初中生叛逆期父母應(yīng)該怎么做

叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的，這個(gè)時(shí)候的孩子非常的難管，家長(zhǎng)一定不要?jiǎng)硬粍?dòng)就訓(xùn)斥甚至是打罵孩子，那么，初中生叛逆期父母應(yīng)該怎么做？

初中生叛逆期父母應(yīng)該怎么做

1、學(xué)會(huì)認(rèn)可孩子

過(guò)度的叛逆其實(shí)是孩子對(duì)成長(zhǎng)壓力的反抗。他不聽任何正確的東西，有時(shí)會(huì)朝著相反的方向走，正如你所知道的。所以我認(rèn)為，父母在孩子的成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，存在這樣一個(gè)叛逆期是客觀的。這一點(diǎn)很重要，沒(méi)有認(rèn)可的前提，后續(xù)與孩子的交流很容易發(fā)生沖突。

2、冷靜溝通

在認(rèn)識(shí)到孩子有叛逆期的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要注意方式、方法和內(nèi)容，密切關(guān)注孩子在與孩子交流過(guò)程中的情緒波動(dòng)。你需要了解他情緒波動(dòng)的原因，他拒絕的原因，明白了這個(gè)道理后，就應(yīng)該采取平緩溝通、緩坡引導(dǎo)的方式，讓孩子的認(rèn)知能夠以冷靜、客觀、接受的心態(tài)進(jìn)行溝通。

十二歲叛逆期的孩子，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子的意愿，試著走進(jìn)孩子的心里，了解孩子的心理狀態(tài)，只有我們家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子足夠了解，我們才能更好地引導(dǎo)教育孩子，我們要盡可能地在孩子面前表現(xiàn)出優(yōu)秀的模樣。

十二歲叛逆期的孩子父母應(yīng)該怎么做

1、以身作則，帶頭。作為家長(zhǎng)，要以身作則，帶頭，盡可能在孩子面前表現(xiàn)出良好的習(xí)慣。不要讓他們養(yǎng)成壞習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)尊重孩子的意愿。大人需要被尊重，其實(shí)孩子也需要被尊重。作為父母，你應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重你的孩子和他的意愿。

3、保持良好的心態(tài)，與孩子溝通。在此期間，家長(zhǎng)一定要有耐心與孩子進(jìn)行良好的溝通，了解孩子，疏解孩子的心理障礙，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中動(dòng)腦筋，讓孩子體會(huì)到書本有它的美，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣時(shí)，叛逆行為就會(huì)逐漸消失。

4、要傾聽、多理解，當(dāng)孩子有話說(shuō)時(shí)不要著急打斷，要學(xué)會(huì)傾聽，多聽少說(shuō)，少提建議，少批評(píng)，少指導(dǎo)，多理解，理解孩子做法之后，他才會(huì)愿意把更多的想法告訴父母，對(duì)孩子的了解才會(huì)更全面，更加有針對(duì)性地應(yīng)對(duì)以上問(wèn)題。傾聽和理解是面對(duì)孩子叛逆期最重要的注意事項(xiàng)。

初中階段是孩子叛逆的高峰期，這個(gè)時(shí)候的孩子會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)頂嘴甚至是對(duì)著干，這使家長(zhǎng)很生氣，甚至?xí)?duì)孩子斥責(zé)或者打罵，那么，初中生的孩子叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

初中生的孩子叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

孩子在青春期反抗是正常的。如果您開始將這種現(xiàn)象視為異端，您可能會(huì)誤入歧途。因此，正確看待孩子的生理發(fā)育是首要環(huán)節(jié)。青春期是自我發(fā)展的時(shí)期，也是從兒童到成人的過(guò)渡時(shí)期。

這是一個(gè)重要時(shí)期。如果孩子一切都按照大人的想法去做，那么孩子長(zhǎng)大成人后就基本殘了，這是一種心理殘疾。他不能獨(dú)立思考和做事，即使可以，他也會(huì)缺乏安全感，總是依賴別人。

所以，孩子叛逆，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，給他說(shuō)話的權(quán)利，有商量。確定你能做什么和不能做什么，以及為什么你不能。如果孩子想做某事，家長(zhǎng)不同意，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)服別人。如果孩子這個(gè)時(shí)候不能學(xué)會(huì)表達(dá)自己和說(shuō)服別人，他們以后解決問(wèn)題就會(huì)遇到障礙。

尤其是當(dāng)父母專制、辱罵時(shí)，比如“照我說(shuō)的做！我吃的鹽比你吃的米飯多”。以此類推，孩子不會(huì)繼續(xù)和你交流，也不會(huì)像成年人一樣學(xué)會(huì)表達(dá)自己。會(huì)繼續(xù)大喊大叫、易怒、回避問(wèn)題的父母身份。

隨著手機(jī)的普及，越來(lái)越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，然而手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時(shí)，也容易使孩子沉迷其中，荒廢學(xué)業(yè)，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

初中生老是玩手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

科普沉迷手機(jī)的危害。初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的沉著，假如家長(zhǎng)好好地跟孩子說(shuō)清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子仍是會(huì)有所收斂的。

幫助孩子知道網(wǎng)絡(luò)背后的東西。家長(zhǎng)能夠和孩子一同去探索這個(gè)爆紅的手機(jī)現(xiàn)象背后的一些東西。這個(gè)是指，現(xiàn)在網(wǎng)上也有許多學(xué)者或許文章在討論說(shuō)，游戲動(dòng)漫終究為什么會(huì)讓人成癮，或許說(shuō)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的時(shí)分終究有哪些元素是招引人的。

合理地操控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。天天讓孩子玩手機(jī)必定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子愈加沉迷手機(jī)，但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地操控孩子玩手機(jī)，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。

多帶孩子出去玩。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，初中生玩手機(jī)基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依?，沒(méi)有活動(dòng)空間，所以要讓初中生不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)，轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。

初中時(shí)期的孩子大多已經(jīng)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的典型表現(xiàn)是不聽父母的話，情緒波動(dòng)大，沉迷游戲，有些孩子甚至出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象，孩子進(jìn)入青春期后，父母的教育和溝通方式將對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生重大影響。

初中生叛逆期怎么和孩子溝通

要多鼓勵(lì)孩子，無(wú)論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子，給孩子重新再來(lái)的機(jī)會(huì)，如果孩子愛學(xué)習(xí)了，要大聲的夸獎(jiǎng)他，讓他愛上學(xué)習(xí)。

允許孩子犯錯(cuò)，這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見的關(guān)鍵，家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，家長(zhǎng)要冷靜處理。

對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

建立信任。與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法，不要輕易否定他們，也不要去破壞他們的信任。

處于叛逆期的孩子，就像是一個(gè)“脫了韁的野馬”，處處都喜歡跟父母對(duì)著干，對(duì)著他人亂發(fā)脾氣，頂嘴等等，讓人無(wú)法管教，但如果家長(zhǎng)跟他們“硬碰硬”，那勢(shì)必會(huì)讓孩子萌生出更多的逆反心理。

孩子處在叛逆期父母該怎么做

1、父母以身作則。孩子身上反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。父母日常注重自己的言行舉止，如果自己都不能起到正面的示范作用，那么就無(wú)法要求子女，也就在孩子身上不能有所威懾。

2、多對(duì)孩子說(shuō)肯定句。很多家長(zhǎng)喜歡謙虛，不管孩子做得再好，只會(huì)得到一句“這次有哪些問(wèn)題，下次要注意”，在身邊人夸贊孩子的時(shí)候，會(huì)回一句“還不行，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)好”這很容易就會(huì)激發(fā)起孩子逆反心理的說(shuō)話方式。

3、給孩子選擇的權(quán)利。想要孩子變得有擔(dān)當(dāng)，那么在要求孩子之前，用你自己能接受的方式給孩子幾個(gè)選擇。當(dāng)孩子做出選擇后，家長(zhǎng)需要認(rèn)同他，不能反悔，因?yàn)楹⒆邮切枰恢匾?，被尊重的，不管多小的選擇，都可以讓孩子有一定的參與感，他們就會(huì)有一種被尊重的心理滿足，因此內(nèi)心就會(huì)健康的成長(zhǎng)。

4、學(xué)會(huì)換位思考。每個(gè)家長(zhǎng)都是從叛逆期長(zhǎng)大，所以更應(yīng)該理解孩子的表現(xiàn)。其實(shí)家長(zhǎng)要做的很簡(jiǎn)單，試著跟孩子換位去思考同樣的事情，那么很快就能知道孩子表現(xiàn)抗拒的原因。

隨著時(shí)光的不斷流逝，孩子也早已褪去了孩童的模樣，進(jìn)入了一個(gè)全新的階段“叛逆期”，作為家長(zhǎng)只有正確的認(rèn)識(shí)叛逆期才能夠引導(dǎo)孩子走出叛逆，我們都知道叛逆期是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，而家長(zhǎng)最為擔(dān)心的就是孩子在叛逆期做出一些過(guò)激的行為。

叛逆的孩子父母應(yīng)該怎么做

1、與孩子平等相處，最舒適的親子關(guān)系，往往都是彼此之間是平等的，孩子與父母能夠同處于一個(gè)平臺(tái)之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，不去切斷與孩子平等的對(duì)話，很多問(wèn)題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān)系。平等的相處會(huì)讓孩子的叛逆期減少矛盾。

2、在溝通中多觀察溝通，有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界，家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

4、停止嘮叨，一些家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，總喜歡嘮叨個(gè)不停，甚至用比較刻薄的話貶低自己的孩子，久而久之，叛逆期的孩子就會(huì)在家長(zhǎng)的嘮叨中變得沒(méi)有什么自尊心，家長(zhǎng)的權(quán)威在孩子的心中也逐漸被家長(zhǎng)的嘮叨消失殆盡，這對(duì)轉(zhuǎn)變孩子的叛逆行為是極其不利的。