缺失父愛(ài)的孩子的心理表現(xiàn)

生活中，總有一些家庭因?yàn)楦改腹ぷ骰螂x異等原因，出現(xiàn)孩子缺失父愛(ài)的現(xiàn)象，父愛(ài)的缺失將對(duì)孩子造成比較大的印象概念股，包括害羞膽怯、情緒沮喪、內(nèi)心自卑、依賴(lài)母親等，面對(duì)這種情況，母親一定要引導(dǎo)孩子，積極看待問(wèn)題，教會(huì)孩子承擔(dān)責(zé)任。

缺失父愛(ài)的孩子的心理表現(xiàn)

害羞膽怯：缺少父親陪伴的孩子，性格比較膽小，遇事喜歡退縮，內(nèi)心自卑又內(nèi)向。

情緒沮喪：沒(méi)有父親的陪伴，孩子內(nèi)心容易焦慮，情緒變化波動(dòng)大，時(shí)常陷入一種悲觀、消極的負(fù)面情緒中。

更加依賴(lài)母親：父愛(ài)的缺失，讓孩子的大部分時(shí)間都和媽媽在一起，媽媽照顧孩子的飲食起居，精神方面也是母親更關(guān)心，久而久之孩子就會(huì)更加依賴(lài)母親，從而和父親的關(guān)系更生疏。

與父親的交流有障礙：父親不經(jīng)常關(guān)心孩子、與孩子交流，孩子缺乏父親的關(guān)愛(ài)，久而久之孩子和父親的關(guān)系就會(huì)變得生疏，慢慢的孩子會(huì)不知道如何和父親交流。

很多家長(zhǎng)延續(xù)了錯(cuò)誤的教育方式，一方面覺(jué)得孩子不懂事不聽(tīng)話(huà)，一方面面對(duì)犯錯(cuò)的孩子又不停地溺愛(ài)孩子。殊不知過(guò)分溺愛(ài)最終受傷的也只能是孩子。

溺愛(ài)長(zhǎng)大的孩子的心理問(wèn)題和表現(xiàn)

1、溺愛(ài)使孩子能力低下。所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的，能頂天立地做事的優(yōu)秀的人才。但是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)總是習(xí)慣對(duì)孩子的照料事無(wú)巨細(xì)，孩子也習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活中許多其他事情更不知道如何能夠自理。

2、孩子的脾氣古怪。父母過(guò)分的驕縱孩子會(huì)使孩子的脾氣變得古怪。在群體當(dāng)中，都是以自己為中心，想怎么樣就怎么樣。這種孤僻，驕傲的性格，會(huì)使得孩子很難交到真正的朋友，而且也阻礙孩子在未來(lái)社交中的發(fā)展。

3、孩子不懂禮貌、目無(wú)長(zhǎng)輩。由于父母的過(guò)度寵溺，有時(shí)會(huì)對(duì)孩子的一些不良行為和不禮貌行為不去進(jìn)行阻止，覺(jué)得孩子長(zhǎng)大后就會(huì)變好，但其實(shí)，長(zhǎng)此以往，孩子根本不知道什么是禮貌，隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)做事目無(wú)長(zhǎng)輩，說(shuō)話(huà)口無(wú)遮攔，更沒(méi)有基本的禮貌。

4、孩子會(huì)怕吃苦。很多孩子的所有事情都有父母去料理。每當(dāng)孩子遇到困難，家長(zhǎng)老是想著如何才能幫孩子解決，這種教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子遇到困難就退縮，不僅讓孩子沒(méi)有責(zé)任感。其實(shí)，這種袒護(hù)孩子的行為，非但不能真正地解決問(wèn)題。孩子沒(méi)體會(huì)到做錯(cuò)事的后果。

處于青春期的孩子對(duì)事物已經(jīng)有了自己的認(rèn)識(shí)，如果此時(shí)的家長(zhǎng)還想要掌控孩子，只會(huì)激起孩子的逆反心理。造成不可挽回的后果，所以對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)一定要正確認(rèn)識(shí)孩子，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

青春期孩子的心理表現(xiàn)

1、孩子開(kāi)始變得喜歡抱怨或者諷刺身邊的人或者事，變得有些憤世嫉俗?！袄硐胫髁x”是青少年時(shí)期的一個(gè)特征。由于這個(gè)時(shí)期反省思維能力的發(fā)展，孩子們可以進(jìn)行更為成熟的道德推理。當(dāng)他們比較現(xiàn)實(shí)世界和他們覺(jué)得可以實(shí)現(xiàn)的理想世界時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界不夠理想。

2、孩子變得極度重視自己的外表，擔(dān)心自己外貌形象不佳而焦慮?！白晕抑行摹笔乔嗌倌陼r(shí)期的另一個(gè)特點(diǎn)，它的其中一個(gè)表現(xiàn)就是“假想觀眾”。隨著青少年思考能力的發(fā)展，他們會(huì)將思維更多地朝向自身而不是別人。因?yàn)檫^(guò)度地關(guān)注自我，甚至以為其他人也一樣關(guān)注他們的外表和行為。結(jié)果他們常常感覺(jué)自己像站在舞臺(tái)上一樣，受到很多人的關(guān)注。

3、孩子覺(jué)得自己和別人不一樣，自己的思想比別人更深刻，自己比別人更聰明，或者運(yùn)氣更好。“獨(dú)特自我”是和“假想觀眾”一樣，都是“自我中心”的表現(xiàn)方式。因?yàn)榧傧胗^眾的存在，以及他們相信自己對(duì)其他人來(lái)說(shuō)很重要，他們會(huì)認(rèn)為自己是獨(dú)特的，自己的情緒比其他人更強(qiáng)烈，自己的思想也比其他人更深刻。

4、孩子經(jīng)常眼高手低，大道理都懂，就是不能付諸于實(shí)際行動(dòng)。這個(gè)階段的孩子還不能把一般理論與特定的實(shí)踐相結(jié)合，缺乏把理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力。青少年們認(rèn)為，如果他們已經(jīng)表達(dá)出來(lái)他們具有較強(qiáng)的道德觀念，就說(shuō)明他們已經(jīng)獲得了這些道德準(zhǔn)則。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要給孩子好的物質(zhì)生活就可以了，其實(shí)孩子是非常需要父母的陪伴的。如果孩子長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)和陪伴，心理就會(huì)嚴(yán)重缺愛(ài)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不利的影響。

孩子缺愛(ài)的心理表現(xiàn)

1、討好父母。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望特別高，每個(gè)成長(zhǎng)階段總給他制定很高的目標(biāo)讓孩子去完成。孩子一味的滿(mǎn)足父母的期望來(lái)獲得表?yè)P(yáng)不僅活的很累，而且內(nèi)心對(duì)家長(zhǎng)充滿(mǎn)了恐懼，非常缺愛(ài)。長(zhǎng)時(shí)間這樣孩子容易形成討好行人格，遇事逢迎拍馬，無(wú)法交到真心朋友。

2、孩子異常懂事。很多家長(zhǎng)都喜歡懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子，但是多數(shù)家長(zhǎng)可能并不知道，這樣的孩子很可能是因?yàn)槿睈?ài)，怕被父母討厭或者是拋棄，才會(huì)表現(xiàn)出非常懂事的樣子。像一些留守兒童，或者是在父母比較強(qiáng)勢(shì)的家庭中生活的孩子，看到爸媽都會(huì)很親切的問(wèn)好，或者是總會(huì)顧忌大人的想法。

3、不愛(ài)交流，膽子小。孩子的安全感，相當(dāng)一部分來(lái)自于父母的陪伴和鼓勵(lì)。安全感十足的孩子，自信心強(qiáng)，敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)，性格開(kāi)朗，擁有一個(gè)有愛(ài)的家庭。

相反有的孩子性格比較懦弱，膽子很小，不怎么愛(ài)交朋友，每次都躲在最后邊，說(shuō)明孩子內(nèi)心比較缺愛(ài)，不敢也不知道怎么和別人交流。

孩子撒謊是生活中非常常見(jiàn)的一件事，孩子撒謊的原因有很多，包括虛榮心作祟，引起關(guān)注、逃避責(zé)罰等，面對(duì)孩子撒謊，家長(zhǎng)要保持自身的冷靜，告訴孩子撒謊的危害，引導(dǎo)孩子正確的行為。

10歲孩子撒謊背后的心理

1、孩子不愿意做某件事

不收拾玩具就屬于這種情況，她不想收拾玩具，可她知道不收拾，媽媽一定會(huì)很生氣，怕媽媽不喜歡自己了，所以，就謊稱(chēng)收拾好了，雖然這是自欺欺人的做法，但也是孩子無(wú)奈的選擇。

2、想要獲得別人的關(guān)注

孩子其實(shí)是想得到更多人的關(guān)注，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師、同學(xué)可能都不會(huì)怎么在意他，但他很需要被人關(guān)注，不想被人排除在人群之外，于是乎，他很熱衷于自編自演，希望以此來(lái)獲得別人的關(guān)注，甚至制造出一種“我比你強(qiáng)”的假象。

家長(zhǎng)在與孩子相處的額過(guò)程中，可能會(huì)遇到孩子一些不好的心理，他們時(shí)常抱怨自己的父母沒(méi)本事，不能給自己提供更好的條件，家長(zhǎng)們覺(jué)得很無(wú)奈，明明自己很努力給孩子最好的，可還是換不來(lái)孩子的感恩之心。

抱怨父母的孩子有怎樣的心理

孩子對(duì)父母之間長(zhǎng)時(shí)間相互埋怨的習(xí)得性放任心理。如果任何事情孩子都埋怨父母，那就是父母相互埋怨，不加規(guī)范自己這面鏡子直接影響到了孩子，孩子自然會(huì)習(xí)得性放任自己。

孩子對(duì)父母長(zhǎng)時(shí)間指責(zé)埋怨自己的報(bào)復(fù)心理。孩子的成長(zhǎng)是在不斷體驗(yàn)犯錯(cuò)中一天天長(zhǎng)大，如果父母按照成人思維面對(duì)孩子，剝奪孩子的體驗(yàn)，缺乏耐心，或包辦，或埋怨嚇唬孩子，會(huì)使孩子或自卑或叛逆或假裝順從。

不愿擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任的心理。他們常常把自己的問(wèn)題歸結(jié)為父母的問(wèn)題，對(duì)父母表示不滿(mǎn)，最關(guān)鍵的原因就是他們自己不愿意面對(duì)問(wèn)題，不愿意承擔(dān)責(zé)任。

對(duì)父母的不滿(mǎn)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)都需要父母的幫助和指導(dǎo)。如果父母不能提供足夠的支持和幫助，孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不滿(mǎn)。

青春期最典型的特征之一就是反鎖門(mén)，把自己關(guān)在一個(gè)小小的世界里，不讓家長(zhǎng)進(jìn)入，就好像是偷偷在里面做壞事。有些父母對(duì)孩子的關(guān)心，想全方面的了解孩子，事實(shí)上，這樣只會(huì)將孩子越推越遠(yuǎn)。

孩子反鎖門(mén)的心理

1、和父母溝通有障礙，總是說(shuō)不到一塊去。很多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)和父母的情感產(chǎn)生一些變化，這是由于父母越來(lái)越不懂孩子的世界。孩子每次和父母聊天的時(shí)候都以不愉快的結(jié)局收?qǐng)?，時(shí)間久了，孩子就不喜歡和父母聊天，這是一種割裂的表現(xiàn)。他們用關(guān)門(mén)的行為避免了與父母相處，有這種心理的孩子一般都容易有叛逆的行為。

2、開(kāi)始注重保護(hù)隱私，希望自己得到尊重。當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)有保護(hù)自己隱私的意識(shí)，他們不喜歡自己的東西，被父母隨意翻動(dòng)。孩子在七歲的時(shí)候就有了這種意識(shí)，不過(guò)很多父母不懂得尊重孩子，所以還是總會(huì)用這種鎖門(mén)的方式保護(hù)自尊。

3、想要有自己的空間，所以才會(huì)有鎖門(mén)的行為。小時(shí)候大家都不懂什么是隱私，可是隨著年齡的變化就會(huì)慢慢有隱私意識(shí)。這時(shí)候我們就會(huì)產(chǎn)生很多秘密，孩子需要一個(gè)空間去保護(hù)自己的隱私，所以回家以后就會(huì)有鎖門(mén)的行為。

青春期孩子鎖門(mén)合理嗎，是什么原因引起的