初一厭學(xué)怎么辦
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初一的孩子剛從小學(xué)升入初中,知識(shí)難度有所增加,學(xué)習(xí)科目也變多了,再加上孩子處于叛逆期,于是就出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒時(shí),要及時(shí)幫助孩子梳理困難,解決孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題。
初一叛逆厭學(xué)怎么辦
1、應(yīng)該多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子,不要批評(píng)和打罵。孩子也是有自尊的,他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪,也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí),讓他感受到成功的喜悅,讓他知道成功有多么幸福,這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表?yè)P(yáng)很容易讓孩子接受,也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。
2、家長(zhǎng)給予孩子充分的愛(ài)。初一的孩子正是關(guān)注和愛(ài)強(qiáng)烈需要的時(shí)期,家長(zhǎng)的忽略嚴(yán)重挫傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性。所以,給予孩子愛(ài)和關(guān)注是處理初一學(xué)生厭學(xué)的關(guān)鍵。為了孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)雙休日不休息,陪孩子彈琴、畫(huà)畫(huà)、練舞蹈,使初一孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
3、明確自己的目標(biāo),并學(xué)會(huì)承擔(dān)后果。如果家長(zhǎng)一味逼孩子學(xué)習(xí),卻不告訴孩子學(xué)習(xí)是為了什么,孩子的學(xué)習(xí)是盲目的、沒(méi)有目標(biāo),那他也會(huì)感覺(jué)到茫然,做事缺乏動(dòng)力??膳c孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),或?yàn)楹⒆訕?shù)立一個(gè)榜樣、典型,激發(fā)他的進(jìn)取心,如果未能完成,父母也讓他自己承受后果。
4、家長(zhǎng)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。初一孩子不想上學(xué),孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性和信心,所以家長(zhǎng)可以為孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)習(xí)也需要父母提醒,其實(shí)更多的原因是他們沒(méi)有計(jì)劃,不知道何時(shí)該做何事。
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在當(dāng)今這個(gè)科技時(shí)代,越來(lái)越多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑,甚至還有一部分孩子不愿意去上學(xué),整天在家玩游戲。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑e極引導(dǎo)他們。
初一學(xué)生厭學(xué)玩游戲怎么辦
1、家長(zhǎng)要保持冷靜。對(duì)于因玩游戲厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)要冷靜,不要焦慮,更不要和孩子對(duì)立,這是最基本的。然后了解孩子癡迷游戲、厭學(xué)的根本原因是什么。孩子在游戲中尋求什么呢?作為家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),在現(xiàn)實(shí)中滿足他,帶領(lǐng)他回到快樂(lè)的現(xiàn)實(shí)中。
2、多了解孩子學(xué)習(xí)的情況,而不是只關(guān)心那幾個(gè)代表成績(jī)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候,及時(shí)地協(xié)助他解決,而不是批評(píng)他為什么又犯錯(cuò)了。鼓勵(lì)和積極性的關(guān)注,是幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)和厭學(xué)的好辦法。
3、和孩子成為朋友,讓他有話與你說(shuō),你也可以嘗試和他一起玩游戲,體驗(yàn)他在游戲中所獲得的快感,再因勢(shì)利導(dǎo),一點(diǎn)點(diǎn)讓他從虛擬世界回到現(xiàn)實(shí)中來(lái),在現(xiàn)實(shí)生活找到快樂(lè)。
4、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng),其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí),屆時(shí)孩子還不去學(xué),應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣,少用訓(xùn)斥的口吻,這樣天長(zhǎng)日久,習(xí)慣自然形成。
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初一孩子厭學(xué)不想上學(xué),可能是因?yàn)楹⒆觿偵铣踔?,學(xué)習(xí)的課程比小學(xué)多了,難度也增加了,孩子沒(méi)辦法跟上課,成績(jī)不怎么好,時(shí)間一久就打擊了孩子的積極性,孩子就開(kāi)始慢慢的墮落,開(kāi)始不想去上學(xué)。
初一孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
孩子到了初中學(xué)習(xí)的知識(shí)包含的比較多,很多科目也需要孩子深入思考,好良好的思維邏輯能力,初中學(xué)生有的不專(zhuān)心聽(tīng)講學(xué)不會(huì),有的邏輯思維能力差理解能力差,總是和別人差了一大截,學(xué)習(xí)總落后于其他同學(xué),孩子的自身能力造成孩子出現(xiàn)極端負(fù)面情緒,影響孩子學(xué)習(xí),造成孩子厭學(xué)。
許多學(xué)生接受的是“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的教育,所以,學(xué)習(xí)常常和痛苦畫(huà)上了等號(hào)。在這種情況下,學(xué)生很難建立起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
對(duì)于初一孩子厭學(xué)不想上學(xué),假如家長(zhǎng)以“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”這樣的理念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,給學(xué)生留下“學(xué)習(xí)”等同于“快樂(lè)”的印象,幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)中尋找和發(fā)現(xiàn)快樂(lè),挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,則更有利于成績(jī)的提升。
雖然大部分孩子學(xué)習(xí)能力在正常范圍,但是能力和智力也會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象出現(xiàn),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)看孩子的長(zhǎng)處和接納孩子的不足,不要以與其他孩子攀比為目標(biāo),根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足制定一個(gè)合理的目標(biāo)。
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隨著智能手機(jī)的快速發(fā)展,各種軟件的功能也變得越來(lái)越豐富,所以很多自控力較差的青少年,就會(huì)沉迷其中無(wú)法自拔,導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差,最后漸漸產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,讓父母非??鄲馈?/p>
初一學(xué)生迷戀手機(jī)厭學(xué)怎么辦
1、及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正。孩子形成手機(jī)癮,家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為,及時(shí)糾正,防止孩子過(guò)度沉迷,那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn),讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深,到后期再想戒掉,就很難了。
2、豐富孩子課余生活、孩子為什么沉迷手機(jī)?因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄?,F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村,智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備,孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間,所以就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣。
所以要想幫助孩子戒掉手機(jī),家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活,比如假期帶孩子旅游,培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。
3、積極與老師,了解孩子在學(xué)校的實(shí)際情況,有針對(duì)性的進(jìn)行疏導(dǎo)?,F(xiàn)在很多孩子個(gè)性非常強(qiáng)烈,很多家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話,孩子非常反感。但如果比他年齡大一點(diǎn)的“外人”,尤其是他比較認(rèn)可甚至崇拜的人說(shuō)話,他就很愿意聽(tīng)。
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初一的孩子剛從小學(xué)進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)的科目會(huì)增多,知識(shí)難度也會(huì)增加。孩子會(huì)感覺(jué)到前所未有的壓力,如果這些壓力沒(méi)有及時(shí)化解,孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為家長(zhǎng),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,幫助孩子解決困難。
初一厭學(xué)嚴(yán)重怎么辦
1、父母調(diào)節(jié)自身的情緒。家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)就大發(fā)雷霆,或者一上來(lái)就打孩子。首先,家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)好自己的情緒。要心平氣和坐下來(lái),和孩子溝通,解決問(wèn)題。僅僅是吵架或者打罵解決不了任何問(wèn)題,相反只會(huì)讓問(wèn)題更加嚴(yán)重,甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。
2、多鼓勵(lì),少批評(píng)。對(duì)于厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)在教育他們的時(shí)候,要盡量發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步。即使孩子只取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī),也要給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。
3、減輕孩子的壓力。如果家長(zhǎng)給孩子的壓力太大,導(dǎo)致孩子缺乏業(yè)余時(shí)間和興趣愛(ài)好,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)應(yīng)該反思自己,不要給孩子增加壓力,學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力,給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
4、讓孩子融入伙伴和群體。如果孩子因?yàn)殡y以與同學(xué)相處而逃學(xué),父母應(yīng)該讓他與同齡的孩子接觸,這有助于培養(yǎng)他的社交能力。鼓勵(lì)孩子走出家門(mén)和朋友一起玩,歡迎孩子帶回家的朋友。
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初一相對(duì)于小學(xué)的壓力以及學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)說(shuō),會(huì)大一些,如果孩子不能盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,那長(zhǎng)期下去,勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理障礙。所以作為父母發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法,一定要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他們,幫助他們重新點(diǎn)燃對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦
1、耐心分析原因。大部分家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子說(shuō)不想讀書(shū)的一瞬間就要開(kāi)始生氣了,但其實(shí)這種做法一點(diǎn)用處都沒(méi)有,即便是孩子能因?yàn)槟愕呐鹑ド蠈W(xué),但是在學(xué)校里面他也不會(huì)好好讀書(shū)的,因?yàn)樗睦镞€是沒(méi)有接受學(xué)習(xí),所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是先分析原因,看孩子為什么不愿意去上學(xué)!
2、幫孩子找回自信。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)胤诺蛯?duì)孩子的期望和要求,給孩子建立一個(gè)可以品嘗到成功喜悅的情景,讓他感覺(jué)到自己是可以的,我也可以做到,滿足他的自尊心,幫他他找回信心。比如孩子的一點(diǎn)成功,不管是生活還是學(xué)習(xí),家長(zhǎng)要及時(shí)給與鼓勵(lì),不要覺(jué)得無(wú)所謂,因?yàn)檫@是孩子找回自信的最佳時(shí)機(jī)。
3、找到孩子的閃光點(diǎn)。如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象,那么家長(zhǎng)要做到,及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn),肯定和表?yè)P(yáng),滿足孩子的自尊心的需求,面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng),家長(zhǎng)絕不能一棒子打死,更不能諷刺挖苦孩子。
要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作,循循善誘地引導(dǎo)孩子,堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子,客觀公正、立足將來(lái)地評(píng)價(jià)孩子,大部分厭學(xué)孩子是會(huì)改變的。但是在表?yè)P(yáng)厭學(xué)孩子時(shí)要注意方式、方法。
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部分孩子從小學(xué)順利升到初中后,可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,實(shí)際上初一孩子出現(xiàn)厭學(xué)可能是家長(zhǎng)或老師在某些教育方式上的不恰當(dāng)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭倦,還有可能是自身的一些問(wèn)題導(dǎo)致孩子的自卑心理,擔(dān)心到學(xué)校可能會(huì)被笑。下面為大家分享下孩子初一厭學(xué)家長(zhǎng)要如何處理,供大家參考。
初一厭學(xué)怎么辦
1、家長(zhǎng)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。初一孩子不想上學(xué),孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難,也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性和信心,所以家長(zhǎng)可以為孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)習(xí)也需要父母提醒,其實(shí)更多的原因是他們沒(méi)有計(jì)劃,不知道何時(shí)該做何事。
父母最好和孩子一起做個(gè)計(jì)劃,每天該做什么,可以像課程表一樣的,而且要有一個(gè)結(jié)果性,比如學(xué)習(xí),每天要學(xué)習(xí)到哪個(gè)程度,作業(yè)寫(xiě)到哪,等等,這樣時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)有規(guī)律了。
2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)差造成孩子厭學(xué)。初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍,好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高還能記得牢,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助是非常有幫助的,學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生都有好的學(xué)習(xí)方法,很多孩子厭學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)方法只知道蠻干出力不出成績(jī),自己對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]信心,就會(huì)厭學(xué)輟學(xué)。
3、多給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。有的孩子是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)了,就不認(rèn)真學(xué)了,學(xué)也學(xué)不下去了,所以,我們家長(zhǎng)在力所能及的情況下,要多給孩子進(jìn)行一些輔導(dǎo),不讓孩子把課程落下。