孩子上初中和同學(xué)有矛盾怎么教育孩子
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家長(zhǎng)們不僅關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī),更多的也關(guān)注孩子的身心健康,比如說(shuō)和同學(xué)相處的好不好,有沒(méi)有被欺負(fù)之類(lèi)的,以免孩子發(fā)生沖突造成不可挽回的影響。
孩子上初中和同學(xué)有矛盾怎么教育孩子
1、先詢(xún)問(wèn)孩子的想法。別小瞧了孩子的判斷力,先詢(xún)問(wèn)孩子自己的想法,參考他的角度或許比成人解決問(wèn)題解決得更完美。當(dāng)然,這也是一種訓(xùn)練孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的一種手段,你的引導(dǎo),可幫助孩子擁有自己的意識(shí)和決斷力。
2、讓孩子明確權(quán)利和界限。如果孩子是因?yàn)橛|碰到他人的底線而產(chǎn)生的話,那么家長(zhǎng)就要告訴孩子,在和他人的交往過(guò)程中,明確界限是很重要的一件事情。
可以告訴他私人物品不能夠隨便亂碰、不能侵犯他人的隱私等等。除此之外,也要讓孩子知道自己擁有哪些權(quán)利,當(dāng)他人向你提出不合理的請(qǐng)求時(shí),你有權(quán)利拒絕。在讓他人尊重自己的同時(shí),也不要忘了尊重他人。
3、鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題。矛盾的發(fā)生,一般雙方都有責(zé)任,這時(shí)先不要著急把錯(cuò)誤歸結(jié)于哪一方??梢韵茸尯⒆诱f(shuō)說(shuō)自己在這件事情中做的有沒(méi)有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑@時(shí)大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。進(jìn)而尋找到解決的辦法。
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初中的孩子正處于青春叛逆期,這個(gè)時(shí)期是家長(zhǎng)最難管理的時(shí)期,一些孩子的叛逆情緒比較強(qiáng)烈,不但情緒暴躁易怒,而且容易對(duì)抗父母,與父母產(chǎn)生沖突,面對(duì)孩子叛逆不聽(tīng)話,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,及時(shí)了解孩子內(nèi)心的動(dòng)向,多陪伴孩子。
孩子上初中了不聽(tīng)話怎么教育他
多了解孩子在校狀態(tài)。學(xué)生的主要學(xué)習(xí)時(shí)間在學(xué)校,接觸孩子主要是老師和同學(xué),作為家長(zhǎng)要積極參加家校共育活動(dòng),多和老師溝通,及時(shí)了解孩子的上課狀態(tài)和心理動(dòng)態(tài),有不良習(xí)慣和傾向及時(shí)制止。
營(yíng)造和諧向上的家庭氛圍。家庭和諧是孩子學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)的必要條件,很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根源是有一個(gè)有問(wèn)題的家庭,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,甚至影響孩子正確的三觀形成。
尊重孩子。初中的孩子已經(jīng)可以具備安排自己學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間的能力。這個(gè)階段父母要學(xué)會(huì)放手,而且尊重孩子對(duì)于自己時(shí)間的安排,這是孩子成長(zhǎng)的第一步。
給孩子自由。給他交友的自由,犯錯(cuò)誤的自由,這樣孩子才能夠從不斷的錯(cuò)誤當(dāng)中成長(zhǎng),我們通常的教育是,不讓孩子去嘗試,不讓孩子去冒險(xiǎn),其實(shí)在風(fēng)險(xiǎn)可控的范圍內(nèi),可以讓孩子去嘗試,哪怕你明明知道那個(gè)的結(jié)果不是太好。
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叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,一些孩子進(jìn)入初中后叛逆情緒十分嚴(yán)重,不但不想學(xué)習(xí),還處處與家長(zhǎng)對(duì)著干,家長(zhǎng)不知該如何教育孩子,其實(shí),叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì),更需要自由的空間。
孩子上初中叛逆期我該怎么教育
一是要多鼓勵(lì)孩子,無(wú)論孩子失敗還是成功都要多鼓勵(lì)孩子,給孩子重新再來(lái)的機(jī)會(huì),如果孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了,要大聲的夸獎(jiǎng)他,讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。
二是允許孩子犯錯(cuò),這個(gè)時(shí)期是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵哦,家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子,家長(zhǎng)要冷靜處理。
三是對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的,談話性的,避免公開(kāi)的申斥。孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。
四是建立信任,與孩子溝通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法,不要輕易否定他們,也不要去破壞他們的信任。
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孩子在學(xué)校調(diào)皮,做出傷害同學(xué)的行為,家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止,因?yàn)橛袝r(shí)惡作劇時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變成校園欺凌,面對(duì)孩子欺負(fù)同學(xué),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子像同學(xué)道歉,并與孩子進(jìn)行嚴(yán)肅的談話,強(qiáng)調(diào)傷害人的后果,幫助孩子改正錯(cuò)誤行為。
孩子用鉛筆扎傷同學(xué)怎么教育
首先,要先安撫被傷害的同學(xué),向其道歉,并讓兒子親自向其道歉。
其次,要跟兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話,向他解釋并強(qiáng)調(diào)鉛筆的危險(xiǎn)性,并告訴他傷害他人是不可取的行為。
同時(shí),教育孩子懂得合理控制自己的情緒,學(xué)會(huì)宣泄正常的情緒,將情緒控制在合理的范疇里。
也可以提出讓兒子自己負(fù)責(zé)照顧同學(xué)一段時(shí)間,以補(bǔ)償自己的過(guò)錯(cuò)。
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孩子在學(xué)校跟同學(xué)要錢(qián)怎么教育孩子
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,令家長(zhǎng)們措手不及,有些孩子在學(xué)校被欺負(fù),有些孩子則在學(xué)校欺負(fù)他人,還有些孩子威脅同學(xué)要錢(qián),面對(duì)孩子欺負(fù)威脅他人,家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子,糾正孩子的行為,對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),防止孩子犯下不可挽回的錯(cuò)誤。
孩子在學(xué)校跟同學(xué)要錢(qián)怎么教育孩子
1、孩子問(wèn)同學(xué)要錢(qián),作為家長(zhǎng),首先要心平氣和的和孩子進(jìn)行溝通交流,從而了解孩子問(wèn)同學(xué)要錢(qián)的真正原因。
2、糾正孩子的行為,要告訴孩子,不管什么原因,問(wèn)同學(xué)要錢(qián)都是不對(duì)的,要給孩子講道理。每天給他固定的零花錢(qián),幫助孩子及時(shí)改正。
3、培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀,金錢(qián)觀,很簡(jiǎn)單的三個(gè)字,但是對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要,如果孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的金錢(qián)觀,長(zhǎng)大后性格上很容易變得不好,讓孩子掌握自己的零用錢(qián),讓他們知道錢(qián)可以換取自己需要的物品,在這個(gè)過(guò)程中,孩子們可以練習(xí)與人交流,漸漸的也能增強(qiáng)他們的勇氣和信心。
4、與老師溝通,讓老師在班級(jí)對(duì)所有孩子加強(qiáng)教育,家長(zhǎng)和老師聯(lián)手教育。了解孩子勒索同學(xué)要錢(qián)的原因,從根本上解決孩子的這一“惡習(xí)”,不要讓他接觸一些“壞學(xué)生”,找一兩個(gè)優(yōu)秀的孩子和他做朋友,多接觸優(yōu)秀的人,孩子的心智發(fā)育就會(huì)“根正苗紅”。
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青春期是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,一個(gè)非常重要的階段,而這個(gè)階段的他們也具備一定的叛逆心理,如果家長(zhǎng)不能給予他們正確的教育,那只會(huì)讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn),嚴(yán)重的還會(huì)讓孩子站在父母的對(duì)立面。
初中青春期的孩子怎么教育
1、順勢(shì)而為,閉上嘴。十幾歲的孩子,最討厭的就是講大道理,不停說(shuō)教,會(huì)讓孩子非常的抵觸和怨恨。如果父母話太多了,對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō),首先是沒(méi)有威嚴(yán),其次是討厭。
學(xué)會(huì)閉上嘴巴,管理好自己的情緒,放手讓孩子慢慢擁有自我掌控權(quán),才能更好的為自己的人生去負(fù)責(zé),知道自己未來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人。
2、少控制,多放權(quán)。既然孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng),那我們要學(xué)會(huì)放權(quán),不要給孩子安排好一切,給孩子自主權(quán)。比如,什么時(shí)候出門(mén)?怎么出門(mén)?游戲玩多久?交一些什么樣的朋友?甚至可以讓孩子參與到家庭決策中,如果孩子有不錯(cuò)的意見(jiàn),我們不妨采納。
3、讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力,做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化,而是一味地像以往一樣,牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走,自然就會(huì)引起孩子不滿,有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處,父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
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初中階段的孩子基本上都已經(jīng)步入了青春期,而這個(gè)階段也是家長(zhǎng)最頭疼的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們經(jīng)常會(huì)做出很多讓父母老師生氣的行為,如果家長(zhǎng)引導(dǎo)不好,不僅會(huì)讓事情變得更加糟糕,嚴(yán)重的還會(huì)影響到親子關(guān)系。
初中的孩子叛逆期怎么教育
1、正確認(rèn)識(shí)“叛逆期”。叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一段過(guò)程,是孩子成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。叛逆期不會(huì)因?yàn)楹⒆由氤踔芯完┤欢?,恰恰相反,孩子的第三個(gè)叛逆期——青春叛逆期,正好是12歲到18歲,從初中到高中這個(gè)階段。
這個(gè)時(shí)期的孩子,自我意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)已經(jīng)從覺(jué)醒走向?qū)嵺`,盡管受到身心發(fā)展與接受教育的局限,讓他們的一些實(shí)踐行為并不成熟,甚至有些偏激,但并不阻礙孩子去“思考”,去“反抗”,去“打破常規(guī)”。
2、接納孩子的情緒。叛逆期的孩子情緒反復(fù)無(wú)常,其原因有很多,比如內(nèi)在需求沒(méi)有得到滿足,進(jìn)步與成長(zhǎng)沒(méi)有被認(rèn)可,迷茫失意的時(shí)候沒(méi)有得到安慰和支持。我們要學(xué)著接納孩子的情緒,提高自己的共情能力,給予孩子更多得情感支持,并懂得尊重孩子,長(zhǎng)此以往,孩子才會(huì)愿意靠近父母,跟父母說(shuō)心里話。
3、給孩子獨(dú)立的空間。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)相信孩子天性善良、相信孩子能改變、孩子的叛逆時(shí)期總是會(huì)過(guò)去的。從孩子的角度考慮和解決問(wèn)題,我相信孩子可以依靠自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。