(dāng)孩子愿意接納自己的情緒時，自然能夠越做越好。

2、讓孩子感受學(xué)習(xí)的樂趣

父母一定要學(xué)會給予孩子鼓勵和支持，哪怕孩子進(jìn)步的只是一點點，父母也要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。因為父母的鼓勵能夠讓孩子的自信心增加，從而讓他們愿意肯定自己，認(rèn)識到自己的優(yōu)勢。興趣是最大的老師，只要孩子能夠感受到學(xué)習(xí)中的興趣，那么就一定能夠發(fā)揮主觀能動性，更好的投入到學(xué)習(xí)之中，從而取得大的進(jìn)步。

孩子做作業(yè)磨蹭，對于天下的家長而言，可謂“第一難題”。有的家長甚至覺得，輔導(dǎo)或者監(jiān)督孩子做作業(yè)，真是這個世界上最苦、最累的活兒，比上班還累。下面我們來詳細(xì)了解下五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦？

五年級孩子寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長要學(xué)會放手

家長要試著學(xué)會放手，做孩子生活的引導(dǎo)者。首先讓孩子有安排自己生活的觀念，讓他們明白每個人都是自己生活的主宰者；其次教會孩子規(guī)劃自己生活的小妙招，比如寫便利貼、設(shè)置提醒鬧鈴等等；最后指導(dǎo)孩子做事正確的順序，適當(dāng)給予溫和堅定的提醒。

2、幫助孩子認(rèn)識時間的概念

在平時，我們要多跟孩子說有關(guān)時間的概念，比如早晚，今天、明天、一個星期、一年等，讓孩子知道爸爸媽媽、爺爺奶奶、以前也是小孩子的，現(xiàn)在我們都成了大人，讓孩子知道時間在人的身上也會留下烙印，孩子認(rèn)識到時間會一去不復(fù)返的。

磨蹭幾乎是每個娃的通病，同時也是家長輔導(dǎo)作業(yè)時的最大難題。尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課期間，家長們更是要承擔(dān)起輔導(dǎo)孩子作業(yè)的重任，但每次都會被他的磨蹭給氣到“暴走”。那么，五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦？

五年級的孩子寫作業(yè)特別磨蹭怎么辦

1、父母不要催促

父母們經(jīng)常會自相矛盾，嘴上說著學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是你自己的事，可實際情況卻是一看到孩子磨蹭，就不斷地催促、嘮叨。這個時候孩子就會想：你不是說學(xué)習(xí)是我自己的事情嗎，那你還不斷地催促我？說明你根本就不信任我。那孩子也不會相信自己有能力把作業(yè)做得又快又好，更不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事情。

2、讓孩子獲得快速完成作業(yè)的好處

很多父母看到孩子快速完成了家庭作業(yè)，于是趕緊又給孩子安排一些附加作業(yè)，希望孩子多學(xué)一點，少玩一點。卻忽略了孩子可能出現(xiàn)的心理：我作業(yè)寫得越快，要寫的作業(yè)就越多，反正父母也不讓我玩，不如拖拉磨蹭慢慢寫，混到睡覺，還可以少寫點作業(yè)。因此，當(dāng)孩子快速完成作業(yè)以后，要把節(jié)約出來的時間交還給孩子，讓他做自己喜歡的事情。只有孩子獲得了快速完成作業(yè)的好處，他以后才會愿意快速地完成作業(yè)。