二年級(jí)男孩叛逆怎么辦

孩子叛逆，家庭中不斷充滿硝煙，隨時(shí)爆發(fā)，孩子覺得父母不理解自己，父母覺得孩子不懂得自己的苦心。那么，二年級(jí)男孩叛逆怎么辦？

二年級(jí)男孩叛逆怎么辦

首先、對(duì)待孩子的教育，我們要理性且感性。不能只會(huì)批評(píng)與問責(zé)，也要學(xué)會(huì)引導(dǎo)與適度的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。可以培養(yǎng)孩子的個(gè)人興趣，發(fā)掘其天賦與潛力，給予其對(duì)事物正確的價(jià)值觀 在批評(píng)的同時(shí)，也應(yīng)給予足夠的認(rèn)可與關(guān)懷。培養(yǎng)一個(gè)孩子的獨(dú)立能力與處理事物的能力。

其次、家長(zhǎng)要在孩子面前多鼓勵(lì)他，多夸夸他，他會(huì)好的，而且他會(huì)為自己做到努力而驕傲的同時(shí)你也會(huì)告他不聽話呀，會(huì)造成什么樣的后果的，這樣他也會(huì)慢慢為自己著想的。

最后、孩子出現(xiàn)逆反心理，家長(zhǎng)應(yīng)該改變與孩子相處的模式。同時(shí)幫助孩子減壓，協(xié)助孩子完成他的目標(biāo)，從指揮型、命令型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)檩o助型、幫助型、協(xié)助減壓型家長(zhǎng)，從家庭的主導(dǎo)地位變成與孩子平等的地位，使孩子逐漸成熟，敢于表達(dá)自己的意愿,從而解決孩子的逆反心理。

二年級(jí)男孩叛逆的原因

孩子上二年級(jí)了，但是有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，上課的時(shí)候總是發(fā)呆走神，老師對(duì)此也跟家長(zhǎng)反映過很多次，也采取過措施引導(dǎo)孩子，但是效果并不是很好，對(duì)此家長(zhǎng)很是擔(dān)心，已經(jīng)不知道怎么辦了。

二年級(jí)男孩注意力不集中怎么辦

1、給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給小孩子制造安靜的環(huán)境：孩子在做題的時(shí)候，你在旁邊大聲說話或看電視，這會(huì)造成孩子一邊想看電視，一邊做其他的事情，所以要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、讓孩子獨(dú)立思考解決問題。讓寶寶獨(dú)立思考，不要急于幫助他解決問題。父母不是一輩子都能在孩子旁邊解決問題的，所以孩子遇到問題，讓他自己說出解決方案，不管對(duì)與錯(cuò)，學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、要多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子做事的時(shí)候，避免在一旁嘮叨個(gè)不停和訓(xùn)斥他這做的不對(duì)那做的不對(duì)，要多鼓勵(lì)，讓他自己做喜歡的事情，更讓他有成就感。不要總拿他和同年齡段的小孩比較，比多了，就把孩子的信心比下去了。

做任何事情，專注都是成功的基礎(chǔ)，而孩子的專注習(xí)慣大部分都是從小養(yǎng)成的。因此，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)的教育要及時(shí)跟上，專注力有很強(qiáng)的時(shí)效性，過期再補(bǔ)作用就收效甚微了。

有些男孩子，在上一年級(jí)的時(shí)候就出現(xiàn)了叛逆行為，面對(duì)家長(zhǎng)的說教總是不聽，不僅如此還總是頂撞父母，對(duì)此家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要和孩子硬碰硬，否則只會(huì)加重孩子的逆反行為。

一年級(jí)男孩子叛逆怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)停止責(zé)罵大喊大叫。如果孩子一旦不聽話，家長(zhǎng)就上來大罵，甚至責(zé)罵，就等于把孩子的周圍籠罩了一個(gè)不透水的魚缸。孩子因此內(nèi)心會(huì)感到沮喪，總是被父母罵罵咧咧，也會(huì)讓孩子變得膽小自卑，內(nèi)心更不愿意敞開心扉。

2、積極和孩子溝通，給孩子空間和自由。叛逆期的男孩會(huì)逐漸對(duì)父母的依戀度降低，但他們往往會(huì)找到自己的空間來發(fā)泄和表達(dá)自己。所以，作為父母，不應(yīng)該覺得自己的孩子不像小時(shí)候那么懂，應(yīng)該多關(guān)心孩子，積極與孩子交流。

與孩子交流時(shí)，父母不應(yīng)該總是從學(xué)習(xí)成績(jī)開始。這樣只會(huì)給孩子施加壓力，懷疑父母溝通的動(dòng)機(jī)。

3、多一點(diǎn)耐心、寬容和理解。處于叛逆期的孩子往往會(huì)讓大人感到失望，因?yàn)樗麄儾辉僭敢庾袷丶乙?guī)和校規(guī)，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的想法和意見。他們不想聽任何人的話，包括他們的父母。但作為父母，我們不能只是焦慮，我們要學(xué)會(huì)理解和容忍他們。

六年級(jí)的孩子大部分已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，尤其是男孩子，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候在管教孩子的時(shí)候要注意方式方法，不要讓孩子的叛逆行為愈演愈烈，要采取正確的方法引導(dǎo)孩子。

六年級(jí)男孩子叛逆怎么辦

1、穩(wěn)定情緒。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子也要做出適當(dāng)放手，孩子已經(jīng)進(jìn)入青少年的階段，已經(jīng)開始能夠獨(dú)立完成部分事情，家長(zhǎng)需要避免過分將孩子綁在自己身邊。

開始要逐漸放手，讓孩子獨(dú)立完成部分事情，才能夠增加孩子自己的主人翁精神，讓孩子順利、平穩(wěn)地度過青春叛逆期。

3、減少和孩子的爭(zhēng)吵。青春期正是孩子叛逆的時(shí)候，叛逆期的男孩子，因?yàn)樾宰颖容^直，所以脾氣很急躁，他們覺得父母只會(huì)罵自己，別的什么都不會(huì)說，所以總是和父母吵架，與父母反著來。

有很多家長(zhǎng)反映，自從孩子升入小學(xué)二年級(jí)之后，之前那個(gè)處處聽家長(zhǎng)話的孩子消失了，開始變得反抗家長(zhǎng)，不聽話，甚至?xí)斪哺改?，有很多家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的情況時(shí)，總是感到十分的無奈。

二年級(jí)男孩開始反抗不聽話怎么辦

1、讀懂孩子的內(nèi)心世界。滿足孩子的心理需求，包括被陪伴，被傾聽，被理解，被尊重，被放手，被信任等。要接納孩子的不完美，允許孩子在自我探索中碰壁，并及時(shí)的給予支持。

2、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

3、家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)。隨著孩子越來越大，父母的教育方式也要改變，孩子小的時(shí)候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時(shí)改變方法，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。

4、學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。很多父母之所以和孩子處理不好關(guān)系，就是不懂得放手，總是把孩子保護(hù)在自己的襁褓中，要知道父母終究陪不了孩子一輩子，他最終還是要學(xué)著自己長(zhǎng)大，一個(gè)人去面對(duì)那些未知的世界，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，讓他自己去探索這個(gè)世界。

孩子上三年級(jí)了，正是小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但是很多孩子在這一時(shí)期出現(xiàn)叛逆行為，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在學(xué)校頂撞老師，每天就只知道玩游戲，在家也不跟家長(zhǎng)交流溝通，有些時(shí)候家長(zhǎng)說多了，還會(huì)不耐煩，導(dǎo)致親子關(guān)系惡化，面對(duì)三年級(jí)男孩子叛逆的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施幫助孩子。

三年級(jí)的男孩叛逆怎么辦

1、父母要勇于認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)真對(duì)待孩子的建議。很多家長(zhǎng)看孩子戴著強(qiáng)烈的世俗色彩，比如會(huì)拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)去對(duì)比自己孩子的缺點(diǎn)和不足，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子這也不行，那也不好，結(jié)果讓孩子非常受傷害。甚至讓孩子越來越不信任父母。

當(dāng)家長(zhǎng)失去孩子的信任時(shí)，試想，家長(zhǎng)的話還有權(quán)威性嗎？孩子還能認(rèn)真聽家長(zhǎng)的安排和布署嗎？特別是很多家長(zhǎng)帶著強(qiáng)烈的自我情緒批評(píng)、指責(zé)、打罵孩子后，更會(huì)回避親子之間的矛盾和沖突。

所以，有時(shí)我們家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)傾聽一下孩子的批評(píng)與建議，必須要態(tài)度坦誠(chéng)，勇于認(rèn)錯(cuò)和反省，平等地和孩子交流。

2、要給孩子正面樹立“好孩子”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常會(huì)聽一些家長(zhǎng)嘮叨，嫌自己的孩子不聽話，其實(shí)有這樣想法的家長(zhǎng)完全是走入了一個(gè)誤區(qū)。有些乖順而不讓大人操心的孩子，很大程度上是自發(fā)性發(fā)育緩慢的結(jié)果，過于聽話的孩子往往隱藏著更嚴(yán)重的成長(zhǎng)危機(jī)。

一些孩子明明已經(jīng)經(jīng)過一年級(jí)的教育，到二年級(jí)面對(duì)作業(yè)還是出現(xiàn)，孩子寫作業(yè)不主動(dòng)，催都催不動(dòng)，導(dǎo)致家長(zhǎng)每天查改的過程特別痛苦，對(duì)孩子的各種勸說，也不起效果，家長(zhǎng)也總是束手無策干著急。

二年級(jí)男孩作業(yè)拖拉不自覺怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。作為家長(zhǎng)，和孩子溝通時(shí)，盡量把命令的口吻換成商量的語(yǔ)氣，可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和獎(jiǎng)懲制度，內(nèi)容可以和孩子商討而定，充分尊重孩子的想法，并對(duì)他們好的提議表示認(rèn)同。

2、引導(dǎo)孩子思考。面對(duì)孩子的提問，要有耐心，不要著急給出答案，要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，給他們自己思考的時(shí)間，使他們自己說出答案。

3、注重對(duì)孩子自我管理習(xí)慣的培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)掌控時(shí)間，孩子能做、會(huì)做的事情就讓孩子大膽的去做，同時(shí)在做的過程中注意運(yùn)用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，從而樹立孩子的自信心和成就感。

4、養(yǎng)成審題的習(xí)慣。很多孩子為了盡快寫完作業(yè)，好出去玩。都不重視作業(yè)的質(zhì)量，追求速度，追求速度就不會(huì)審題，不加思考，這樣子他就沒有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，錯(cuò)誤率會(huì)比較高，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，還是要讓孩子能夠養(yǎng)成一個(gè)審題的習(xí)慣。