孩子耍賴(lài)怎么教育

平常家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，如果孩子不愿意聽(tīng)從你的想法，就會(huì)用耍賴(lài)來(lái)躲避你的指導(dǎo)，這是很常見(jiàn)的，有些家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況，經(jīng)常不知道要怎么搞，孩子耍賴(lài)怎么教育呢？

孩子耍賴(lài)怎么教育

1、家長(zhǎng)言行一致

我認(rèn)為：家長(zhǎng)一定要有原則和孩子講道理，孩子不對(duì)的絕不妥協(xié)，適當(dāng)“狠心”；另外答應(yīng)孩子的一定要做到，家長(zhǎng)的言行一致，方能改掉孩子“耍賴(lài)”的壞毛病。孩子如同一張白紙，家長(zhǎng)如何揮墨，孩子如何展現(xiàn)，在孩子教育上，家長(zhǎng)要多些耐心、多些細(xì)心、多些言傳身教，也要了解孩子的心理特征，在他們第一次出現(xiàn)“耍賴(lài)”的毛病時(shí)，正確引導(dǎo)，加以改正。

2、管教孩子要統(tǒng)一聲音

我孩子同學(xué)的母親，前幾天直呼6歲女兒不好管教，原因母親管教女兒時(shí)，父親在旁邊泄氣、護(hù)著孩子，幾次后，母親在孩子面前沒(méi)了權(quán)威，說(shuō)什么都不聽(tīng)，孩子的壞習(xí)慣也未糾正。所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，家人要統(tǒng)一聲音。即使當(dāng)時(shí)心疼或不認(rèn)同，也要維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威，私底下溝通，不要一邊教著，另一邊“愛(ài)著”、“護(hù)著”，絕不干涉家人的教育。

生活中，每個(gè)孩子的脾氣和性情都是不一樣的，一些孩子由于生長(zhǎng)環(huán)境等原因，出現(xiàn)脾氣大，暴躁的現(xiàn)象，嚴(yán)重危害孩子的健康和學(xué)習(xí)，為此，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏解情緒，引導(dǎo)孩子的正確行為。

脾氣大的孩子怎么教育培養(yǎng)

家長(zhǎng)需要暫時(shí)的采取冷處理方式，例如孩子的無(wú)端、故意的行為不予理睬。這樣孩子慢慢的就會(huì)感到無(wú)趣，從而收斂發(fā)脾氣。

然后父母再和孩子溝通，詢問(wèn)孩子為什么要發(fā)脾氣，并且告訴孩子想要做的事情可以通過(guò)其他方式，發(fā)脾氣生氣并不能解決。要告訴孩子這樣做的不良后果。

教會(huì)孩子溝通和表達(dá)的方法。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

父母為孩子樹(shù)立榜樣：父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問(wèn)題不要在孩子面前爭(zhēng)吵，但可以讓孩子在場(chǎng)時(shí)心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對(duì)孩子可以起到很好的作用。

生活中，很多阿胡子脾氣特別暴躁，這與孩子的自身性格，成長(zhǎng)階段和家長(zhǎng)教育等有很大關(guān)系，面對(duì)孩子脾氣暴躁，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，教會(huì)孩子情緒疏解的方法，多多陪伴和開(kāi)導(dǎo)孩子。

脾氣暴躁的孩子怎么教育

冷靜下來(lái)：首先，家長(zhǎng)需要保持冷靜和鎮(zhèn)定，不要與孩子打成一片或展示自己的暴躁情緒。這可以幫助孩子感受到安全與穩(wěn)定，避免情緒失控。

接納并幫助孩子釋放情緒：教育孩子的過(guò)程中，接住孩子的情緒是一件很重要的事情。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，大部分父母很難做到的一點(diǎn)是看見(jiàn)并感同身受的理解孩子的心情，其實(shí)，當(dāng)孩子感受到自己的情緒是被允許的、被接納的，怒氣就減少了一半。

建立情緒的識(shí)別和表達(dá)能力：教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)不同的情緒并給予適當(dāng)?shù)拿Q(chēng)，以便他們可以更好地理解和表達(dá)自己的感受?？梢酝ㄟ^(guò)繪畫(huà)、角色扮演或日記等活動(dòng)幫助他們練習(xí)識(shí)別和表達(dá)情緒。

設(shè)定清晰的界限和規(guī)矩：確保孩子知道哪些行為是不可接受的，例如打人、搗亂等。設(shè)定明確的界限和規(guī)矩可以幫助孩子了解自己的責(zé)任和后果，并促使他們以更積極的方式表達(dá)自己的情緒。

相信很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)孩子偷拿錢(qián)的經(jīng)歷，家長(zhǎng)的不同做法，對(duì)孩子產(chǎn)生了不同的影響，一些家長(zhǎng)對(duì)著孩子一頓暴打，孩子可能會(huì)短時(shí)間內(nèi)不敢偷錢(qián)，但叛逆情緒逐漸加重，一些家長(zhǎng)則采取問(wèn)清原因，慢慢引導(dǎo)的方法，幫助孩子改正了不好的習(xí)慣。

孩子偷偷拿家里的錢(qián)怎么教育

矯正要保持冷靜。不能不由分說(shuō)就把孩子揍一頓，結(jié)果往往是孩子跟家長(zhǎng)越來(lái)越疏遠(yuǎn)，導(dǎo)致孩子偷錢(qián)情況更嚴(yán)重。孩子偷東西都是有原因的，家長(zhǎng)應(yīng)該了解這些原因后對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)，讓孩子明白對(duì)錯(cuò)。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷家里錢(qián)的行為，就要耐心的和孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子的需求，要知道他為什么有偷錢(qián)的心理。比如說(shuō)孩子想吃什么好吃的，買(mǎi)什么玩具，父母力所能及的正常范圍之內(nèi)的，就滿足他的要求。不要對(duì)孩子管控的太嚴(yán)格。

正確的引導(dǎo)孩子內(nèi)心的欲望，當(dāng)孩子被欲望所左右時(shí)，父母?jìng)冇斜匾龑?dǎo)孩子正確的看待內(nèi)心的欲望。因?yàn)橛菬o(wú)法被填滿的，就像是孩子已經(jīng)擁有很多的玩具，但是卻覺(jué)得仍然可以再買(mǎi)一件。適當(dāng)?shù)挠梢宰屓烁惺艿娇鞓?lè)，過(guò)分的欲望則會(huì)讓人感到痛苦。

給孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。許多孩子正是因?yàn)槿狈φ_的金錢(qián)觀，才導(dǎo)致做出了錯(cuò)誤的事情。父母應(yīng)該找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，告訴孩子金錢(qián)是從什么途徑獲取的，加深孩子對(duì)“金錢(qián)要通過(guò)正規(guī)渠道獲取”這個(gè)觀念的印象。

“偷”是一種非常不好的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子，教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，孩子小時(shí)候?qū)W會(huì)偷錢(qián)，如果不及時(shí)加以制止，孩子長(zhǎng)大以后很可能會(huì)走上彎路。因此如何正確引導(dǎo)孩子的行為成為家長(zhǎng)教育的重點(diǎn)。

自家孩子偷自家的錢(qián)怎么教育

冷靜對(duì)待，避免過(guò)度反應(yīng)。發(fā)現(xiàn)孩子偷偷拿錢(qián)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量保持冷靜，避免立即指責(zé)或過(guò)度懲罰。過(guò)度反應(yīng)可能讓孩子產(chǎn)生防御心理，甚至隱瞞事實(shí)，而不是積極解決問(wèn)題。相反，冷靜地與孩子討論這一行為背后的原因，可以更好地理解孩子的動(dòng)機(jī)。

與孩子開(kāi)誠(chéng)布公地談話。家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行一次真誠(chéng)的對(duì)話，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)偷拿家里的錢(qián)。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量?jī)A聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)皇谴驍嗷蛄⒓磁u(píng)。通過(guò)這種方式，孩子會(huì)感受到家長(zhǎng)的尊重和理解，也更有可能承認(rèn)錯(cuò)誤并討論如何改正。

明確行為的后果。孩子需要明白，偷偷拿錢(qián)是一種不正確的行為，會(huì)帶來(lái)不良后果。家長(zhǎng)應(yīng)明確告知孩子，這種行為不僅違反了家庭規(guī)則，還破壞了信任?？梢酝ㄟ^(guò)討論信任的重要性，讓孩子認(rèn)識(shí)到其行為的影響，以及這種行為如何影響家庭關(guān)系。

正確的引導(dǎo)孩子內(nèi)心的欲望。當(dāng)孩子被欲望所左右時(shí)，父母?jìng)冇斜匾龑?dǎo)孩子正確的看待內(nèi)心的欲望。因?yàn)橛菬o(wú)法被填滿的，就像是孩子已經(jīng)擁有很多的玩具，但是卻覺(jué)得仍然可以再買(mǎi)一件。適當(dāng)?shù)挠梢宰屓烁惺艿娇鞓?lè)，過(guò)分的欲望則會(huì)讓人感到痛苦。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機(jī)后，容易出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目制止孩子，要正確引導(dǎo)孩子，手機(jī)或?qū)⒊蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的有利助手。

高中生天天玩手機(jī)的孩子怎么教育

不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問(wèn)題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說(shuō)教，更厭煩家庭打罵，再者說(shuō)打罵解決不了問(wèn)題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

主動(dòng)跟孩子交流。主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻和場(chǎng)景。擬定合理的手機(jī)運(yùn)用規(guī)則，例如規(guī)則在學(xué)習(xí)期間制止運(yùn)用手機(jī)，或規(guī)則晚上一定時(shí)刻后要將手機(jī)放在特定的位置。

盡量多給孩子選擇的空間，增加孩子的主動(dòng)性和控制感。比如你可以說(shuō)：“你可以玩游戲，但是不能耽誤正事，只要你能保證學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成，怎樣安排時(shí)間，我不會(huì)干涉。”讓孩子心里有個(gè)底。

生活中，我們經(jīng)常能聽(tīng)到父母抱怨，說(shuō)自家孩子不聽(tīng)話，愛(ài)頂嘴，自己被氣得難受。其實(shí)，孩子愛(ài)頂嘴原因有很多，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要用自己的權(quán)威強(qiáng)行壓制孩子，要理解孩子內(nèi)心的想法，多給孩子自主選擇權(quán)。

孩子不聽(tīng)話頂嘴怎么教育

理解孩子的情緒。家長(zhǎng)需要理解孩子頂嘴背后的情緒和原因。孩子頂嘴往往是因?yàn)樗麄兏械奖缓鲆暋⒈徽`解或者有挫折感。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，試著去傾聽(tīng)孩子的想法和感受。只有理解了孩子的情緒，才能找到正確的方法來(lái)引導(dǎo)他們。

設(shè)定明確的規(guī)則和邊界。孩子需要清晰的規(guī)則和邊界來(lái)知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提前與孩子溝通好這些規(guī)則，并解釋違反規(guī)則的后果。

做好榜樣，保持冷靜。孩子在頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)的反應(yīng)非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)盡量保持冷靜，不要被孩子的情緒牽動(dòng)而發(fā)脾氣。孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，如果家長(zhǎng)能夠在沖突中保持冷靜，孩子也會(huì)學(xué)著這樣做。

少干涉孩子。父母最重要的抓大放小，只需要在一些原則性的事情上給孩子制定規(guī)則。對(duì)于那些無(wú)足輕重的事情，就盡量少干涉孩子，多給他們自主發(fā)揮和選擇的空間。