初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心怎么辦

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心可能是孩子看不到希望，所以感到迷茫，很多家長都只是一味地讓孩子好好學(xué)習(xí)，但是家長不知道孩子心里是異常苦悶的，作為家長要盡可能的理解孩子，而不是忽視孩子的情緒。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心怎么辦

孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對于做自己還沒有正確的認(rèn)識，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么適合做什么或是對什么感興趣等等，這個時(shí)候家長要做的不是去責(zé)罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對自己有個全面的客觀的外認(rèn)識。

在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識世界，增加他的好奇心，從而就會比較有興趣去對未知的世界進(jìn)行探索。

依賴性是孩子懶惰的附庸。要幫助孩子克服依賴性，就得在多種場合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨(dú)立地解道數(shù)學(xué)題、獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講，獨(dú)立地與別人打交道等等。

初二孩子沒有動力沒有上進(jìn)心，作為最了解、最貼近孩子的人，父母最應(yīng)該幫助孩子更好地認(rèn)識自己，自己真正想要的目標(biāo)，肯定他的能力和潛力，鼓勵他朝著自己的目標(biāo)不斷努力。平常不經(jīng)意的小鼓勵、小肯定，說不定就成為激勵孩子努力一生的火花。

孩子缺乏上進(jìn)心是多方面原因造成的，如家庭成長環(huán)境、父母的教育理念教育方法、孩子缺乏自信等。要改變孩子的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子的上進(jìn)心不是一朝一夕的事，但只要家長能持續(xù)正確的引導(dǎo)、教育，孩子就會逐步變得積極上進(jìn)。下面具體來看看孩子沒有動力沒有上進(jìn)心怎么辦。

孩子沒有動力沒有上進(jìn)心怎么辦

1.環(huán)境育人：給孩子一個安靜的溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上文中已說過家庭環(huán)境的重要性。你想：父母吵架，打麻將，看電視等，孩子學(xué)習(xí)直接受影響。很可能就不想學(xué)習(xí)，沒有上進(jìn)心了。因此，家長要盡量為孩子創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2.榜樣育人：給孩子一個積極的健康向上的學(xué)習(xí)榜樣。除了給孩子一個長大要當(dāng)什么樣的人這樣的榜樣，此時(shí)家長的身教很重要。家長就是孩子的做人做事的榜樣。家長要在孩子面前表現(xiàn)出自己積極向上的一面。家長為家庭早出晚歸，努力工作，孩子知道父母掙錢不容易，孩子學(xué)習(xí)也認(rèn)真。家長喜歡在孩子面前讀書，孩子也會認(rèn)真讀書。家長看一些勵志的電影電視，孩子也會在一旁看，這就無形中對孩子進(jìn)行了勵志教育，孩子自然也就有上進(jìn)心了。

3.語言育人：孩子沒有上進(jìn)心，要心平氣和的和孩子進(jìn)行語言交流。切不可動輒大罵。我們都知道，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子沒有上進(jìn)心時(shí)，父母一定要問清楚原因。學(xué)習(xí)遇到困難了？考試沒考好失敗了？遇到挫折了？受到老師的批評了？受到同學(xué)們嘲笑了？等等。交流以后，要對癥下藥，給孩子出謀劃策，幫助孩子解決實(shí)際問題，多給孩子鼓勵，激勵孩子走出困境。有父母關(guān)愛的孩子大多學(xué)習(xí)好，有上進(jìn)心，相反，一些單親家庭，留守兒童他們就是缺乏和父母的語言交流，才會一步步走向失敗，破罐子破摔，丟失了上進(jìn)心。因此，父母一定要多和孩子交流，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不對時(shí)，及時(shí)噓寒問暖，及時(shí)解決孩子的心理障礙。若是等到孩子釀成大錯時(shí)再教育，孩子已經(jīng)喪失了上進(jìn)心，再教育就困難了。

4.志向教育：孩子沒有上進(jìn)心，多半是沒有前進(jìn)的目標(biāo)。從小就要在孩子面前給孩子灌輸理想信念教育。讓孩子有一個大的人生目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，家長可以和孩子一起制定一個切合可行的小目標(biāo)，“跳一跳，摘桃子”，讓孩子努努力，就可以實(shí)現(xiàn)，這次考40分，通過努力一段時(shí)間，下次考試能考50，就表揚(yáng)孩子，你看努力了，就有收獲，相信你，繼續(xù)努力，下次就能考及格。千萬不要金錢獎勵，讓孩子懂道理，明是非，這比什么都好。走一步，再走一步，一步步走向自己的人生目標(biāo)。

若是孩子特別懶散的話，那也是沒有任何前進(jìn)動力的，遇到事情首先想到的就是放棄，這種孩子想要有成就怕是很難。所以父母如果真的想要改變孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)常“偷懶”的習(xí)慣的話，就要從小做起，并且從現(xiàn)在開始就為孩子培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，和孩子共同成長。

孩子懶惰沒有上進(jìn)心怎么辦

1、首先，孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對于做自己還沒有正確的認(rèn)識，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長什么適合做什么或是對什么感興趣等等，這個時(shí)候家長要做的不是去責(zé)罵批評孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對自己有個全面的客觀的外認(rèn)識。

2、在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識世界，增加他的好奇心，從而就會比較有興趣去對未知的世界進(jìn)行探索。

3、減少催促嘮叨，適當(dāng)讓孩子嘗到懶惰帶來的后果

在約束孩子的時(shí)候，家長總是習(xí)慣嘮叨，不斷的催促孩子。結(jié)果家長越是著急孩子就越是手忙腳亂容易出錯或者干脆起了逆反心理又哭又鬧。

孩子一旦成績不好就會喪失信心，進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況，家長苦口婆心的教誨效果甚微，有時(shí)候把家長逼急了還可能采取棍棒教育，但孩子也往往是好了傷疤忘了疼，下次依舊再犯。

孩子破罐子破摔沒有上進(jìn)心怎么辦

1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過程中，不要用命令的口氣和他說話，把他當(dāng)朋友一樣，站在他的立場和觀點(diǎn)，用他最喜歡的語言和他交流，在聊天的過程中把大道理用簡單的語言融進(jìn)去和他聊，他就愛聽，如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽話，孩子就會反感。在他玩的開心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。

2、與孩子溝通要注意用語。比如：“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來，今天放學(xué)給我立刻回家”，這樣孩子就覺得父母管著很煩，有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語，如：“放學(xué)你不及時(shí)回家，媽媽很擔(dān)心，媽媽會去找你的，知道嗎，”這樣他就容易接受。

3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí)，有的小孩雖然不會用語言來反對父母，但他會下意識的用行動或肢體語言反應(yīng)出來，這時(shí)就要靠大人去觀察的，從孩子的眼神，肢體語言都可以看的到他的心理狀態(tài)，如果是很怕很煩的感覺，這時(shí)就要改變自己的方式了，換個話題或調(diào)整一下環(huán)境，千萬不能形成習(xí)慣。

“破罐破摔”的現(xiàn)象沒被重視，會導(dǎo)致哪些問題

孩子的上進(jìn)心是影響他們未來發(fā)展的重要因素之一，但是現(xiàn)在很多孩子卻表現(xiàn)出了佛系的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情和動力，讓父母感到十分焦慮和無奈，這樣的情況父母該如何對孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢？

孩子沒有上進(jìn)心無欲無求該怎么辦

1、用競爭意識點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的激情

很多家長對于“競爭意識”常常是談虎色變，覺得競爭只應(yīng)存在于成年人的世界和規(guī)則中，若是對未成年的孩子強(qiáng)調(diào)競爭，那是一件過于殘忍的事情?？墒聦?shí)上，競爭是非常正常的現(xiàn)象，所謂“物競天擇，適者生存”，我們的生存、生活和發(fā)展無時(shí)無刻不處于競爭之中。

競爭讓社會更有活力，讓個人更有激情；競爭常常能夠讓人們發(fā)揮出體內(nèi)最大的潛力，獲得更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，這種因競爭而展現(xiàn)出的強(qiáng)大勢能就是“競爭效應(yīng)”。當(dāng)孩子的競爭意識被激發(fā)出來，那他也就不會沒有上進(jìn)心了。

2、不要低估孩子的能力

高中本應(yīng)該是學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻，但有些孩子卻毫不在意，不把學(xué)習(xí)放心上，每天得過且過。家長不能就這么看著孩子渾渾噩噩的度過高中時(shí)期，一定要和孩子好好談一談，跟孩子聊聊如此下去的結(jié)果是什么，不能讓孩子就這么浪費(fèi)時(shí)間下去。盡可能引導(dǎo)孩子振作起來，在高中這個重要關(guān)頭奮力拼搏！

高中的孩子沒有上進(jìn)心怎么辦

1、了解孩子的興趣：孩子可能沒有上進(jìn)心是因?yàn)樗麄儗Ξ?dāng)前的學(xué)習(xí)或生活沒有興趣。了解孩子的興趣和愛好，幫助他們找到自己的愛好和激情，可以激發(fā)他們的上進(jìn)心。

2、樹立目標(biāo)：幫助孩子樹立目標(biāo)，可以幫助他們認(rèn)識到自己的價(jià)值和意義，并激勵他們?nèi)プ非笞约旱哪繕?biāo)。目標(biāo)可以是學(xué)業(yè)上的成績、參加社區(qū)服務(wù)或參加體育比賽等等。

3、鼓勵孩子：鼓勵孩子是非常重要的。稱贊和肯定孩子的努力和成就，可以幫助他們保持積極的心態(tài)和動力，同時(shí)也可以增強(qiáng)他們的自信心。

4、提供支持：提供支持可以幫助孩子克服難關(guān)。在孩子需要幫助的時(shí)候，家長可以提供幫助和指導(dǎo)，同時(shí)也可以讓孩子學(xué)會自己解決問題。

初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個階段的他們不僅要鞏固初一的知識，還要為初三奠定好基礎(chǔ)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都在這個階段喪失掉了學(xué)習(xí)動力，對學(xué)習(xí)的態(tài)度變得越來越敷衍，甚至還會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

初二孩子讀書沒有動力怎么辦

1、要找出孩子學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)動力不足的原因。是孩子自身學(xué)習(xí)能力不足，致使孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣，還是家庭環(huán)境給了孩子不好的影響，抑或是社會大環(huán)境的不良影響？

2、家長不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子每一個微小的進(jìn)步和成功，父母都不要吝嗇自己的贊賞為了讓孩子對什么事情產(chǎn)生興趣時(shí)，父母就不要吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞。當(dāng)孩子做好某件事來告訴自己的父母時(shí)，家長要給予孩子贊賞，并給予鼓勵。

3、尊重孩子的自尊心。當(dāng)孩子成績不理想時(shí)，有不少家長一味的責(zé)怪，從而害怕學(xué)習(xí)，這樣會使孩子失去學(xué)習(xí)的信心，更不愿意去學(xué)習(xí)了。只要這次考得比上次好，家長就應(yīng)該及時(shí)鼓勵，然后陪孩子分析原因。平時(shí)也不要把孩子盯得太緊，給孩子必要的空間。教會孩子痛痛快快地玩耍，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

4、家長要避免因自己的錯誤觀念抹煞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的家長受到陳舊觀念影響，把語數(shù)外當(dāng)成主科，其他學(xué)科作為副科。現(xiàn)在每一門學(xué)科都在塑造孩子的某種核心素養(yǎng)，考試也是考察孩子的核心素養(yǎng)。家長的誤導(dǎo)會加重孩子的記憶負(fù)擔(dān)，難以培養(yǎng)思維能力，漸漸喪失對學(xué)習(xí)的興趣。