高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦

高三的學(xué)生，無(wú)論是成績(jī)優(yōu)異的，中等的，還是比較差的，都想在原來(lái)的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)臺(tái)階，所以競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)很激烈，不進(jìn)則退。那么，高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦？

高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差怎么辦

1、向老師求助，對(duì)于好學(xué)的學(xué)生老師一般會(huì)有耐心，說(shuō)明你的想法和決心。高三成績(jī)不好應(yīng)該是基礎(chǔ)差的原因，復(fù)習(xí)時(shí)候不要跟著學(xué)習(xí)好的走，老師布置的復(fù)習(xí)方法都是在扎實(shí)的基礎(chǔ)上的提高，所以你要做的是鞏固基礎(chǔ)。

2、多收集自己以前做題和考試時(shí)候的錯(cuò)題，收集后自己再做一遍，看是否會(huì)了，把不會(huì)的再重新收集，隔段時(shí)間再做，做到會(huì)為之。不會(huì)的題目問(wèn)同學(xué)，不要因?yàn)樘?jiǎn)單不好意思問(wèn)，同學(xué)不知道就問(wèn)老師，不要害羞。

3、給自己制定目標(biāo)，定位的越具體、越詳細(xì)，學(xué)習(xí)起來(lái)才更有動(dòng)力。目標(biāo)確定成功后，就要具體一下任務(wù)了。今天必須要掌握的章節(jié)是什么，明天要掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些，本周的學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)到了嗎？每天都要進(jìn)行鞭策與學(xué)習(xí)，只有這樣，才能夠把剩余的時(shí)間，徹底的利用起來(lái)。

高三孩子成績(jī)?cè)綄W(xué)越差的原因

對(duì)于普遍高三孩子來(lái)講，成績(jī)偶爾不穩(wěn)定是正?，F(xiàn)象，但是家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)該采取相關(guān)措施，不能任由它發(fā)展。臨近高考了，孩子成績(jī)還起伏不定，家長(zhǎng)一定要引起重視。

孩子高三成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

1、幫助孩子分析原因。家長(zhǎng)不能把孩子的成績(jī)當(dāng)做衡量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，孩子成績(jī)差考的不好，很有可能是因?yàn)樯眢w不舒服或者基礎(chǔ)不扎實(shí)，題目比較難而已，所以家長(zhǎng)不要輕易給孩子下結(jié)論。高考才是唯一的，抓緊調(diào)整好孩子的心態(tài)和身體的狀態(tài)，讓孩子迎接高考。

2、家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。當(dāng)孩子在出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況，家長(zhǎng)首先會(huì)想到孩子沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，再加上自自己一直為孩子的事情操心，于是各種負(fù)面情緒會(huì)讓家長(zhǎng)焦慮不已。有的家長(zhǎng)會(huì)直接將原因歸結(jié)于孩子，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)一頓責(zé)罵是免不了的。

這樣的狀態(tài)和做法無(wú)疑是會(huì)讓事情更加糟糕的，家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問(wèn)題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)可以從心理和學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行交流溝通，及時(shí)了解孩子的心理變化，理解孩子的心理波動(dòng)并根據(jù)孩子的心理環(huán)境，為孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使孩子走出心理困境，并用正確的態(tài)度面對(duì)人生、生活與學(xué)習(xí)。

高三孩子成績(jī)差父母的解決方法：1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)，可以是一個(gè)分?jǐn)?shù)，也可以是一所學(xué)校；2、家長(zhǎng)引導(dǎo)調(diào)整好孩子的心態(tài)，用比較平和的方式讓孩子敞開(kāi)心扉；3、家長(zhǎng)規(guī)范孩子的作息，不要讓孩子鉆牛角尖；4、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，感受到其中的樂(lè)趣；5、提醒孩子注意整理，把各科課本、作業(yè)和資料都整理好；6、家長(zhǎng)可以聯(lián)手老師，避免孩子多走彎路。

高三孩子成績(jī)差父母怎么辦

1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子樹(shù)立目標(biāo)。家長(zhǎng)可以抽些時(shí)間和孩子針對(duì)每次考試中暴露的問(wèn)題做個(gè)總結(jié)，引導(dǎo)孩子對(duì)復(fù)習(xí)備考做個(gè)計(jì)劃，確立一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既可以是一個(gè)分?jǐn)?shù)，也可以是一所學(xué)校，或是某個(gè)孩子心儀的專業(yè)，甚至可以是孩子心中的某個(gè)理想和對(duì)未來(lái)的憧憬。

2、家長(zhǎng)引導(dǎo)調(diào)整好孩子的心態(tài)。高三時(shí)期，家長(zhǎng)單純的鼓勵(lì)安慰是很難讓孩子信服的，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察找到自己孩子的心結(jié)所在，用比較平和的方式讓孩子敞開(kāi)心扉。很多家長(zhǎng)采用比較粗暴的方式去逼迫孩子面對(duì)高考，而且為了讓孩子能不掉以輕心，時(shí)時(shí)在孩子的耳旁敲警鐘，這樣雖然能把孩子捆綁在學(xué)習(xí)上，但是孩子學(xué)習(xí)出來(lái)的效果往往是讓人失望的，不僅家長(zhǎng)失望，孩子自己更失望。因?yàn)樗麄兪軌浩仁鼙破鹊奈约簩W(xué)習(xí)，居然對(duì)成績(jī)起不到半點(diǎn)作用，這樣對(duì)他們的打擊是很大的。

3、家長(zhǎng)規(guī)范孩子的作息。有些孩子自己的覺(jué)悟就非常高，知道自己比別人差，所以想用時(shí)間去縮短這種差距，于是不分日夜的學(xué)習(xí)。雖然這種心態(tài)很值得我們欣慰，但是不得不說(shuō)這種做法是很不可取的。用比別人多的時(shí)間去追趕別人，雖然是很多人奮發(fā)的做法，但是如果不斷壓縮自己的休息時(shí)間，大腦也會(huì)罷工，所以取得的學(xué)習(xí)效果可能還不如適當(dāng)?shù)男菹⒑?。孩子總?huì)喜歡鉆牛角尖，這時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該站出來(lái)，把孩子從牛角尖里拉出來(lái)，休息和學(xué)習(xí)要兩頭兼顧。

4、讓孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

很多家長(zhǎng)都希望孩子將來(lái)考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)，可總有一部分孩子在高三時(shí)期成績(jī)不斷下降，那么，高三孩子成績(jī)下降厲害怎么辦？

高三孩子成績(jī)下降厲害怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子正確面對(duì)

告訴孩子成績(jī)只會(huì)提升不會(huì)下降，因?yàn)閷W(xué)到的東西只會(huì)越來(lái)越多，只是每次考的知識(shí)點(diǎn)的偏差，所以每次成績(jī)有些波動(dòng)，這很正常，也提醒自己更要努力好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橛械闹R(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，發(fā)現(xiàn)了趕緊補(bǔ)上就可以了。

2、幫助孩子調(diào)整心態(tài)

臨近高考的時(shí)期，關(guān)鍵是調(diào)整好心態(tài)。好的心態(tài)能讓考生正常發(fā)揮，能做到這一點(diǎn)就已經(jīng)比很多的考生要強(qiáng)啦。另外這個(gè)時(shí)期是仔細(xì)檢查自身漏洞的時(shí)候，但不要太糾結(jié)于自己不會(huì)的東西，這個(gè)時(shí)間再去補(bǔ)已經(jīng)來(lái)不及了。要保證自己會(huì)做的題一定不丟分，不太有把握的題能拿一點(diǎn)分。

高三無(wú)論是對(duì)于孩子還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是非常重要的一年，全家人嚴(yán)陣以待，與孩子一起迎接高考，然而，很多孩子進(jìn)入高三后，出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，有些孩子甚至半夜還在偷偷玩手機(jī)，家長(zhǎng)知道后不知該如何引導(dǎo)孩子。

高三孩子晚上玩手機(jī)怎么辦

1、發(fā)現(xiàn)孩子半夜玩手機(jī)，不要急于進(jìn)去打罵，現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本都比較火澡，雖然看到很生氣，但是要沉住氣，不要輕易發(fā)火，問(wèn)問(wèn)孩子玩的什么，為什么會(huì)在半夜玩，先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。

2、試著先去了解孩子每天晚上在手機(jī)上看的是什么，然后和他慢慢的溝通，切勿打罵，但是小孩子的叛逆期真的是一個(gè)不可忽視的階段，可能會(huì)影響到他的一生，所以建議多多的溝通，多陪陪孩子，多給孩子點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

3、父母要引導(dǎo)孩子怎么去控制玩手機(jī)的時(shí)間，而不是父母一味的控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，你越不讓他玩，他就越會(huì)抓心撓肝的想，父母高度管控，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

4、制定相應(yīng)的使用手機(jī)的規(guī)則，在作業(yè)完成后有充裕的時(shí)間時(shí)，可以允許孩子用手機(jī)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)書(shū)等等?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下適當(dāng)?shù)姆潘梢彩欠浅Ｓ斜匾?，不光能排解壓力，還能促進(jìn)身心健康。

高三的孩子處于青春期，一般情況下會(huì)比較敏感，而且自尊心都是比較強(qiáng)的，如果受到了別人的打壓或者受到別人的欺負(fù)，會(huì)特別反感去上學(xué)，怕別人瞧不起自己。

高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1.家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)

當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，不可指責(zé)對(duì)方孩子，讓矛盾升級(jí)。

同樣，如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子，也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。

建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢問(wèn)事情的原委，讓孩子們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

孩子不想上學(xué)，往往不是因?yàn)樗麄冋娴牟幌肷?，而是他們不能上，所以父母想要通過(guò)開(kāi)導(dǎo)他們來(lái)促使他們上學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，父母需要做的是真正的幫助孩子解決問(wèn)題。

高三的孩子不聽(tīng)管怎么辦

一無(wú)為就是有為。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)就大聲說(shuō)：啊，不管，那孩子還不上天了。我說(shuō)的是無(wú)為而不是不管。管得不對(duì)和不管結(jié)果都差不多。無(wú)為就是順應(yīng)，要抓住青春期孩子的情緒特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，千萬(wàn)不能和孩子對(duì)著來(lái)，因?yàn)?5%的家長(zhǎng)都會(huì)在和孩子的拉鋸戰(zhàn)中敗下陣來(lái)。

家長(zhǎng)在孩子強(qiáng)硬時(shí)，放一放，該做啥做啥，讓孩子有拳頭打在棉花上的感覺(jué)。孩子平靜時(shí)心情好時(shí)再和孩子溝通，這樣對(duì)話才有質(zhì)量。家長(zhǎng)要知道其實(shí)無(wú)為就是有為呀。

二家長(zhǎng)要惜字如金。家長(zhǎng)在孩子小時(shí)養(yǎng)成了方方面面都要交代孩子怎么做，而且不厭其煩的習(xí)慣。青春期的孩子你再這么啰嗦，孩子肯定會(huì)煩你的。那么家長(zhǎng)就要說(shuō)的少，說(shuō)的精，孩子覺(jué)得你說(shuō)的話有用，他就不會(huì)煩你說(shuō)話了，你和孩子的溝通就是順暢而高效的。

三家長(zhǎng)要和孩子平視。家長(zhǎng)此時(shí)要用孩子的心去體驗(yàn)孩子的感受，他討厭什么他喜歡什么，他為什么生氣他為什么高興，家長(zhǎng)能和孩子共情，孩子就沒(méi)有了心理的孤獨(dú)。