孩子對(duì)老師有逆反心理怎么辦

當(dāng)務(wù)之急還是要先理清楚孩子為什么對(duì)老師有逆反心理，心結(jié)打不開(kāi)，說(shuō)教再多也是徒勞。我們做家長(zhǎng)的都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，高中時(shí)期介于孩子和成人之間，心智、思考方式不成熟，缺總以為自己已經(jīng)是大人了，比較認(rèn)死理。不妨認(rèn)真和孩子聊聊，了解一下老師和孩子之間發(fā)生了什么誤會(huì)。下面具體來(lái)看看孩子對(duì)老師有逆反心理怎么辦。

孩子對(duì)老師有逆反心理怎么辦

一是引導(dǎo)孩子把心中的否面情緒表達(dá)出來(lái)。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、自由的發(fā)表意見(jiàn)的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來(lái)對(duì)老師不滿或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。家長(zhǎng)在認(rèn)真聽(tīng)取孩子陳述的同時(shí)，冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并針對(duì)性地采取措施。如果是家長(zhǎng)方面的原因，家長(zhǎng)就可以在以后的生活中注意改變；如果是老師方面的原因，則要采取下面兩條處理技巧。

二是引導(dǎo)孩子學(xué)位換位思考。受人生閱歷限制，很多時(shí)候孩子還不具備換位思考的意識(shí)與能力。家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子換位思考。創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)情景，讓孩子嘗試站在老師的位置上處理問(wèn)題，使孩子親身體會(huì)老師的難處，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。

三是引導(dǎo)孩子辯證看待問(wèn)題。孩子的認(rèn)識(shí)有的時(shí)候有偏激的一面，很容易以自我為中心，僅站在自己的角度看問(wèn)題，只看到事物的一個(gè)方面，而忽視了事物的另一個(gè)方面。比如，有的孩子因?yàn)槔蠋熍u(píng)過(guò)于嚴(yán)歷就產(chǎn)生抵觸心理，而看不到嚴(yán)歷的另一個(gè)方面是老師的責(zé)任心。這時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到老師嚴(yán)歷背后對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，讓孩子明白嚴(yán)師出高徒的道理，抵觸情緒自然消減很多。對(duì)于孩子抵觸某一個(gè)老師，而說(shuō)不出具體原因的情形，可以引導(dǎo)孩子努力思考，并說(shuō)出來(lái)該老師的一些優(yōu)點(diǎn)，孩子說(shuō)出來(lái)的老師身上的優(yōu)點(diǎn)越多，抵觸情緒消減得就越多。

孩子對(duì)老師有逆反心理的原因

逆反心理的產(chǎn)生，現(xiàn)在社會(huì)中許多人都會(huì)有，但是青春期或者剛?cè)雽W(xué)的孩子的逆反心理都是比較明顯的，那么，家長(zhǎng)面對(duì)孩子有逆反心理怎么辦呢？

孩子有逆反心理怎么辦

理解與包容

當(dāng)孩子對(duì)父母的意愿出現(xiàn)逆反的時(shí)候，作為家長(zhǎng)不要急著去反對(duì)、去壓制。試著先安定一下自己的情緒，試想一下出現(xiàn)逆反的原因。不能對(duì)孩子的意見(jiàn)視而不見(jiàn)、完全忽視。這樣會(huì)更加的激化他們的逆反心理。找到他們的逆反原因之后，充分的理解他們，再來(lái)根據(jù)具體的事情給他做出分析。你善意的理解與包容，孩子是有感覺(jué)的，他們的心會(huì)被你溫暖，而變得接受而不是抗拒。

聆聽(tīng)與溝通

很多家長(zhǎng)都不太愿意或者忽視與孩子之間的溝通和交流，一味的認(rèn)為孩子聽(tīng)家長(zhǎng)的話天經(jīng)地義。隨著科技的發(fā)展，獲取信息和知識(shí)也越發(fā)的便捷，其實(shí)孩子懂的并不比我們少，只不過(guò)他們不太善于表達(dá)而已。只有家長(zhǎng)放下高高在上的架子，改變命令似得口吻，學(xué)著聆聽(tīng)孩子的心聲，學(xué)著體會(huì)他們的心理變化，保持良好輕松的溝通與順暢的交流，他們的逆反自然就會(huì)消失，親子關(guān)系也會(huì)變得融洽和健康。

隨著孩子自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)以及認(rèn)知能力的逐步提高，他們的逆反心理也在隨之增強(qiáng)，等到達(dá)某個(gè)階段之后，很多家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)變得越來(lái)越叛逆，經(jīng)常會(huì)嫌父母嘮叨，做出一些父母不理解的行為。

孩子產(chǎn)生逆反心理怎么辦

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的想法。父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書(shū)包，但是你卻因?yàn)橹暗臅?shū)包沒(méi)壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書(shū)包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。

心情失落，孩子情緒上自然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定給不給孩子買(mǎi)，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

2、懂得表?yè)P(yáng)孩子，適當(dāng)肯定孩子。恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可以使孩子看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)取和自信，而且對(duì)孩子的行為起到導(dǎo)向作用。但是，對(duì)青春期的孩子，也不能一天到晚表?yè)P(yáng)，必須懂得何時(shí)表?yè)P(yáng)，何時(shí)敲一敲。

3、與孩子建立良好的親子關(guān)系。尊重孩子，不要總對(duì)孩子說(shuō)“不”。孩子們自我意識(shí)產(chǎn)生后，希望自己和大人有平等的地位，對(duì)大人的要求也是有選擇性地接受。

10歲的孩子已經(jīng)慢慢有了自主意識(shí)，逆反心理逐漸顯現(xiàn)，他們不再像之前那樣什么都聽(tīng)父母的話，甚至?xí)改疙斪?。孩子叛逆心理?yán)重，家長(zhǎng)一定不要和孩子硬碰硬，這樣不僅不會(huì)解決孩子叛逆的問(wèn)題，還會(huì)影響親子關(guān)系的和諧。

十歲孩子逆反心理嚴(yán)重怎么辦

1、學(xué)會(huì)理解。孩子10歲已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，心理方面發(fā)生了翻天覆地的變化，很多事情他不愿去跟別人溝通，很多想法他不敢于跟別人去上來(lái)，作為父母或者是老師，要學(xué)會(huì)理解孩子。

2、父母多與孩子交流互動(dòng)。溝通是解決一切問(wèn)題的最有效辦法，只要多交流，很多問(wèn)題都可以避免，父母也可以將孩子的叛逆問(wèn)題防患于未然。除了父母與子女的關(guān)系外，彼此還是朋友關(guān)系，更加需要交流了。

3、父母也要學(xué)會(huì)自我反省。孩子出現(xiàn)頂撞父母的行為之后。在第一時(shí)間做父母的不要完全在孩子身上找錯(cuò)誤。要從另一個(gè)角度分析為什么孩子會(huì)出現(xiàn)頂撞行為，自己作為父母又應(yīng)該怎樣避免這種情況的發(fā)生。只有通過(guò)改變自己某些不足，然后在和孩子進(jìn)行談話教育，才能讓孩子更容易接受而減少逆反心理。

4、積極引導(dǎo)孩子。這個(gè)年齡段的孩子非常希望得到他人的肯定，害怕失敗。所以父母在教育孩子時(shí)要以鼓勵(lì)為主，充分肯定孩子的努力和進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)指出孩子目前存在的問(wèn)題，并給出合理的建議。如果孩子不聽(tīng)父母的話陷入了困境，父母不能落井下石，一味地批評(píng)指責(zé)孩子，而是要用積極的方法教育孩子。

孩子成長(zhǎng)到7歲之后，開(kāi)始對(duì)社會(huì)和事物建立探索和認(rèn)知。這個(gè)階段的孩子往往會(huì)比較調(diào)皮，惹人嫌棄。家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪校托牡娜セ卮鸷完P(guān)注孩子，并進(jìn)行積極的引導(dǎo)和干預(yù)，讓孩子就此樹(shù)立，對(duì)事物有個(gè)正確的認(rèn)知，從而更好的成長(zhǎng)。

7歲孩子逆反心理嚴(yán)重怎么辦

1、積極學(xué)會(huì)和掌握與孩子溝通的方法，及時(shí)的與自己的孩子進(jìn)行溝通，多多掌握孩子的一些成長(zhǎng)情況，只有認(rèn)真了解了孩子，才能找到更加適合孩子的教育方法。

2、一定要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法。最好是不要用命令式的語(yǔ)氣和口吻對(duì)自己的孩子發(fā)號(hào)施令，最好是學(xué)會(huì)像是一個(gè)朋友一樣與自己的孩子進(jìn)行相處，讓孩子有問(wèn)題可以隨時(shí)的找你。

3、允許孩子犯錯(cuò)。7歲，正是孩子形成自我主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，犯錯(cuò)是難免的。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，只有如此，他們才能知道“社會(huì)險(xiǎn)惡”的道理。同時(shí)家長(zhǎng)也需要做好孩子的榜樣，可以通過(guò)良好的言行和舉動(dòng)，潛移默化去改變孩子的思想。

4、對(duì)叛逆期的孩子一定要多一些包容，學(xué)會(huì)不要激烈的處理問(wèn)題，要讓孩子懂得自己的想法，讓孩子接受自己的想法，這是每一個(gè)作父母的都需要學(xué)習(xí)的一個(gè)課程。

其實(shí)不管是任何階段的孩子都會(huì)產(chǎn)生逆反心理，有的是受青春期心理影響，自我意識(shí)增強(qiáng)，有的就完全是家長(zhǎng)的責(zé)任，有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，總是很嚴(yán)格，不去聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，總是強(qiáng)行要孩子聽(tīng)話，自然會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理。那么10歲孩子逆反心理怎么辦？

10歲孩子逆反心理怎么辦

1、跟孩子講明道理

按照心理學(xué)家皮亞杰的研究理論，十歲是孩子的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，十歲之前的孩子比較聽(tīng)話，稱之為“好孩子階段”，家長(zhǎng)說(shuō)什么就做什么，因?yàn)樵诤⒆拥男睦锛议L(zhǎng)說(shuō)的都是對(duì)的，而十歲之后的孩子就會(huì)依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行衡量，也會(huì)質(zhì)疑家長(zhǎng)的說(shuō)法，如果家長(zhǎng)把自己的想法強(qiáng)加給孩子，孩子就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的叛逆情緒。所以，家長(zhǎng)對(duì)十歲的孩子進(jìn)行教育時(shí)要講明道理，把道理講得越透徹越好，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的理解和判斷能力，只要家長(zhǎng)說(shuō)得有理有據(jù)，孩子就會(huì)欣然接受，反之，孩子就會(huì)抗?fàn)幍降住?/p>

2、給孩子樹(shù)立榜樣

按照心理學(xué)家皮亞杰的研究理論，十歲的孩子產(chǎn)生了可逆性思維，在孩子心里，所有規(guī)則都是大家必須共同遵守的，家長(zhǎng)對(duì)自己提出的要求，家長(zhǎng)自己必須也要做到，只有這樣，孩子才會(huì)遵照家長(zhǎng)的要求去做。所以，家長(zhǎng)在孩子面前要做到以身作則，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，只要家長(zhǎng)能做到言傳身教，就能達(dá)到更好的教育效果。比如：家長(zhǎng)要求孩子早睡早起，那么，家長(zhǎng)也要避免熬夜和睡懶覺(jué)，哪怕是周末和節(jié)假日，也要做到生活有規(guī)律，這樣做就能引導(dǎo)孩子形成良好的作息習(xí)慣。而家長(zhǎng)要求孩子專心寫(xiě)作業(yè)，那么，家長(zhǎng)陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)也不能一直擺弄手機(jī)，而要認(rèn)真地研究孩子的教材，關(guān)注孩子的作業(yè)情況，這樣做才能讓孩子更加高效地完成作業(yè)。

貪玩是每個(gè)孩子的天性，沒(méi)有一個(gè)孩子天生是喜歡做作業(yè)的，家長(zhǎng)嚴(yán)厲的督促和指責(zé)反而會(huì)讓孩子更加厭煩做作業(yè)，雖然嘴上不說(shuō)，但行動(dòng)上磨磨蹭蹭，家長(zhǎng)看在眼里急在心里怒在口里，家庭關(guān)系變得更加緊張，問(wèn)題非但沒(méi)有解決，反而增添了更多煩惱。那么，孩子逆反心理強(qiáng)不肯做作業(yè)怎么辦？

孩子逆反心理強(qiáng)不肯做作業(yè)怎么辦

1、與孩子進(jìn)行有效的溝通

有些孩子不想寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)樽约簝?nèi)心排斥，所以對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有興趣，爸媽們應(yīng)該多和孩子聊聊為什么不想學(xué)習(xí)。如果是作業(yè)太多，孩子沒(méi)有辦法完成的話，家長(zhǎng)應(yīng)該合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果是自己能力不足，可以讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班。要了解孩子，明白孩子學(xué)習(xí)上的困難，才能夠更好地教育孩子。

2、把大任務(wù)分解成小任務(wù)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。