聽話的孩子真的好嗎

叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，孩子在這個時期不斷探索，尋找自我，思維能力也不斷提高，這個時期的孩子也會做出一系列讓家長難以接受的事情，如夜不歸宿，與父母吵架等，家長千萬不要與孩子對著干，要理解孩子這個時期的情緒，幫助孩子盡快度過叛逆期。

沒有叛逆期的孩子真的好嗎

叛逆期是人類成長的必經(jīng)之路，孩子有叛逆期才是正常的表現(xiàn)，而沒有叛逆期的孩子可能心理存在的一些問題，那就需要父母進(jìn)行疏通一下。

在這個階段，青少年沒有對抗和反叛，就無法獲得自我獨(dú)立和成長。

如果孩子沒有叛逆期，那么他可能無法獨(dú)立思考、做出決策和成為獨(dú)立自主的人。

但是，叛逆期也并不是說孩子要做出不好的決定或行為。

現(xiàn)在有越來越多的孩子沉迷手機(jī)無法自拔，有些家長害怕孩子玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)成績，就嚴(yán)格制止孩子玩手機(jī)，當(dāng)然也有的家長對這有完全不同的情況，不管如何，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，采取措施。

不給孩子玩手機(jī)真的好嗎

強(qiáng)制不讓孩子玩手機(jī)，這對孩子不好。孩子的自制力是比較弱的，所以他們在玩手機(jī)的時候很容易會上癮，但是手機(jī)上癮了對他們的身體健康都沒有太大好處，有些家長為了讓孩子戒掉手機(jī)癮，會強(qiáng)制性的將孩子的手機(jī)沒收不讓孩子玩，其實(shí)這種方式對孩子是不大好的，如果執(zhí)行手段過于嚴(yán)格的話，很可能會讓他們產(chǎn)生一些叛逆心理，從而會容易和父母產(chǎn)生一些矛盾。

孩子也都是年輕氣盛，他們的性格都是比較沖動的，經(jīng)常和父母有一些矛盾的話，很可能會讓他們頂撞父母，甚至對父母動手動腳。所以家長要想有效的讓孩子脫離手機(jī)癮的話，可以一步一步來，不要拔苗助長，可以適當(dāng)?shù)淖屗嬉粫菏謾C(jī)，但是要和孩子約法三章。

當(dāng)孩子在家中休息的時候，家長有空閑時間，倒不如陪著孩子去戶外走一走，增加親子之間的感情，也是一個不錯的選擇。只有家長陪伴孩子健康成長，教育出來的孩子才是成功的。

家長能讓孩子適度的看手機(jī)，但是得跟孩子要求玩手機(jī)的時間，只有容許這些人在寫完作業(yè)以后玩半小時手機(jī)或是一個小時手機(jī)。如果家長感覺手機(jī)影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，就徹底嚴(yán)禁孩子玩手機(jī)，那樣只會讓孩子的叛逆心理更嚴(yán)重。作為父母我們要教導(dǎo)孩子去合理地看手機(jī)，而非把手機(jī)視作時至今日，完全不許孩子玩手機(jī)。

隨著科技的快速發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)成為了我們生活當(dāng)中的必需品，甚至有些孩子因為過于依賴手機(jī)，會把手機(jī)帶來學(xué)校里面去，在上課期間偷偷地玩，而大多數(shù)家長為了幫助孩子戒掉手機(jī)，都會控制不住自己的情緒，當(dāng)著他們的面把手機(jī)砸了，但是這樣的做法真的會對孩子好嗎？

把孩子手機(jī)砸了真的好嗎

砸手機(jī)摔手機(jī)這都沒有用哦，對于幫助孩子擺脫手機(jī)依賴，可能起到短期作用，但是從中長期來看，并沒有什么效果，有時還是相反的。很多孩子是這樣的，您越禁止孩子做什么，孩子反而會越想做，只是以后會想辦法轉(zhuǎn)到地下，偷偷摸摸背著您玩得更起勁。

而且作為家長，手機(jī)砸壞了還得再買。所以，砸手機(jī)這件事，不僅自己生氣傷身，和孩子關(guān)系緊張傷和氣，看來還傷財。怎么看怎么都劃不來哦。

而且砸壞幾部手機(jī)，無外乎目的就是是“以儆效尤”，讓孩子看到玩手機(jī)的結(jié)果嚴(yán)重性，從而能夠做到自覺地不玩手機(jī)。從這個角度來講，如果真的能達(dá)到這樣的效果，犧牲幾部手機(jī)又未嘗不可。

但從實(shí)際情況來看，結(jié)果似乎并不理想，反而越來越糟。所以，這樣的管理方式，只是讓孩子暫時遠(yuǎn)離了手機(jī)而已，并沒有從根本上讓孩子意識到錯誤并改正。

現(xiàn)在的家長一味要求孩子聽話，做一個懂事的好孩子，卻不知道你這樣做是在抹殺孩子的天性，不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而且時間長了之后，孩子很有可能會叛逆，我們要尊重孩子，給孩子一定的權(quán)利，對孩子要有所管有所不管。

聽話的孩子真的好嗎

所謂的聽話、很乖很懂事，無非就是好掌控，小孩子不能跟自己有不一樣的想法，什么都要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去做，問題是你的思想你的世界觀就一定是對的嗎？有些明明是錯的也要小孩去遵守，要不就動不動扣上一頂你不懂事的帽子。這樣的小孩長大了，大部分都是沒有獨(dú)立思考能力的，別人很容易就能給他們洗腦，媽寶的可能性也很大。

這樣的孩子，如果不是家庭助力大，絕大部分應(yīng)該難有大發(fā)展。被“懂事”綁架的小孩真的很少有發(fā)自內(nèi)心的開心，很多只是在扮演著一個“完美”的自己不是嗎？我覺得真的愛是平等的、相互理解、包容體諒，不是要求對方懂事。

“聽話”的孩子，應(yīng)該做到的是能“傾聽”，同時又保持自己的獨(dú)立思考，這兩者不是對立的，而是可以獨(dú)立發(fā)展的，又可以結(jié)合的能力。

孩子的傾聽能力，既是學(xué)習(xí)能力，也是社交能力。孩子能安靜的聽完別人的講話，能聽懂話語的含義，這個是學(xué)習(xí)非常重要的能力。孩子和其他人接觸過程中也一樣，能夠理解他人的意圖，同時表達(dá)自己，能聽懂哪些話是善意的，哪些話不是善意的，他們也要學(xué)會去應(yīng)對不同的場景，需要運(yùn)用不同的交流方式和溝通技巧。而這些，都需要“聽話”這個基礎(chǔ)能力。

躺平是很多人的一個現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，既有無奈也有可悲。如果是14歲的孩躺平，家長要反思一下自己對孩子的教育是否正確，并采取積極的整改措施。

14歲的孩子躺平會好嗎

十四歲孩子不上學(xué)在家呆著會無所事事，最終變成一個混混。

14歲的孩子還非常小，如果他不把心思用在學(xué)習(xí)上，那就容易用到別的地方。容易結(jié)交社會上的不良少年，一定要讓他上學(xué)，如果他不肯就讓他參加勞動，讓他去賣水果蔬菜，或者是沿街收廢品，讓他吃一吃生活的苦。實(shí)在不行就讓他學(xué)一門技術(shù)，比如說修理汽車。

因為孩子在家呆著沒有學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，容易導(dǎo)致孤獨(dú)感和社交能力的退化，同時也無法接受正規(guī)的教育和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對未來的發(fā)展會有很大的影響。

孩子應(yīng)該接受正規(guī)的教育和社交培養(yǎng)，可以選擇參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的課外活動，或者選擇家庭教育或在線教育等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

生活就是磕磕碰碰的過程，父母和孩子相處不可能會一帆風(fēng)順，一定會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，出現(xiàn)了問，你可以讓孩子先冷靜一段時間，我反省，千萬莫要讓自己采取冷戰(zhàn)的方式。

孩子不聽話冷戰(zhàn)對他好嗎

冷戰(zhàn)是不明智的做法，因為懲罰和忽視孩子只會讓孩子感到孤獨(dú)和沮喪，而不是教會他們?nèi)绾涡袨榈卯?dāng)。同時，孩子需要學(xué)會自我控制和正常的社會互動技能，這些技能需要與他們建立積極的關(guān)系來塑造。

相反，應(yīng)該采取更有效的方法來教育和引導(dǎo)孩子，例如耐心溝通，理解他們的需求和想法，及時表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們建立積極的自我形象和價值觀。

叛逆期的孩子是最關(guān)鍵的一個時期，處理不好的話，會嚴(yán)重影響父母與孩子之間的感情，甚至還怕孩子做出什么沖動出格的事情，這個時候和孩子冷戰(zhàn)的話是不能時刻和孩子交流，關(guān)注他的狀態(tài)了，所以對于他們不聽話的問題，家長最好不要采取冷戰(zhàn)的方式。雖然不可以冷戰(zhàn)，但家長可以冷處理。

孩子在成長過程中會經(jīng)歷叛逆期，家長一定不要冷處理，家長要學(xué)會用科學(xué)的方法處理，不要因為冷處理，造成孩子性格發(fā)育不完全，不能經(jīng)常對孩子說教，嘮叨，這樣容易造成孩子出現(xiàn)自卑的心理，而且家長經(jīng)常忙于工作，所以對于孩子的要求全部滿足，這樣容易導(dǎo)致孩子越來越叛逆，從而脾氣越來越暴躁，不要總想著打罵處理，要學(xué)會跟孩子進(jìn)行溝通。

每個人都需要個人獨(dú)立的空間，大人需要有，孩子同樣也需要有。家長給孩子準(zhǔn)備手機(jī)后，這個手機(jī)就是屬于孩子的私人物品，做父母的再好奇孩子手機(jī)的使用情況，也不要在孩子沒同意的情況下私自翻看孩子的手機(jī)，盡可能尊重孩子的隱私權(quán)。如果真的很想知道孩子的生活，可以和孩子多交流，多了解孩子的具體情況。

父母偷看孩子手機(jī)好嗎

家長偷看孩子的手機(jī)這一行為并不好，這一行為如同家長偷看孩子的日記一般，這一行為已經(jīng)嚴(yán)重的侵犯了孩子的隱私，孩子可能會感到憤怒，不滿，容易造成孩子對父母的不滿情緒，特別是處于叛逆期的青少年的孩子。

家長偷看孩子的手機(jī)，極易影響他們的身心健康，用心良苦卻幫了倒忙，家長應(yīng)像尊重成年人一樣尊重他們，多與孩子溝通交流，而不是強(qiáng)行要看或偷看。

由此可見，父母最好不要檢查孩子的手機(jī)。

孩子可以有自己的手機(jī)嗎