小孩厭學(xué)了咋辦

很多孩子厭學(xué)的原因，都和他們的同學(xué)關(guān)系有關(guān)，比如有的孩子性格過于內(nèi)向，不擅長(zhǎng)與人溝通，所以很難在學(xué)校交到朋友，時(shí)間久了會(huì)有一種孤獨(dú)感；還有的是因?yàn)樵趯W(xué)校受到了同學(xué)的欺負(fù)，所以害怕恐懼，不敢去學(xué)校。那么小孩厭學(xué)了咋辦？

小孩厭學(xué)了咋辦

1、找到真正原因

有的孩子厭學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)校被欺負(fù)、被同學(xué)打、被老師罵批評(píng)、自尊心受損傷，或者學(xué)習(xí)壓力過大，討厭學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，或者是因?yàn)榍榫w不佳、不愿意動(dòng)、不愿意出門而厭學(xué)。搞清楚孩子厭學(xué)的真實(shí)原因，給予針對(duì)性干預(yù)，讓孩子逐漸接受和適應(yīng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。首先，要和孩子交流溝通，明確孩子厭學(xué)的原因。

2、到有效的改善方法

努力改善親子關(guān)系，讓孩子相信家長(zhǎng)和老師，敞開自己心扉，從而找到厭學(xué)的真實(shí)原因，找到有效的改善方法。如果通過自己的努力無法對(duì)孩子厭學(xué)狀況得到改善，也可以找老師想想辦法。

高中的孩子正處在高中學(xué)習(xí)難度很大、學(xué)習(xí)壓力大，又有千軍萬馬過獨(dú)木橋、準(zhǔn)備考大學(xué)，又要分專業(yè)、分科，又有望子成龍的家長(zhǎng)來的壓力，學(xué)校升學(xué)率壓力，學(xué)習(xí)難度大的壓力，以及一些小孩早戀、結(jié)交不良朋友、叛逆心理等等造成厭學(xué)。那么，高中孩子厭學(xué)咋辦呢？

高中孩子厭學(xué)咋辦

高中生厭學(xué)不外乎以下幾種：

1.經(jīng)歷了辛苦的初中學(xué)習(xí)和中考，放棄了太多的愛好玩耍和娛樂時(shí)間，有的孩子確實(shí)太累了，剛進(jìn)入高一時(shí)還想著多休息玩一會(huì)，等玩一陣后再努力學(xué)習(xí)，想法沒有太大問題，可是一松勁后他們就忘了，休息的太長(zhǎng)，甚至是覺得還是休息比學(xué)習(xí)舒服，學(xué)習(xí)太苦了，兩個(gè)一對(duì)比一些孩子懈怠了…等他們想起學(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)落后了，一時(shí)半會(huì)學(xué)不會(huì)跟不上，補(bǔ)回來又要花時(shí)間而且要多付出精力了，這時(shí)他們放棄了…

厭學(xué)情緒和行為也就逐漸有了！如果是這種情形家長(zhǎng)還是要多鼓勵(lì)孩子不要喪失信心，可以請(qǐng)求老師多輔導(dǎo)還可以請(qǐng)家教老師一對(duì)一補(bǔ)課，或者去對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，花時(shí)間花精力花錢是可肯定的，家長(zhǎng)只能鼓勵(lì)，陪伴，督促孩子，只要堅(jiān)持一段時(shí)間有了效果，進(jìn)步了，孩子重新獲得信心，形勢(shì)會(huì)好轉(zhuǎn)！

2.貪玩，交友不慎或者迷戀游戲?qū)е聟拰W(xué)！一些孩子進(jìn)入高中后，又成熟了一些，見到的人多了，眼界也更加開闊了，不排除他們會(huì)遇到一些愛玩的孩子，有的喜歡到校外游走娛樂，開始次數(shù)不多還可克制自己時(shí)間長(zhǎng)了，人多了，玩得開心了他們會(huì)聯(lián)系的更多出門也更多，逐漸忘記甚至是荒廢了學(xué)習(xí)，有的是愛玩游戲的小伙伴多了，他們一起交流一起玩游戲，逐漸沉迷上癮，因玩電子網(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在很多，已經(jīng)比較普遍，很多家長(zhǎng)老師說盡道理但收效甚微…

厭學(xué)可以說是很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的普遍問題，也是青少年最為常見的心理問題之一，然而四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期，很多孩子開始厭學(xué)，不寫作業(yè)就是這個(gè)時(shí)候開始的，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何幫助孩子脫離厭學(xué)情緒，回歸正常的學(xué)習(xí)生活呢？

小孩四年級(jí)厭學(xué)怎么辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

2、重視家庭環(huán)境影響，現(xiàn)在大部分家庭的孩子生活條件優(yōu)越，甚至飯來張口，衣來伸手。孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的很茫然，不知道為什么要學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)的寵愛也難以讓孩子明確正確的學(xué)習(xí)理念。

因此家長(zhǎng)首先自己要端正態(tài)度，殊不知，對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。其次家長(zhǎng)要重視家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的熏陶，自己在孩子面前，不論讀書看報(bào)，還是家務(wù)勞動(dòng)，都要專心致志、認(rèn)真努力做好。

3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以和孩子一起制定，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。當(dāng)然，孩子在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中肯定會(huì)遇到挫折，那么家長(zhǎng)要及時(shí)幫助化解。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也要跟進(jìn)表揚(yáng)鼓勵(lì)。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子也增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷厭學(xué)期，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，再加上青春期的到來，想要徹底解決厭學(xué)不是件容易的事，這也讓不少家長(zhǎng)焦慮不安。所以要先找到孩子厭學(xué)的原因，這樣才能對(duì)癥下藥解決問題。

小孩有厭學(xué)情緒怎么辦

一、莫讓過高的期望值壓垮孩子。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的期望值要合理，不能盲目樂觀也不能過分低估。父母一定要注意，不能讓孩子在超負(fù)荷狀態(tài)下運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子壓力過大就會(huì)出現(xiàn)逆反心理，因?yàn)闊o法達(dá)到期望值，最終會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只要孩子能夠達(dá)成，就給予一定的鼓勵(lì)。

合理的期望值，能夠讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感，這是孩子持續(xù)努力下去的動(dòng)力。父母不要?jiǎng)硬粍?dòng)就跟孩子約法三章，為孩子購(gòu)買大量的參考書，并嚴(yán)格要求每次考試要達(dá)到的名次。這些做法都容易造成孩子壓力過大，學(xué)習(xí)興趣減弱。

家長(zhǎng)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，客觀估量孩子的學(xué)習(xí)狀況，不要給孩子提過高的學(xué)習(xí)要求。如果孩子產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒，父母也要檢討一下自己，是否向孩子施加了不合理的期望。父母合理的做法是多給予孩子鼓勵(lì)、表揚(yáng)，重視孩子取得的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、幫孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀和進(jìn)步觀。父母要幫孩子樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)觀，并不是分?jǐn)?shù)、名次進(jìn)步了才是學(xué)習(xí)進(jìn)步了。這樣容易讓孩子不重視夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，而只在乎考試成績(jī)，從而導(dǎo)致孩子考試成績(jī)很好，但是能力卻很一般的狀況。

每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期，隨著青春期的到來問題也就來了，很多家長(zhǎng)都說孩子怎么不聽話，還厭學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)。其實(shí)，厭學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)就是青春期叛逆的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的現(xiàn)象，盡早的幫助孩子脫離出來。厭學(xué)不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響孩子的前途，可以說危害是很大的。

小孩產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

對(duì)于大多數(shù)孩子來說，學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的任務(wù)，而且非常耽誤自己玩耍的時(shí)間，所以就會(huì)慢慢萌生出不想上學(xué)的想法。但是為了孩子今后可以得到更好地發(fā)展，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，引?dǎo)孩子轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓他們重新愛上學(xué)習(xí)。

小孩出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦

1、接納孩子的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒是并不少見的，即使是喜愛學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長(zhǎng)們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

2、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵(lì)孩子。孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。對(duì)于不同的原因，家長(zhǎng)一定要分類討論，對(duì)癥下藥。

3、幫孩子調(diào)整情緒。有些時(shí)候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。

如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

孩子教育是每個(gè)家庭最關(guān)心的問題，孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子厭學(xué)。但是縱使家長(zhǎng)著急上火，孩子依然無動(dòng)于衷，始終認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性。那么，小孩子厭學(xué)怎么辦？

小孩子厭學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心

首先我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)，比如說孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。