小學(xué)三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
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小學(xué)三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
三年級(jí)的孩子還比較小,就出現(xiàn)厭學(xué)的情況,肯定是在學(xué)校遇到了不可解決的問(wèn)題了,作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)耐心教導(dǎo),那么,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦?
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1、父母多學(xué)習(xí)
三年級(jí)是孩子的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候多看書(shū),把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),多交流,把握孩子的學(xué)習(xí)水平,幫助孩子制定可行的目標(biāo),操作計(jì)劃學(xué)習(xí),如何陪伴孩子,耐心地陪孩子做作業(yè),與孩子聊天,傾聽(tīng)他的想法。
2、多與老師交流
孩子是我們自己的,不能被動(dòng)地等待老師的反饋。家長(zhǎng)先做個(gè)表態(tài),做個(gè)好家長(zhǎng),經(jīng)常去學(xué)校,了解孩子在學(xué)校的情況,作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量是否完成,課堂上是否積極回答問(wèn)題,是否主動(dòng)參加學(xué)?;顒?dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師討論解決。
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小學(xué)從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)習(xí)任務(wù)就逐漸加重了,這給那些學(xué)習(xí)不太好的孩子增添了更重的壓力和負(fù)擔(dān),有可能會(huì)因此而產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,所以,作為家長(zhǎng)要用恰當(dāng)?shù)姆绞?,鼓?lì)孩子,讓孩子為自己加油,不要放棄,還要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)步,增添信心。
三年級(jí)小學(xué)生不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因,家長(zhǎng)首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因,看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了,還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力,或者只是單純的作業(yè)太多,讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因,父母才能對(duì)癥下藥,好好的開(kāi)解孩子,重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。
2、幫孩子樹(shù)立信心,孩子厭學(xué)大部分是對(duì)自己失去信心。家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步,時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個(gè)小小進(jìn)步的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的方式來(lái)為幫助孩子樹(shù)立自信心。
3、與孩子溝通,孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣,但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒,降低自己的焦慮,在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通,找出孩子不想上學(xué)的原因,看孩子有什么訴求和苦衷。
4、進(jìn)行正向引導(dǎo),三年級(jí)的孩子其實(shí)已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心和羞恥心,他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進(jìn)行勸導(dǎo)。
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孩子上小學(xué)三年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦
三年級(jí)的孩子由于學(xué)習(xí)難度不斷在加大,如果掌握不好學(xué)習(xí)方法,就很容易造成成績(jī)下降,從而使孩子的成就感降低,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。對(duì)此,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),及時(shí)引導(dǎo)孩子找回學(xué)習(xí)熱情。
孩子上小學(xué)三年級(jí)出現(xiàn)厭學(xué)怎么辦
1、幫助孩子找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),孩子沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有動(dòng)力做事情就沒(méi)有效率。家長(zhǎng)要幫助孩子產(chǎn)生目標(biāo),進(jìn)而形成動(dòng)力,做事情才會(huì)有效率,才能讓孩子真正地主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情,直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí), 一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,他們就會(huì)加速前進(jìn)。
3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)要主動(dòng)引導(dǎo)他,讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),他自己也形成了主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
4、走出去,刺激孩子的好奇心。家長(zhǎng)要從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子走入大自然去郊游、旅游,引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣,讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài),渴望獲得知識(shí)。
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小學(xué)一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)的解決方法:1、家長(zhǎng)與孩子溝通,找到原因,針對(duì)性去調(diào)整;2、讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè),勞逸結(jié)合;3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系;4、多帶孩子參加校園活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子積極性;5、不要一直批評(píng)孩子,多鼓勵(lì);6、學(xué)會(huì)多表?yè)P(yáng)孩子;7、引導(dǎo)孩子找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1、找到一年級(jí)孩子厭學(xué)的真正原因,常見(jiàn)的原因主要是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,老師給過(guò)不當(dāng)?shù)呐u(píng),與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí),家長(zhǎng)首先要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通,耐心的去詢(xún)問(wèn)原因,找出原因后才可以幫助針對(duì)性的去調(diào)整。
2、讓孩子在勞逸結(jié)合中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),孩子不能一直在書(shū)堆里生活,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子勞逸結(jié)合。可以在學(xué)習(xí)后帶孩子外出活動(dòng)下,比如爬爬山等,都是可以讓孩子放松的。
3、幫助初中孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理沖突。
4、作為家長(zhǎng),也可以帶著一年級(jí)的孩子多去參加一些校園活動(dòng),以此來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性,使他們各自的才能得到發(fā)揮,從而讓他們看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),并能感受到成功的喜悅。
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隨著人類(lèi)文明的發(fā)展以及進(jìn)步,影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來(lái)越多,從而導(dǎo)致很多孩子從小就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,越來(lái)越抗拒學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該清除掉干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,然后再慢慢引導(dǎo)他們,提升他們的學(xué)習(xí)興趣。那么,三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢?
三年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1.理解孩子的壓力:孩子不去學(xué)校了,家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子,認(rèn)為孩子不去學(xué)校了,讓自己感到丟人,其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力,不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會(huì)做出這樣的行為的,還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題,這樣問(wèn)題才容易解決。?
2.控制情緒不打罵好好溝通:孩子不想去學(xué)校了,作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣,但依然要控制好自己的憤怒情緒,要知道打罵解決不了根本問(wèn)題,只會(huì)讓孩子更逆反,要做的就是好好和孩子談?wù)?,了解一下孩子不去學(xué)校的原因,看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。??
3.幫孩子樹(shù)立信心:孩子厭學(xué)大部分是對(duì)自己失去信心。家長(zhǎng)看不到孩子的進(jìn)步,時(shí)間久了就會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信心。當(dāng)孩子取得一個(gè)小小進(jìn)步的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的方式來(lái)為幫助孩子樹(shù)立自信心。
4.要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣:孩子的興趣并非天生就有,特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化,要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。不過(guò),只要家長(zhǎng)用心,辦法還是有的。愛(ài)迪生上小學(xué)沒(méi)有幾周就因不習(xí)慣于學(xué)校呆板的程序和沉悶的氣氛,對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣。他的母親南菲發(fā)現(xiàn)后沒(méi)有責(zé)備他,而是經(jīng)常帶他到小河邊,一面欣賞美麗的景色,一面讀書(shū)作題。他們還一同登上了望塔,一面乘涼,一面講述羅馬帝國(guó)興衰的歷史知識(shí)。這種學(xué)與玩相結(jié)合的方式,很快使愛(ài)迪生恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。所以要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法,如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),避免學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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小學(xué)二年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生厭學(xué),家長(zhǎng)要用心陪伴,言傳身教,用欣賞的眼光去關(guān)注孩子。培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。耐心教育,幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。每天抽出一定時(shí)間與孩子親切交流,互相聆聽(tīng),及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。下面帶大家詳細(xì)了解下小學(xué)二年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦?
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1、給孩子找個(gè)同伴
放了學(xué),在小區(qū)里找小朋友們玩,哪里人多去哪里,每天玩一個(gè)小時(shí),讓孩子充分接觸人,家長(zhǎng)只遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著。在一個(gè)班找個(gè)合適的同學(xué)做朋友。這件事特別費(fèi)勁,但十分有效,經(jīng)過(guò)一番努力,終于找到一個(gè)愿意一起玩的同班同學(xué),他們會(huì)約定好在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)面,然后孩子的上學(xué)積極性明顯增加了。
2、多和孩子交流
這種情況,就必須要找到癥結(jié)所在,然后多跟孩子交流溝通,盡可能多的跟孩子講一些勵(lì)志故事,或者跟孩子一道看一些兒童勵(lì)志電影,動(dòng)漫,但必須是具有正能量的故事,要有取舍,有選擇。
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小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡處在10到12歲之間,這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)到了心理逆反期。無(wú)論是知識(shí)的學(xué)習(xí)還是心理的變化都屬于一個(gè)過(guò)度階段。孩子前三個(gè)年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況非常重要,直接影響后面學(xué)習(xí)的熱情以及難度。那么四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢?
四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦
首先要了解四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)的原因
四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)最主要的表現(xiàn)現(xiàn)象是每天上學(xué)磨磨唧唧,放學(xué)后遲遲的不肯做功課,孩子的成績(jī)下降的很快等等。我們家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況,首先要做的事情是并不是一味的去責(zé)備,而是去與孩子充分的溝通,了解四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)的原因。
四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)的原因有很多,大部分的原因是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到了困難,例如階段性的考試沒(méi)有考好,或者是在最近的老師講課的過(guò)程中,他不能很好的接受新的知識(shí)。也或許是最近受到了老師的責(zé)備和批評(píng),他心里面比較傷心,這些問(wèn)題我們家長(zhǎng)都要關(guān)注到。
四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)后會(huì)產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng),例如他落后的課程會(huì)越來(lái)越多,這樣他的學(xué)習(xí)就遇到了阻礙。另外嚴(yán)重的情況下還會(huì)導(dǎo)致孩子逃學(xué),這樣對(duì)他以后的升學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的問(wèn)題。