孩子膽小害怕老師怎么辦
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孩子害怕老師,我們作為家長(zhǎng)是有一定責(zé)任的。平時(shí)別老拿老師當(dāng)擋箭牌,嚇唬孩子。也不要為了不讓孩子對(duì)老師有恐懼心理,而在孩子面前貶低老師。這樣孩子也不會(huì)把老師放在眼里,久而久之,就會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà),叛逆的情緒。那么,孩子膽小害怕老師怎么辦呢?
孩子膽小害怕老師怎么辦:
第一步:讓孩子說(shuō)出來(lái)
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí),首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、自由的發(fā)表意見(jiàn)的心理氛圍,使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因以及對(duì)自己的態(tài)度和自己接受批評(píng)時(shí)的心情。
家長(zhǎng)一方面要認(rèn)真聽(tīng)取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述,以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因,并采取適宜的方法予以解決。如果是屬于孩子認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)要積極引導(dǎo),如果是屬于老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí),家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與老師交換意見(jiàn),幫助老師彌補(bǔ)教育過(guò)程的疏忽和過(guò)失,以化解孩子的抵觸心理,從而達(dá)到真正教育孩子的目的。
第二步:找準(zhǔn)孩子怕老師的原因
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作為父母,如果發(fā)現(xiàn)孩子害怕去學(xué)校,或者不愿去學(xué)校時(shí),要及時(shí)的了解孩子上學(xué)恐懼的原因,及時(shí)調(diào)整教育方式,正確引導(dǎo)孩子充分了解學(xué)校的氣氛和環(huán)境。如果孩子因?yàn)楹ε吕蠋煵桓疑蠈W(xué),家長(zhǎng)更要及時(shí)解決,這樣才不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦
有的孩子不愿意上學(xué)害怕老師,家長(zhǎng)不要逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué),有可能是孩子對(duì)新的環(huán)境不了解,父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí),要先給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氛圍,讓孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因、對(duì)自己的態(tài)度以及自己接受批評(píng)時(shí)的心情。
家長(zhǎng)一方面要認(rèn)真聽(tīng)取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述,以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因,并采取適宜的方法予以解決。
如果是屬于老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí),家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與老師交換意見(jiàn),幫助老師彌補(bǔ)教育過(guò)程的疏忽和過(guò)失,以化解孩子的抵觸心理,從而達(dá)到真正教育孩子的目的。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子,學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮和處理問(wèn)題,創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處,減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒(méi)搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M(mǎn)。
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孩子說(shuō)他害怕老師,不想上學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)問(wèn)他為什么害怕老師,先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō),平時(shí)家長(zhǎng)也要注意不要在家里跟孩子說(shuō)老師多嚴(yán)厲的話(huà),一般了解了具體原因之后,我們家長(zhǎng)就知道該怎么去引導(dǎo)了。
孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、孩子出現(xiàn)了這種情況,媽媽首先要冷靜,要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說(shuō)明孩子膽小,孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。
為了讓孩子聽(tīng)話(huà),有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)就采取嚇唬的辦法來(lái)對(duì)付孩子。久而久之,有的孩子就變得非常膽小。現(xiàn)在要坐下來(lái),在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓孩子暢所欲言。
2、告訴孩子,只要按老師的要求去做,老師一定會(huì)喜歡他的。媽媽還要和孩子老師溝通一下,看看老師是怎么說(shuō)的,如果自己孩子確實(shí)存在什么問(wèn)題,一定要配合老師幫孩子改正。如果老師根本不明白孩子為什么會(huì)怕自己,聽(tīng)到家長(zhǎng)反應(yīng)這種情況,有智慧的老師就會(huì)做調(diào)整的,肯定會(huì)讓你的孩子不再怕她的。
3、和該老師溝通,聽(tīng)聽(tīng)老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話(huà),建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談。一是電話(huà)一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清,二是表述時(shí)如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭(zhēng)辯,這樣反而弄巧成拙了。
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孩子膽小怕老師的問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn),但是原因各不相同,有時(shí)孩子是因?yàn)樽约悍稿e(cuò)誤,受不了老師的責(zé)罵,所以才會(huì)懼怕老師;有時(shí)是因?yàn)楹⒆犹焐蛻峙聨в袡?quán)威性的人群,所以對(duì)于老師反應(yīng)會(huì)格外大。那么孩子膽小怕老師怎么辦?
孩子膽小怕老師怎么辦
1、家長(zhǎng)不要對(duì)老師有負(fù)面的評(píng)價(jià)
在平時(shí)對(duì)孩子的教育中,不要用老師來(lái)嚇唬孩子,讓老師這個(gè)人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞,讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生誤解。同時(shí)也不要當(dāng)著孩子的面去數(shù)落老師的不是,孩子肯定是站在父母這邊的,父母表達(dá)對(duì)老師的不滿(mǎn)會(huì)讓孩子不自覺(jué)站在老師對(duì)立面,對(duì)老師產(chǎn)生抗拒心理。
2、弄清楚問(wèn)題出在哪里
想要解決問(wèn)題,就要先弄清楚問(wèn)題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問(wèn)題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的,家長(zhǎng)可以先從自家孩子身上入手,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一些孩子在學(xué)校的情況,看看孩子和老師關(guān)系冷淡到底是因?yàn)楹⒆涌桃舛阒蠋熯€是老師對(duì)寶寶態(tài)度比較冷淡或者過(guò)于嚴(yán)厲造成的。
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孩子說(shuō),他害怕老師,不敢去學(xué)校上學(xué),針對(duì)孩子說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要重視起來(lái),認(rèn)真了解其中的情況,不要置之不顧,孩子的學(xué)習(xí)是很重要的,家長(zhǎng)一定要好好地去處理這個(gè)問(wèn)題,那孩子害怕老師不敢去上學(xué)怎么辦呢?
孩子害怕老師不敢去上學(xué)怎么辦
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境
孩子出現(xiàn)了這種情況,媽媽首先要冷靜,要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說(shuō)明孩子膽小,孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。為了讓孩子聽(tīng)話(huà),有的家長(zhǎng)在孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)就采取嚇唬的辦法來(lái)對(duì)付孩子。久而久之,有的孩子就變得非常膽小。現(xiàn)在我們要坐下來(lái),在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓孩子暢所欲言。談天說(shuō)地的同時(shí),抓住機(jī)會(huì)把話(huà)題引到老師身上,看看孩子究竟害怕老師什么。在小學(xué)生眼里,老師都是非常高大的,可能害怕老師不喜歡自己,害怕老師打自己等等。
2、父母要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲
孩子說(shuō),怕老師打他,父母需要向其他同學(xué)或者家長(zhǎng),還有老師求證一下,孩子說(shuō)的是事實(shí)嗎?如果是事實(shí),應(yīng)該要及時(shí)和孩子的這位老師做好溝通,跟老師說(shuō)明孩子的情況。
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每個(gè)老師的特點(diǎn)不一樣,教課風(fēng)格也不同,有的老師會(huì)比較隨和,能快速和孩子打成一片,有些孩子特別嚴(yán)格,不允許學(xué)生們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,這就導(dǎo)致部分膽小的孩子因?yàn)楹ε吕蠋煟霈F(xiàn)不敢上學(xué)的情況,那么,孩子害怕老師嚴(yán)厲不敢上學(xué)怎么辦?
孩子害怕老師嚴(yán)厲不敢上學(xué)怎么辦?
一、引導(dǎo)孩子說(shuō)出害怕老師的原因
家長(zhǎng)可以讓孩子說(shuō)出自己的心境,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)。首先要給孩子創(chuàng)造一種寬松的、自由的發(fā)表意見(jiàn)的心理氛圍,使孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因以及對(duì)自己的態(tài)度和自己接受批評(píng)時(shí)的心情。認(rèn)真聽(tīng)取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述,以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法;冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因,并采取適宜的方法予以解決。
二、安撫好孩子的情緒
不論什么原因,當(dāng)孩子產(chǎn)生恐懼心理時(shí),他的內(nèi)心是最無(wú)助的,這時(shí),最需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒,告訴孩子:“寶貝,不要怕,媽媽永遠(yuǎn)和你在一起,共同面對(duì)困難。”讓孩子安心,消除焦慮。
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孩子不怕老師不怕家長(zhǎng),如此叛逆,可能是孩子在我們這里從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)肯定,所以才會(huì)處處跟我們對(duì)著干,只要我們調(diào)整教育的方式,就不會(huì)導(dǎo)致這種結(jié)果。我們要能換位思考,要能理解孩子的想法,這樣教育的時(shí)候才會(huì)得心應(yīng)手。
孩子不怕老師不怕家長(zhǎng)怎么辦
首先,在家里要教育孩子:尊重父母、長(zhǎng)輩。至少在孩子面前,永遠(yuǎn)要尊重老師。人無(wú)完人金無(wú)足赤人無(wú)完人。老師也是人,也會(huì)有缺點(diǎn),所以,首先要尊重老師。老師的缺點(diǎn),也可以恰當(dāng)?shù)姆绞礁⒆诱務(wù)?,但不能給孩子造成對(duì)老師反感。
其次,要就事論事,不要太過(guò)談?wù)撊?。比如,孩子?duì)于老師處理某件事的方式、方法不認(rèn)同。要跟孩子就事論事,也可讓孩子換位思考。假如讓孩子處在老師的位置,會(huì)怎樣做?
再次,每個(gè)孩子,每個(gè)人,在他內(nèi)心深處,都是渴望被肯定的。哪怕一個(gè)小小的閃光點(diǎn)被肯定也會(huì)讓完全喪失信心的人獲得一點(diǎn)希望。還在義務(wù)教育階段的孩子,都不滿(mǎn)16歲,他們的人生路還沒(méi)鋪開(kāi),為什么不能學(xué)好呢,時(shí)間都是來(lái)的及的。
我們可能很疲累,這么多事情要忙,哪有那么多的精力去和他們消耗,這些孩子已經(jīng)處于惡性循環(huán),越逾矩,越是被否定,越是被唾棄,越是更加囂張。所以,我們不應(yīng)該去看結(jié)果如何,而應(yīng)該著手去關(guān)愛(ài)他們,尊重他們,和他們談心,從他們會(huì)做的、能做好的開(kāi)始做起。