怎樣教育孩子學(xué)習(xí)

孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最重視的事情，但是并不是所有孩子都愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該怎樣教育孩子學(xué)習(xí)？下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下吧。

怎樣教育孩子學(xué)習(xí)

1、千萬(wàn)別拿自己的孩子跟別的孩子做比較

有些家長(zhǎng)，喜歡拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較。我們常可以聽(tīng)到許多家長(zhǎng)這樣說(shuō)：你瞧，人家誰(shuí)誰(shuí)，怎樣怎樣好，你，怎么怎么做得不夠，不如人家。如果經(jīng)常這樣講，孩子的內(nèi)心會(huì)覺(jué)得，是不是自己真得就比不上別人？真的就做不好？因?yàn)楹⒆赢吘剐?，?duì)事物對(duì)人，是缺乏判斷力的。而大人這種言論，勢(shì)必會(huì)影響他對(duì)自己判斷。其實(shí)，每個(gè)孩子，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長(zhǎng)處，所以，孩子之間，是沒(méi)有可比性的。正確的做法是要鼓勵(lì)，不要責(zé)備。

2、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法  　　

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，小朋友的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛(ài)學(xué)習(xí)，繼而針對(duì)性地找到方法，為小朋友調(diào)整。

我們總覺(jué)得孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天就想著玩，為什么人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，這么省心呢，這也是我以前很困惑的問(wèn)題，看到孩子不看書(shū)學(xué)習(xí)看手機(jī)，就忍不住生氣。那么，怎樣教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)呢？

怎樣教育孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

其實(shí)每個(gè)孩子都是有求知欲的，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)談不上喜歡，反而越來(lái)越產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。是什么原因?qū)е碌哪兀繐?jù)我分析，一方面是孩子每天的作業(yè)量不少，另一方面是來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的迫切希望，使得孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。再者，父母自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)又如何呢？如果我們自己都沒(méi)有學(xué)習(xí)，又如何引領(lǐng)孩子和要求孩子去愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

其實(shí)我們最重要的是讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)是因?yàn)樗静恢罏槭裁磳W(xué)習(xí)，他覺(jué)得學(xué)習(xí)就是父母讓學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有自己的想法。作為父母我們應(yīng)該經(jīng)常和孩子聊他的理想是什么，將來(lái)他要成為什么樣的人，幫孩子樹(shù)立好目標(biāo)，讓他明白現(xiàn)在的努力是為了他的理想而學(xué)習(xí)的，要讓孩子變成我要學(xué)習(xí)，而不是要我學(xué)習(xí)，主動(dòng)永遠(yuǎn)比被動(dòng)的效果更好。

要想讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得還要給孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是讓孩子只會(huì)刷題，不要讓成績(jī)和學(xué)習(xí)這件事掛鉤，學(xué)習(xí)不是為了考高分的，孩子在學(xué)習(xí)中可以見(jiàn)識(shí)世界和人生，父母也要適當(dāng)?shù)膮⑴c交流探討，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀，同時(shí)自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓孩子從你身上感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成果，他們也會(huì)更有動(dòng)力。

怎么引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入叛逆期后，想與孩子溝通變得越來(lái)越困難，孩子不是愛(ài)答不理就是大發(fā)脾氣，溝通根本進(jìn)行不下去，其實(shí)家長(zhǎng)與叛逆期的孩子交流，是要掌握一定技巧的，要多理解孩子，少些說(shuō)教和嘮叨，給孩子更多自主權(quán)。

叛逆期的小孩子該怎樣去溝通教育

不要過(guò)于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能嘮叨，少說(shuō)多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，孩子都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。

要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。

孩子進(jìn)入青春期，對(duì)父母和老師的行為可能會(huì)產(chǎn)生一定的抵抗現(xiàn)象，于是會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校不聽(tīng)話，違反校規(guī)校級(jí)，打架惹事的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，與老師一起糾正孩子的行為，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話該怎樣教育

1、第一時(shí)間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好？具體叛逆行為和表現(xiàn)？在什么樣的場(chǎng)景下發(fā)生的？仔細(xì)聽(tīng)老師描述，多聽(tīng)取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯(cuò)了，家長(zhǎng)也要先要調(diào)整自己的情緒，冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達(dá)成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問(wèn)題。

3、尋找問(wèn)題根源，嘗試找出孩子不聽(tīng)話的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題或其他情緒因素，幫助孩子解決問(wèn)題。

4、建立規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制，和孩子一起制定明確的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子知道哪些行為是不被接受的，以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

隨著手機(jī)對(duì)人們的影響越來(lái)越深，很多孩子也開(kāi)始出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，他們不但放學(xué)回家玩手機(jī)，甚至晚上不睡覺(jué)也要偷偷玩手機(jī)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和健康將造成巨大的影響，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子制定手機(jī)使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子晚上偷玩手機(jī)怎樣教育

不禁止，但是要合理安排手機(jī)時(shí)間。如果絕對(duì)禁止孩子玩手機(jī)，那么孩子很可能會(huì)做出過(guò)度的反抗，比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等等。這樣，父母幫孩子規(guī)劃玩手機(jī)的時(shí)間就好了。每天按時(shí)上網(wǎng)，既能控制孩子玩手機(jī)游戲，又能培養(yǎng)孩子的時(shí)間感。

親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對(duì)應(yīng)的意見(jiàn)，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的趣事或問(wèn)題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

家長(zhǎng)要以身作則。很多家長(zhǎng)自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒(méi)做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長(zhǎng)在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開(kāi)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)偷錢(qián)的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，但是家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子的行為，及時(shí)與孩子溝通，了解孩子行為產(chǎn)生的原因，讓孩子知道偷錢(qián)的后果，教育孩子的正確行為。

孩子偷同學(xué)的錢(qián)該怎樣教育

不要強(qiáng)化偷的概念

孩子偷同學(xué)的錢(qián)父母知道之后，不要呵斥他，可以告訴他，不能隨意把別人的錢(qián)拿到自己那里，因?yàn)殄X(qián)不是普通的東西，而是代表著歸屬，屬于別人的，就不能動(dòng)，有時(shí)候因?yàn)樗麄兊哪挲g太小，就會(huì)控制不出自己的行為，實(shí)際上，在孩子再大一些明白道理之后，會(huì)自然不再拿了。

不要隨意給孩子貼標(biāo)簽

孩子雖然偷同學(xué)的錢(qián)了，但是也不要對(duì)孩子的偶然性的一些行為，就大驚失色或者吼罵，而是要問(wèn)清楚目的，并且?guī)椭鉀Q需求，而不是直接定義孩子的行為，要尊重小孩的自尊心，如果隨意給小孩貼上一些不好的標(biāo)簽，這樣只會(huì)讓他的內(nèi)心感到自卑和害怕。

孩子不聽(tīng)話是生活中比較常見(jiàn)的事，尤其是叛逆期的孩子，他們總喜歡與父母對(duì)著干，面對(duì)孩子這一現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，給孩子更多私人空間，并教會(huì)孩子正確書(shū)法情緒的方法。

對(duì)不聽(tīng)話的孩子應(yīng)該怎樣教育

1、轉(zhuǎn)移注意

孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。

2、有意冷落

當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長(zhǎng)要不予理睬，給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明，說(shuō)清不能做的原因。