小孩亂發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西怎么辦

孩子在成長過程中，出現(xiàn)亂發(fā)脾氣的情況也是非常正常的，作為父母要學(xué)會理性看待這件事情，但不要放任不管，而是要采取正確的策略，多多引導(dǎo)他們，幫助他們?nèi)绾慰刂谱∽约旱那榫w，如何做情緒的“主人”。那么，小孩亂發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西怎么辦呢？

小孩亂發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西怎么辦

1.當(dāng)孩子亂扔?xùn)|西時，要嚴(yán)肅處理

如果孩子在生氣的時候，亂扔?xùn)|西，不肯聽講的話，父母應(yīng)該怎么處理？首先父母要知道一件事，就是在面對孩子的這些行為時，心里要知道，自己批評孩子，是批評他的這個行為，并非是孩子這個人。所以父母需要嚴(yán)肅處理孩子亂扔?xùn)|西的這個行為。

2.說到做到

只說不做是一定管教不好自己的孩子的,“嚇?！笔降目疹^威脅會損害你的威信。如果你以前每次兇孩子的時候都是一陣亂吼，有時還會嚇唬他，你會發(fā)現(xiàn)長此以往這樣做并沒有用，孩子根本不會在意。但是當(dāng)你狠下心不去主動關(guān)心他，真正做到說到時，你會發(fā)現(xiàn)孩子最終會乖乖跟你認(rèn)錯，因?yàn)樗?，他很需要你，他會?dān)心萬一你真的不管他了他該怎么辦。所以作為家長一定要說到做到 ，只有絕對的威嚴(yán)時 ，孩子才會聽你的話。

現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越來越快，無論大人還是孩子都變得越來越?jīng)]耐心，特別是一些孩子，情緒暴躁多變，稍不順心就大發(fā)雷霆，甚至摔東西，家長們不明白孩子為何變成這樣，更不知該如何引導(dǎo)孩子，幫助孩子保持情緒穩(wěn)定。

孩子發(fā)火扔?xùn)|西脾氣暴躁怎么辦

保持冷靜：當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，父母應(yīng)該保持冷靜，不要大聲呵斥或者打罵孩子，因?yàn)檫@會讓孩子更加情緒激動。

詢問原因：詢問孩子為什么生氣并想方設(shè)法了解孩子的內(nèi)心情感。讓孩子覺得理解他們的感受很重要。

教育孩子管理情緒：教導(dǎo)孩子如何自我平衡和控制情緒，并表達(dá)自己的感受。父母可以和孩子一起練習(xí)深呼吸、放松技巧、游戲等方法來幫助孩子管理情緒。

給予適當(dāng)?shù)膽土P：一些適當(dāng)?shù)膽土P可以幫助孩子認(rèn)識到他們的行為是不受歡迎的，并且這些懲罰應(yīng)該與孩子的年齡和情況相適應(yīng)。例如，限制使用某些物品或者時間、進(jìn)行口頭警告等。

有很多家發(fā)現(xiàn)，在孩子成長的過程中，有亂扔?xùn)|西的習(xí)慣，尤其是在孩子生氣的情況，更是通過扔?xùn)|西發(fā)泄自己的怒火，面對這樣的情況，家長一定要保持冷靜，及時采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況愈演愈烈。

孩子亂扔?xùn)|西怎么辦

1、讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。對孩子無心導(dǎo)致的過失，家長可以要求他在力所能及的情況下，對自己做錯的事情負(fù)責(zé)。例如，寶寶把玻璃瓶打碎了，那就讓他用掃帚和簸箕把碎片掃走。如果寶寶無法獨(dú)立完成，父母可協(xié)助寶寶完成。這樣既可以保護(hù)寶寶的自尊心，又可以讓寶寶養(yǎng)成自己做事自己負(fù)責(zé)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)他用合理的方法來發(fā)泄情緒。孩子摔東西還有一個原因，就是生氣或者不滿。比如爸爸媽媽沒有滿足小寶寶的要求，他們可能就會借摔東西來發(fā)泄心中的悶氣，對這樣的寶貝父母應(yīng)注意疏導(dǎo)他的情緒，耐心地給他講解道理，引導(dǎo)他用合理的方法來發(fā)泄憤怒。

在這方面，父母也應(yīng)當(dāng)做好榜樣，不能生氣就摔盤砸碗等，這樣才能有利于寶貝的健康成長。

3、孩子的東西總是亂丟，首先我們要先檢視一下自己。我們自己是不是也總是把東西亂丟，孩子的這個行為是不是從我們身上學(xué)來的？如果是，那么請先改變自身，再去影響孩子。我們不可能把我們沒有的給到孩子，所以，如果我們自己都做不到，為什么要要求孩子來做。

小孩發(fā)脾氣的時候，喜歡亂摔東西，這樣是不好的行為，我們應(yīng)該及時制止孩子的錯誤行為，并給孩子以良好的示范，同時孩子做得好了，我們家長還要多表揚(yáng)和獎勵，強(qiáng)化孩子的良好行為。

小孩發(fā)脾氣亂摔東西要怎么辦

1、遇到這種情況，首先家長得改變，有的習(xí)慣根深蒂固的，不容易改，但我們想想孩子，想想將來這種脾氣會被傳下去的，遲早也會反饋到自己的身上，所以試著慢慢改變自己。亂發(fā)脾氣時，深呼吸，說氣話時等一分鐘，實(shí)在不行你就跑出去，運(yùn)動也是排解惱怒很好的方式。家長改變后，再去慢慢的引導(dǎo)孩子。

2、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時候，家長就要認(rèn)真的分析原因，是孩子本來的自我情緒調(diào)節(jié)能力差，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就容易發(fā)脾氣，孩子覺得自己的合理要求得不到回應(yīng)，只能以發(fā)脾氣的方式來表達(dá)自己的不滿。

3、先不要急著開罵或開打，家長首先應(yīng)該蹲下身子，把孩子抱在懷里，輕輕的對孩子說：“你心里難受，有不開心的事一定要跟媽媽說，媽媽會盡力幫助你”。這樣做的好處是讓孩子覺得你是在意他的，你是在想辦法幫他，讓孩子打開心扉向你訴說。

4、平時對孩子的好奇心或合理要求都要給予滿足，而其他不合理的要求，則要心平氣和的和孩子進(jìn)行溝通，再采用適當(dāng)?shù)姆绞郊右砸龑?dǎo)。如果勸說、講道理都無效的情況下，用“冷處理”來明確表達(dá)你的態(tài)度，終止他的無理取鬧。

初中時期的孩子多已進(jìn)入青春叛逆期，這個時期，孩子的性格變化是比較大的，不但情緒不穩(wěn)定，還脾氣暴躁，有些孩子甚至出現(xiàn)摔東西和離家出走的現(xiàn)象，面對這種情況，家長千萬不要與孩子對著干，要多給孩子自由的空間，理解孩子。

初中生發(fā)脾氣摔東西怎么辦

保持冷靜：家長應(yīng)該保持冷靜，不要與孩子發(fā)生爭執(zhí)，以防情況進(jìn)一步升級。同時，這也能為孩子樹立一個良好的情緒管理的榜樣。

要接納孩子的負(fù)面心情：尊重孩子也有表達(dá)心情的權(quán)力，忠實(shí)地了解孩子心情背面所要表達(dá)的信息，再引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)表達(dá)處理心情的辦法，將有助于協(xié)助孩子安撫心情。

理解孩子的情緒：家長需要理解青春期孩子會因?yàn)楹蔂柮傻挠绊?，以及面臨學(xué)業(yè)壓力、社交壓力等問題，導(dǎo)致他們的情緒不穩(wěn)定。家長應(yīng)嘗試從孩子的角度去理解他們的困擾和壓力。

引導(dǎo)情緒表達(dá)：家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)會用語言表達(dá)情緒，而不是通過摔東西來表達(dá)不滿?？梢愿嬖V孩子，每個人都有自己的情緒，這是正常的，但是我們要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，孩子會出現(xiàn)脾氣暴躁，情緒起伏大的現(xiàn)象，家長此時要對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，多理解孩子的情緒變化，給孩子合適的空間，幫助孩子紓解情緒。

孩子生氣發(fā)脾氣摔東西怎么辦

孩子一發(fā)脾氣摔東西可能是因?yàn)榍榫w受挫或受到了不良的影響。家長首先要冷靜處理，避免情緒激動使得問題進(jìn)一步擴(kuò)大。我們可以選擇先安撫孩子，了解他內(nèi)心的不安情感，與其進(jìn)行溝通和交流，引導(dǎo)孩子釋放情緒。

家長應(yīng)該耐心地與孩子溝通，了解他的內(nèi)心想法，幫助他消除負(fù)面情緒，同時教育他掌握自己的情緒，避免情緒失控。

另外，家長可采用積極的方式來引導(dǎo)孩子發(fā)泄情緒，如帶他做運(yùn)動、聽音樂或玩游戲等，以緩解情緒。

對于摔東西的行為，家長應(yīng)當(dāng)及時給出懲罰，如扣減零花錢或限制娛樂活動等，以警示孩子不要再次出現(xiàn)此類行為。

孩子在小的時候有些不好的性格可能會背著父母，但是到了叛逆期，生理心理的變好會讓他們控制不好自己的情緒，也不想控制，于是借此機(jī)會好好發(fā)泄，把長期對父母的怨恨，不敢向父母說的話全都以更加粗暴的方式表現(xiàn)出來。

高中生發(fā)脾氣摔東西怎么辦

第一、任何孩子都是優(yōu)秀的，如果脾氣暴躁的孩子，家長不要揪著他的脾氣不放，要放大他其他的優(yōu)點(diǎn)，孩子發(fā)脾氣的時候，孩子自己是有判斷力的，他知道自己不對，只是他做不到情緒管理而已，這個時候，家長千萬不要就脾氣暴躁的這個缺點(diǎn)去刺激孩子；

第二、對孩子的管理是滿足需求，而不是一味的堵、禁止、不準(zhǔn)，孩子有出去玩的需求，有可能他已經(jīng)答應(yīng)了同學(xué)，不方便失約，有可能有重要的話題，迫不及待去分享。

總之，對孩子而言，有比作業(yè)更重要的事情去完成，并不一定就是不想做作業(yè)，這個時候，家長應(yīng)該首先滿足需求，然后再提出要求，比如說讓孩子規(guī)劃作業(yè)時間，先玩還是先作業(yè)，都由孩子決定，如果孩子按規(guī)劃完成了任務(wù)，還要給予獎勵。孩子急躁的時候，家長千萬不要急；

第三、妻子和丈夫在家庭中的角色一定要有分工，遇到原則性的大事（比如撒謊、欺負(fù)弱小、偷東西、不尊敬老師等品質(zhì)項(xiàng)目），家長要同仇敵愾，保持一致的強(qiáng)硬，制止孩子的錯誤，但是遇到非原則性的事情；