孩子不愛(ài)看課外書(shū)怎么辦

孩子愛(ài)不愛(ài)看課外書(shū)總的來(lái)說(shuō)可以從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：先天因素，后天因素以及環(huán)境因素。因此在解決孩子不愛(ài)看課外書(shū)怎么辦這個(gè)問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)可以先判斷孩子不愛(ài)看課外書(shū)是哪種原因，然后方可對(duì)癥下藥，以便提高我們的效率。

孩子不愛(ài)看課外書(shū)怎么辦

首先固定“一定時(shí)間的閱讀時(shí)間”。

每天設(shè)定一個(gè)時(shí)間作為孩子的閱讀時(shí)間，可以是放學(xué)回家后，也可以是睡覺(jué)前，根據(jù)每個(gè)家庭的時(shí)間而定。這段時(shí)間，是一個(gè)家庭的親子閱讀時(shí)間。如果孩子還小，一開(kāi)始需要父母一起看書(shū)，慢慢地孩子就能獨(dú)立看書(shū)了。

其次讓孩子自己選書(shū)。

想象一下，如果你在餐桌上一直告訴你的孩子要多吃這個(gè)，少吃那個(gè)……那么你很可能會(huì)得到一個(gè)胃口不好的孩子，他不喜歡吃東西，他很瘦。

事實(shí)證明，孩子的天性就是愛(ài)玩，對(duì)于那些需要自己付出時(shí)間和精力的事情不敢興趣，比如看書(shū)，他們覺(jué)得書(shū)本枯燥乏味，自然不喜歡看。那么孩子不愛(ài)看書(shū)怎么辦？

孩子不愛(ài)看書(shū)怎么辦

1.寶寶不喜歡看書(shū)的原因有很多，首先家長(zhǎng)的原因，隨著時(shí)代的發(fā)展，很多家長(zhǎng)很少看書(shū)了，因?yàn)榇蠹蚁矚g手機(jī)，電子書(shū)取代了紙質(zhì)的書(shū)，如果想要寶寶能養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣就要家長(zhǎng)注意了，自己平時(shí)多看一些紙質(zhì)的書(shū)，給孩子做一個(gè)好的榜樣。

2.給寶寶選擇書(shū)的還是也是有講究的，要選擇適齡的書(shū)，要么寶寶看不懂也是不喜歡的，不同年齡斷的寶寶看的書(shū)也是不一樣的，如果年齡比較小，選擇一下啟蒙的書(shū)，要選擇貼近孩子生活的書(shū)來(lái)讀，慢慢培養(yǎng)孩子的興趣。

3.如果家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)不知道給孩子選擇什么樣子的書(shū)，不妨帶著寶寶去圖書(shū)館一趟，多拿幾本書(shū)讓寶寶看，觀察寶寶喜歡什么樣的書(shū)，然后確定給孩子買(mǎi)什么樣的書(shū)。

4.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)陪孩子閱讀，也就是現(xiàn)在比較熱門(mén)的親子閱讀，讓孩子慢慢從分享閱讀到獨(dú)立閱讀，以后孩子看書(shū)就會(huì)慢慢有興趣了，不用幫忙一起閱讀了。

生活中，孩子不愿與父母溝通是很常見(jiàn)的事情，尤其是處于青春期的孩子，甚至?xí)?duì)父母產(chǎn)生敵視情況，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與父母的教育方式、親子間缺乏信任、親子間存在溝通障礙等原因有關(guān)，家長(zhǎng)要找到背后的根本原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

孩子不愛(ài)和家長(zhǎng)溝通怎么辦

維持現(xiàn)狀做好自己。要知道，改變這種情況是需要一個(gè)過(guò)程的，在不了解孩子不愿溝通的原因之前，不要給孩子隨便隨便貼上任何標(biāo)簽，這樣不利于改變孩子目前的情況。現(xiàn)在，最多是孩子不愿溝通，至少與父母的關(guān)系應(yīng)該算是平和的，家長(zhǎng)保持常態(tài)，做好自己該做的事情，待找到孩子不愿溝通的原因時(shí)，再想辦法解決。

學(xué)會(huì)觀察尋找原因。每個(gè)孩子都有屬于自己的空間，我們不要急于知道孩子空間里的東西，我們可以先觀察孩子的生活，比如：孩子的興趣，孩子一起玩的同伴，孩子日常生活習(xí)慣的變化，孩子的學(xué)習(xí)狀況等等，了解了這些，我們可以改變?cè)瓉?lái)交流的話題。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子。傾聽(tīng)其實(shí)不只是用耳朵去聽(tīng)，它更是一種理解、尊重和接納對(duì)方的方式。當(dāng)我們傾聽(tīng)的時(shí)候，不只是聽(tīng)對(duì)方說(shuō)的話，更要關(guān)注對(duì)方話語(yǔ)背后的情感和需求，然后積極回應(yīng)與支持，與青春期孩子溝通重要的不是說(shuō)而是聽(tīng)。

多一起做事。親子的聯(lián)系不能僅限于家里的方寸之間，可以主動(dòng)和孩子一起去參加戶外活動(dòng)，例如一起去運(yùn)動(dòng)，參加社區(qū)的活動(dòng)，或者一起去散步、購(gòu)物，甚至出去喝點(diǎn)東西等等。

每個(gè)孩子都是不一樣的，有的孩子比較開(kāi)朗活潑，有的孩子比較內(nèi)向，其實(shí)這都是正常的表現(xiàn)，不用太過(guò)的擔(dān)心。

孩子不愛(ài)出門(mén)怎么辦

1、與孩子分享戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以在日常交流中與孩子分享一些戶外風(fēng)景、樂(lè)趣和活動(dòng)，激發(fā)孩子外出的興趣。

2、關(guān)于孩子的好朋友出去活動(dòng)，孩子出去的時(shí)候覺(jué)得和大人在一起玩的不是很開(kāi)心，所以我們不妨什么時(shí)候可以出去上孩子的好朋友，讓孩子玩的開(kāi)心掛出去，出去之后可以增加一些孩子喜歡的游戲，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)戶外的興趣。

3、出去做一些活動(dòng)的儀式感，家長(zhǎng)可以做一個(gè)很隆重的家庭會(huì)議，制定出活動(dòng)策劃，讓孩子參與，讓孩子自己來(lái)策劃活動(dòng)，甚至家長(zhǎng)當(dāng)我只負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和必要的引導(dǎo)，讓孩子獲得成就感和愉悅感，在外出時(shí)自然會(huì)選擇和策劃非常感興趣的活動(dòng)。

4、先選擇到自己喜歡的地方，陪他做自己喜歡做的事情，如果孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，不妨帶他們?nèi)ル娪霸焊惺芤幌?，孩子喜歡玩玩具，不妨找些玩具帶他去看更多更好的玩具，慢慢培養(yǎng)他的愛(ài)好和習(xí)慣。

有不少家長(zhǎng)都表示孩子不愛(ài)上學(xué)，每到上學(xué)的時(shí)候都磨磨蹭蹭的，就算家長(zhǎng)送到學(xué)校門(mén)口，孩子還不愿意進(jìn)去，這讓家長(zhǎng)很頭疼。

孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、尋找原因

我們需要了解孩子的學(xué)校情況是否與不想上學(xué)有關(guān)。學(xué)生相處不好，被同學(xué)欺負(fù)或?qū)W不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上老師的問(wèn)題等等。有時(shí)候父母說(shuō)孩子不聽(tīng)話，你想用什么樣的態(tài)度和他交流？很多家長(zhǎng)很難說(shuō)他上學(xué)有多難，或者一邊罵教育方式一邊吵架，可能會(huì)適得其反。

2、了解孩子

孩子整天不想上學(xué)，我們要知道他的課余生活在做什么，是結(jié)交校外的不良青年還是別的什么現(xiàn)象。有條件的可以做心理咨詢或者結(jié)合老師幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況會(huì)讓家長(zhǎng)非常的抓狂，還有更抓狂的就是孩子寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事了把，有時(shí)作業(yè)量不多，可是孩子就是偏偏不寫(xiě)，說(shuō)什么也不聽(tīng)，家長(zhǎng)就會(huì)更加的苦惱。

小孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、盡量不催促孩子

很多家長(zhǎng)都有一個(gè)相似點(diǎn)，就是喜歡催促孩子，總是害怕孩子作業(yè)寫(xiě)不完。孩子放學(xué)前腳剛踏進(jìn)家門(mén)，家長(zhǎng)就已經(jīng)開(kāi)始催促孩子寫(xiě)作業(yè)了，孩子剛放學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予孩子休息的時(shí)間，畢竟孩子上了一天的課，身心處于疲憊的狀態(tài)，只有休息好了，才能更好的完成作業(yè)。

2、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開(kāi)始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開(kāi)始，比如期中考試成績(jī)、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長(zhǎng)期目標(biāo)開(kāi)始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績(jī)等等。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很一般，慢慢的也就不愛(ài)學(xué)習(xí)了，在加上父母總是嘮叨，催促學(xué)習(xí)，孩子的厭學(xué)情緒就更加嚴(yán)重了。那么，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)

以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔；要考慮孩子受表?yè)P(yáng)與受批評(píng)的歷史，“如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng)，適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的，如果孩子經(jīng)常被批評(píng)，那就要?jiǎng)?chuàng)造表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。家長(zhǎng)要注意孩子的年齡特征和個(gè)別差異，表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式要適合這個(gè)年齡段的特征。

2、科學(xué)獎(jiǎng)懲

濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱和損害人的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，“獎(jiǎng)懲應(yīng)明確、具體、公正、適度；以獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔；以精神獎(jiǎng)懲為主，物質(zhì)獎(jiǎng)懲為輔”?？茖W(xué)的獎(jiǎng)懲還包括獎(jiǎng)懲方式的靈活多樣，“不要將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段，比如抄書(shū)等，因?yàn)槿菀自斐珊⒆訉?duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的厭惡心理”。