孩子軟硬不吃誰(shuí)的話都不聽(tīng)怎么辦

很多家長(zhǎng)在教育叛逆孩子時(shí)候都會(huì)遇到瓶頸期，就是和孩子溝通存在障礙，對(duì)孩子采取的教育措施，孩子也是軟硬不吃，面對(duì)孩子的不配合，不少家長(zhǎng)在教育中是心有余，而力不足。家長(zhǎng)感到焦慮的同時(shí)，其實(shí)不妨思考一下，教育方式是否有可調(diào)整的空間呢？

孩子軟硬不吃誰(shuí)的話都不聽(tīng)怎么辦

1、用提問(wèn)代替說(shuō)教。原本跟父母關(guān)系很好的孩子慢慢變得不愛(ài)跟家長(zhǎng)說(shuō)話了，原因之一就是覺(jué)得大人不理解他們。提問(wèn)的過(guò)程，最能夠了解對(duì)方的真實(shí)感受和想法，避免了不了解情況下的胡亂指責(zé)和命令。

父母的提問(wèn)應(yīng)該抱著真的好奇和求知的心態(tài)，而不是心里已經(jīng)有了答案，只是想要通過(guò)提問(wèn)的方式變相地控制孩子的想法。

2、家長(zhǎng)可以先讓孩子自己去做自己想做的事。當(dāng)他在嘗試的時(shí)候處處碰壁，這個(gè)時(shí)候再給他講一些道理，他就很樂(lè)意接受，也能夠聽(tīng)得進(jìn)去，應(yīng)該要鼓勵(lì)孩子，因?yàn)楣膭?lì)對(duì)每一個(gè)調(diào)皮的孩子都是非常有效的。在平時(shí)發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，就應(yīng)該要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，給足他信心，這樣他會(huì)自己約束自己，并且會(huì)強(qiáng)化自己，慢慢的改變掉不良的習(xí)慣。

3、先給孩子做一些榜樣，可以給孩子講一些關(guān)于名人從小就聽(tīng)話的故事，讓孩子能夠從故事當(dāng)中學(xué)到一些什么，這樣也能讓孩子效仿故事中的人物，努力做一個(gè)懂得道理的孩子。在和孩子有矛盾的時(shí)候，如果孩子不聽(tīng)話，大人也不讓步，就會(huì)非常影響對(duì)孩子的教育。

生活中，很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子長(zhǎng)大后，變得軟硬不吃，非常不好管教，一些脾氣比較急躁的家長(zhǎng)，采取以硬碰硬的方法管教孩子，最終變得親子關(guān)系破裂，孩子越來(lái)越叛逆。

孩子軟硬不吃怎么辦

如果發(fā)現(xiàn)孩子軟硬不吃，家長(zhǎng)也不要著急，孩子都有自己的脾氣和個(gè)性，父母要用正確的方式對(duì)待孩子。家長(zhǎng)可以給孩子買些吃的，先安撫孩子的情緒，等孩子的情緒穩(wěn)定之后，再用自己的方式去教育孩子，就會(huì)讓孩子感覺(jué)自己是非常受父母待見(jiàn)的。

不要急躁，冷靜思考孩子“軟硬不吃”個(gè)性形成的原因，通過(guò)回憶、觀察、了解，找出導(dǎo)致孩子這樣的真正原因。很多人心情焦躁，不思原因，甚至破罐破摔，簡(jiǎn)單粗暴施行管理教育，致使孩子的逆反心態(tài)，必然會(huì)“軟硬不吃”的。

對(duì)于這樣子的孩子，我們首先要學(xué)會(huì)去跟他做朋友，走進(jìn)他的內(nèi)心去，而不是采用強(qiáng)迫或死硬手段的命令！孩子“軟硬不吃”，家長(zhǎng)跟孩子交朋友，跟他一起玩耍，一起探討，甚至帶他一起去旅游等！慢慢地去融化孩子的內(nèi)心，讓他放下對(duì)你的戒備！

了解孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)條件，有針對(duì)性的培養(yǎng)認(rèn)知方面的、藝術(shù)方面的或其他方面的才能，使孩子獲得成就感。

父母教育不是蠻橫地讓孩子屈服，更加應(yīng)該從孩子的成長(zhǎng)階段入手，結(jié)合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)。當(dāng)孩子固執(zhí)地堅(jiān)持自我不愿意聽(tīng)從勸導(dǎo)時(shí)，父母?jìng)円３指嗟哪托?，讓孩子不必時(shí)刻處于自我保護(hù)的狀態(tài)之中。

孩子不聽(tīng)父母的話很固執(zhí)怎么辦

1、首先，要了解孩子為什么執(zhí)拗，很作家長(zhǎng)有真正做到傾聽(tīng)孩子的想法和需求嗎？我們?cè)诤芏嗲闆r下都是按照自己的想法去要求孩子，去管理孩子。孩子當(dāng)然在自己的想法總是被拒絕和忽視之后，就會(huì)變得執(zhí)拗。

2、其次，孩子會(huì)執(zhí)拗是一件好事情，因?yàn)楹⒆釉跒樽鲎约涸诳範(fàn)?，說(shuō)明孩子有想法，所以家長(zhǎng)要提醒自己冷靜的去聽(tīng)聽(tīng)孩子想法和需求，因?yàn)槟愕睦潇o會(huì)讓孩子愿意為你敞開(kāi)心扉，孩子溝通能力也會(huì)提升。

3、再次，懂得尊重孩子，由于你的孩子想法和需求的尊重，及鼓勵(lì)孩子興趣的發(fā)展，孩子會(huì)更加自信！

孩子需要的是家長(zhǎng)的傾聽(tīng)、關(guān)注、和支持，孩子就不會(huì)在執(zhí)拗…也無(wú)需每天心神疲憊的對(duì)抗了。

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，都有這樣的苦惱，孩子不聽(tīng)自己的話。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要好好審視自身與孩子之前的關(guān)系，否則根本無(wú)法很好的教育孩子。

孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話怎么辦

1、家長(zhǎng)和孩子說(shuō)話時(shí)，絕對(duì)要通過(guò)大腦思考。孩子們最喜歡爸爸媽媽用什么樣的態(tài)度和他們說(shuō)話呢？你可以用換位思考的方式來(lái)思考。如果你發(fā)現(xiàn)自己以往和孩子說(shuō)話太隨意，讓孩子極不喜歡聽(tīng)時(shí)，那不妨你要養(yǎng)成一個(gè)新習(xí)慣了——說(shuō)話前一定要通過(guò)大腦思考。

2、家長(zhǎng)千萬(wàn)別嫌孩子話多，而沒(méi)有耐心去傾聽(tīng)。在很多親子關(guān)系特別糟糕的家庭里，并不是孩子從幼兒期就特別難管教，而是在幼兒期逐步成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)失去了管教孩子的耐心。

3、講道理。道理是一定要講的，而且要反復(fù)講，長(zhǎng)期講。不要指望講幾次就能讓他完全懂得并自覺(jué)執(zhí)行，很多時(shí)候我們大人都做不到，何況一個(gè)幾歲的孩子。

4、分散注意力。這個(gè)方法很有效，可以說(shuō)是對(duì)付那些小不點(diǎn)兒的“利器”。比如孩子愛(ài)玩捉迷藏，他情緒不好時(shí)父母就跟他玩這個(gè)，他就會(huì)笑逐顏開(kāi)。不過(guò)也有不管用的時(shí)候，那就再找別的他感興趣的事情吸引開(kāi)他的注意力。

有很多家長(zhǎng)反映孩子總是不聽(tīng)話，不管怎么說(shuō)教就是不聽(tīng)，面對(duì)這樣的情況，身為家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要因此生氣，對(duì)孩子做出強(qiáng)硬的措施，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況采取具體的措施引導(dǎo)孩子。

孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話該怎么辦

1、家長(zhǎng)在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子有不聽(tīng)話的現(xiàn)象，就需要多多反思一下自己的教育方法是否出現(xiàn)了問(wèn)題，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子起到模范帶頭作用，所以孩子如果在日常生活中有不聽(tīng)話的表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)就需要以身作則，表現(xiàn)出一個(gè)良好的態(tài)度讓孩子學(xué)習(xí)。

2、許多孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是會(huì)遇到一系列的思想方面的變化和心理的改變，這個(gè)時(shí)候就很容易表現(xiàn)出不聽(tīng)話的行為，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多多和孩子進(jìn)行深度的溝通與交流，只有這樣才能夠掌握孩子的心理動(dòng)向，也能夠更好的教育孩子，讓孩子變得更加聽(tīng)話。

3、建立良好的溝通方式。父母應(yīng)該與孩子建立良好的溝通方式，傾聽(tīng)孩子的想法和需求，并尊重他們的意見(jiàn)和決定。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容孩子的情感和行為，尊重他們的獨(dú)立性和個(gè)性，避免強(qiáng)制要求和指責(zé)。

4、發(fā)揮孩子的自主性。每個(gè)孩子都有為尋求和探索自己答案的機(jī)會(huì)。即使你感到壓力，發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)做他應(yīng)該做的，請(qǐng)一定要按耐住你這時(shí)想要插上一腳的心。給孩子一點(diǎn)空間，讓他自己去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)有利于他變得越來(lái)越獨(dú)立。

孩子大了經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥和打罵，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。要文明、理智、有修養(yǎng)的對(duì)待一件事情這個(gè)才是現(xiàn)代教育的理念。

孩子叛逆不聽(tīng)家長(zhǎng)的話該怎么辦

1、穩(wěn)定情緒給孩子理性陪伴。和家長(zhǎng)對(duì)著干、吵架甚至故意讓家長(zhǎng)難堪，往往是孩子尋求關(guān)注和陪伴的信號(hào)，家長(zhǎng)要抓住契機(jī)，堅(jiān)持以包容的心態(tài)溫和理性地陪伴孩子。孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)務(wù)必保持冷靜，克制住自己的情緒，學(xué)會(huì)以退為進(jìn)。給孩子獨(dú)立的空間讓他發(fā)泄，但家長(zhǎng)不能獨(dú)自離開(kāi)，因?yàn)槟愕碾x開(kāi)會(huì)讓孩子感覺(jué)被拋棄或被放棄。

2、平等交流強(qiáng)化尊重與信任。青少年的自我意識(shí)特別強(qiáng)烈，希望自己的獨(dú)特性和重要性得到認(rèn)同。家長(zhǎng)總是擔(dān)心他們因失敗而受傷，甚至走極端，孩子的急切與家長(zhǎng)的焦慮長(zhǎng)期拉鋸，必然導(dǎo)致親子矛盾升級(jí)。孩子表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，家長(zhǎng)不要急著打斷，更不能過(guò)早下結(jié)論，盡量讓孩子清晰完整地說(shuō)出自己的想法。不時(shí)給個(gè)恰當(dāng)?shù)谋砬?，加上一點(diǎn)好奇心，孩子會(huì)在你的尊重下暢所欲言。

3、走進(jìn)內(nèi)心世界來(lái)連接彼此。代際間的觀念差異是導(dǎo)致親子隔閡的主因，家長(zhǎng)著眼孩子的未來(lái)，可孩子更看重當(dāng)下。換位思考是接納孩子、欣賞孩子的法寶。

面對(duì)不愿和你說(shuō)話，甚至不想上學(xué)的叛逆少年，先試著回憶年少時(shí)的自己，是不是也有不切實(shí)際的夢(mèng)，也有想逃離的瞬間？再去研究孩子的喜好，了解相關(guān)信息，哪怕是八卦新聞，只要孩子開(kāi)口，就能逐步建立連接。

孩子上一年級(jí)了，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)?？偸遣宦?tīng)老師的話，有的孩子還會(huì)收到老師的反饋，說(shuō)孩子不僅不聽(tīng)話，還總是頂撞，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取方式，幫助孩子解決問(wèn)題。

一年級(jí)孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話怎么辦

1、了解孩子不愿聽(tīng)老師話的原因。家長(zhǎng)要和孩子平等的聊一下，知道孩子是否對(duì)老師教學(xué)或者平時(shí)行為不喜歡，或者這個(gè)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師教育方式是不是合理。

另外，也要反思下是不是家長(zhǎng)平時(shí)在家會(huì)談?wù)摾蠋?，并且?duì)老師的評(píng)價(jià)并不高，導(dǎo)致孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)而輕視老師不尊重老師。

2、允許孩子犯錯(cuò)，正面引導(dǎo)。當(dāng)孩子違反課堂紀(jì)律之后，不管什么原因，父母都不能對(duì)此忽視不理不睬，甚至?xí)X(jué)得孩子的老師多事，這樣會(huì)增長(zhǎng)孩子不遵守課堂紀(jì)律的氣焰。但是，你也不能夠用粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)叛逆心理。

3、了解孩子的興趣愛(ài)好。多表?yè)P(yáng)，對(duì)于這類孩子，一定要多表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@類孩子可能在平時(shí)的生活中，遇到的批評(píng)比較多，所以如果多表?yè)P(yáng)的話是可以慢慢的改變孩子的。