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孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么和老師溝通

2024-10-182727閱讀量
  • 孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么和老師溝通

    孩子上學(xué)不聽(tīng)話不僅僅是反映孩子的家庭教育情況,也和校園教育有一定的關(guān)系,因此家長(zhǎng)是要和老師相互溝通的。溝通中家長(zhǎng)和老師要把孩子的表達(dá)出來(lái),通過(guò)相互理解共同對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)教育。那么孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么和老師溝通才好呢?

    孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么和老師溝通

    第一步承認(rèn)并主動(dòng)去學(xué)校尋找。家長(zhǎng)一定要首先配合老師,主動(dòng)聯(lián)系老師,了解孩子不聽(tīng)話是怎么回事。最好是親自去學(xué)校,和老師面對(duì)面溝通,這是解決問(wèn)題的第一步。

    第二步配合老師。如果老師主動(dòng)要求家長(zhǎng)配合孩子的教育,那么家長(zhǎng)仍然可以盡可能配合,以滿足要求。畢竟,這也是為了幫助孩子健康成長(zhǎng)。

    第三步向老師表明你的態(tài)度。家長(zhǎng)一定要向老師說(shuō)明自己來(lái)學(xué)校的目的是為了解決問(wèn)題,找出目前家庭教育中存在的問(wèn)題,并在未來(lái)加以改進(jìn)。

    當(dāng)家長(zhǎng)以這種方式向老師表達(dá)自己的態(tài)度時(shí),老師會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)非常配合自己的工作,也會(huì)更客觀地向家長(zhǎng)反映事情的真相,與家長(zhǎng)一起分析孩子這次失誤的原因,并在今后的家庭教育中對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)需要注意哪些問(wèn)題。

  • 孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么辦

    有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),孩子在上學(xué)之后總是不聽(tīng)話,上課不好好聽(tīng)課,也不學(xué)習(xí),總是喜歡做小動(dòng)作,對(duì)此家長(zhǎng)操碎了心,不知道要怎么教育孩子,有些家長(zhǎng)采取了一些方法,但是效果并不是很明顯,孩子還是依舊如此。

    孩子上學(xué)不聽(tīng)話怎么辦

    1、了解孩子的心理特征。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”,小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的,再加上個(gè)體差異,“不聽(tīng)話”的程度也不同。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征,思考“不聽(tīng)話”的緣由,理解“不聽(tīng)話”的合理性,變訓(xùn)斥為引導(dǎo),變說(shuō)教為啟發(fā)。

    2、及時(shí)與老師溝通交流。聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。有些孩子可能在家聽(tīng)話,到了學(xué)校可能就不聽(tīng)話了,那這就需要家長(zhǎng)及時(shí)跟老師取得聯(lián)系,共同討論看有什么好的辦法能解決。

    3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)以身作則。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的榜樣。所以,在家庭教育中,家長(zhǎng)要帶好頭,不要讓孩子把不好的習(xí)慣帶到學(xué)校里去。同時(shí),孩子若是做錯(cuò)了,一定要給他一些懲罰。讓孩子明白什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,而不至于不分輕重與對(duì)錯(cuò)。

    4、不要總是強(qiáng)迫孩子。有父母很喜歡當(dāng)大家長(zhǎng),要求孩子做這個(gè)做那個(gè),孩子不同意就強(qiáng)迫,時(shí)間久了,自然會(huì)反抗。所以,父母和孩子一樣,都是家庭中的一部分,要把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而不是自己的私有物品。所以,別想著當(dāng)大家長(zhǎng),別那么強(qiáng)勢(shì),放低要求,更別強(qiáng)迫。

  • 孩子上學(xué)不聽(tīng)老師指令怎么辦

    在我們身邊,經(jīng)??梢钥吹揭恍┖⒆臃浅E涯?,不僅不會(huì)聽(tīng)從父母的管教,甚至還會(huì)違逆老師的意愿,不聽(tīng)老師的指令。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),讓他們慢慢改掉這種行為。

    孩子上學(xué)不聽(tīng)老師指令怎么辦

    1、了解清楚孩子為什么不聽(tīng)老師的話,是不是老師的要求太過(guò)嚴(yán)苛導(dǎo)致的,畢竟老師也是人,有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,也不要一味的就苛責(zé)孩子。

    2、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候,父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥,因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁?,一旦不分青紅皂白一頓訓(xùn)斥,有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理,還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流,了解一下事情的經(jīng)過(guò),做一個(gè)大概的判斷。

    3、讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心,有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視,覺(jué)得自己不受老師歡迎,自信心變得越來(lái)越差,也不愿意去聽(tīng)老師的話,這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除,應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的,當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

    4、家長(zhǎng)一定要樹(shù)立自己的正確的觀點(diǎn),跟孩子講清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò),而且每天有時(shí)間就要重復(fù)的講,不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場(chǎng)合,我們不但要自己舒服,還要照顧別人的感受,因?yàn)槟遣皇羌依铮妥尯⒆幽軌蛎靼准腋饷娌灰粯?,家長(zhǎng)多做示范,也讓孩子明白這個(gè)道理,讓孩子知道規(guī)則是非常重要的。

  • 孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么和老師溝通

    我們都知道想讓孩子變得更好,變得更加優(yōu)秀聽(tīng)話,除了家庭教育,學(xué)校的教育也是少不了的,因?yàn)橹挥屑倚R黄鹋浜?,才能讓教育發(fā)揮出最好的效果,取得更大的成功。但是如今,卻很少有家長(zhǎng)會(huì)跟老師進(jìn)行溝通。那下面就來(lái)看看,孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么和老師溝通吧。

    孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么和老師溝通

    1、盡量控制自己不打孩子,在老師與孩子同學(xué)面前保護(hù)孩子的自尊心。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)不要急于打孩子,因?yàn)闆_動(dòng)地打孩子,效果往往適得其反。這時(shí)候,你可以向孩子說(shuō)出自己此刻的感受,讓孩子知道你對(duì)他剛才行為的不滿。比如,告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好!”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒(méi)禮貌!”“你的表現(xiàn)很讓我傷心!”等。描述自己的心理感受,有助于平靜自己的情緒,也有助于讓孩子站在父母的角度來(lái)想問(wèn)題,從而促進(jìn)孩子的反思。

    2、對(duì)老師表示尊重。家長(zhǎng)必須注意自己與老師溝通時(shí)的語(yǔ)氣和態(tài)度,不能因?yàn)槔蠋熣?qǐng)自己到學(xué)校面談,就覺(jué)得很沒(méi)有面子而火冒三丈,對(duì)著老師大呼小叫,或者態(tài)度非常不客氣。家長(zhǎng)必須理解老師的良苦用心,老師這樣做的目的是幫助孩子解決問(wèn)題,并借此對(duì)孩子進(jìn)行教育,避免今后發(fā)生類(lèi)似的事情。而且家庭教育對(duì)孩子的影響非常大,只有實(shí)現(xiàn)家校合作,才能達(dá)到更好的教育效果,所以,家長(zhǎng)要充分尊重老師,并積極配合老師的工作。

    3、聽(tīng)老師陳述事實(shí)。家長(zhǎng)必須耐心傾聽(tīng)老師講述孩子犯錯(cuò)的整個(gè)事情經(jīng)過(guò)。當(dāng)然,家長(zhǎng)在跟老師交流前都會(huì)向孩子了解情況,不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)一遍事情經(jīng)過(guò),就隨意打斷老師的說(shuō)話,而是要讓老師把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)清楚。這樣做不僅是對(duì)老師的充分尊重,還可以從老師處了解到更加客觀的事實(shí)真相,因?yàn)楹⒆拥恼f(shuō)法可能存在片面性。

    4、跟老師商量對(duì)策。家長(zhǎng)聽(tīng)完老師反映的事情經(jīng)過(guò)以后要主動(dòng)請(qǐng)老師給出解決問(wèn)題的建議。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校發(fā)生的事情交由老師處理比較合適,家長(zhǎng)需要做的就是支持并配合老師開(kāi)展工作。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)對(duì)老師提出的建議不滿意,或者有更好的解決問(wèn)題的辦法,家長(zhǎng)也可以向老師提出自己的想法,與老師共同商量對(duì)策。只要家長(zhǎng)本著積極解決問(wèn)題的態(tài)度與老師進(jìn)行協(xié)商,就能與老師達(dá)成共識(shí)。

  • 孩子不聽(tīng)話怎么和老師溝通

    孩子的教育是一個(gè)大問(wèn)題,有時(shí)候并不是父母一個(gè)角色就可以控制的了的,這還需要家長(zhǎng)和老師之間的溝通交流。那么孩子不聽(tīng)話怎么和老師溝通也是很多家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題,畢竟,老師不是只管理我們家一個(gè)孩子,我們應(yīng)該對(duì)老師抱有尊重、配合的方式去溝通。

    孩子不聽(tīng)話怎么和老師溝通

    要和老師及時(shí)溝通。

    父母把孩子送到學(xué)校后,他們不應(yīng)該認(rèn)為一切都是老師的事,然后忽視他們。事實(shí)上,孩子大部分時(shí)間都呆在家里,尤其是小學(xué)生,他們更容易受到父母的影響,所以當(dāng)孩子去學(xué)校的時(shí)候,放學(xué)后,和老師保持聯(lián)系。

    利用接孩子的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭交流

    一般現(xiàn)在的孩子都需要接送。一般情況下,班主任基本會(huì)把學(xué)生送到校門(mén)口,等家長(zhǎng)放學(xué)后來(lái)接他們。這時(shí),家長(zhǎng)可以和班主任進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭交流。當(dāng)然要記住班主任有很多事情要做,所以家長(zhǎng)要控制好溝通的時(shí)間,詢問(wèn)孩子的情況一定要具體,最好是當(dāng)天的一些情況。

  • 小孩上學(xué)不聽(tīng)老師的管教怎么辦

    孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),要受老師的教育和管教,但是一些孩子在學(xué)校內(nèi)喜歡與老師頂嘴,處處與老師對(duì)著干,致使師生關(guān)系非常緊張,面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,了解孩子的想法,引導(dǎo)孩子的正確行為,建立起良好的師生關(guān)系。

    小孩上學(xué)不聽(tīng)老師的管教怎么辦

    傾聽(tīng)和引導(dǎo)孩子的想法,當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí),第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍,讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。讓孩子想清楚老師為什么會(huì)批評(píng)他,自己對(duì)老師的態(tài)度是什么的樣的,自己受到批評(píng)時(shí)的心情是什么樣的。

    跟孩子講道理,家長(zhǎng)一定要樹(shù)立自己的正確的觀點(diǎn),跟孩子講清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò),而且,每天有時(shí)間就要重復(fù)的講,不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場(chǎng)合,我們不但要自己舒服,還要照顧別人的感受,家長(zhǎng)多做示范,那么也讓孩子明白道理。孩子知道規(guī)則非常重要。

    樹(shù)立孩子的自信心,讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心,有一些孩子在學(xué)校里面沒(méi)有受到老師的重視,覺(jué)得自己不受老師歡迎,自信心變得越來(lái)越差,也不愿意去聽(tīng)老師的話,這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除,應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的,當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

    引導(dǎo)孩子喜歡老師,幫他建立起良好的師生關(guān)系。只有孩子喜歡老師時(shí),才會(huì)愿意接受老師的教育,快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。假如孩子不喜歡老師,他就會(huì)對(duì)老師所講的課感到厭倦,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此,媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師,幫他建立起良好的師生關(guān)系。

  • 孩子叛逆期不聽(tīng)話怎么辦怎么溝通

    叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期,很多孩子進(jìn)入叛逆期后,出現(xiàn)情緒不穩(wěn)穩(wěn)定,不聽(tīng)父母話的現(xiàn)象,這是很常見(jiàn)的,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆?,自我意識(shí)在不斷形成,他們反對(duì)父母控制式的教育方法,在不斷地反抗中,尋找自我。

    孩子叛逆期不聽(tīng)話怎么辦怎么溝通

    保持冷靜:在孩子情緒激動(dòng)時(shí),父母要保持冷靜,不要在情緒激動(dòng)的情況下做出決定或發(fā)表評(píng)論。這樣可以避免加劇孩子的叛逆情緒。

    尊重孩子:父母要尊重孩子的個(gè)性和意愿,不要對(duì)孩子進(jìn)行道德評(píng)價(jià)或過(guò)度控制。在與孩子交流時(shí),要盡量避免使用批評(píng)或指責(zé)的語(yǔ)氣,而是要以平和、理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。

    傾聽(tīng)孩子:當(dāng)孩子與父母交流時(shí),父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn),理解孩子的感受,并給予積極的回應(yīng)。這可以增強(qiáng)孩子的自信心和與父母的信任關(guān)系。

    換位思考:家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的明知是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)的明顯,所以面對(duì)孩子令人不解的行為,不妨換位思考,想想孩子為什么會(huì)這樣,有了共鳴后就會(huì)理解孩子,能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

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