如何教育孩子好好讀書(shū)

讀書(shū)，讀書(shū)，很多家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，都離不開(kāi)這個(gè)話(huà)題，雖然說(shuō)適當(dāng)?shù)牡年P(guān)注能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，但是過(guò)多地關(guān)注，就會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，讓孩子厭煩學(xué)習(xí)。那么如何教育孩子好好讀書(shū)？

如何教育孩子好好讀書(shū)

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

2、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

3、從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)讀書(shū)越來(lái)越提不起興趣，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要引起重視，不要任其發(fā)展，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

小孩子不喜歡讀書(shū)該如何教育他

1、理解孩子的情感需求。孩子不愿意學(xué)習(xí)往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥，沒(méi)有趣味性，或者是由于某個(gè)情感問(wèn)題而產(chǎn)生的。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的情感需求，關(guān)注他們的情緒變化，并積極尋找情感疏導(dǎo)的方法。

2、鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。家長(zhǎng)不要為孩子解答一切問(wèn)題，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。在孩子面臨難題時(shí)，可以提供思路和指導(dǎo)，讓孩子自主思考并解決問(wèn)題。

總之，當(dāng)孩子不愿意學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)需要根據(jù)情況采用不同的教育方式，建立積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子掌握自主學(xué)習(xí)的能力。

3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子厭倦學(xué)習(xí)而不想讀書(shū)時(shí)，我們可以為他們創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)區(qū)域整潔明亮，學(xué)習(xí)用品齊全。這樣的環(huán)境可以讓孩子有很好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，擺脫繁瑣和厭倦的狀態(tài)，更容易地投入到學(xué)習(xí)中去。

培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是家長(zhǎng)都非常注重的習(xí)慣，并且一個(gè)喜歡閱讀的孩子，在思想上的深度以及未來(lái)的各種重大的選擇上，都會(huì)起到很關(guān)鍵的作用。所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到閱讀的學(xué)習(xí)方法，從而讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。

孩子不好好讀書(shū)怎么教育

1、父母要先做個(gè)讀書(shū)人。在孩子比較小的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以陪伴孩子一起閱讀了，一同帶孩子進(jìn)入書(shū)本的世界。當(dāng)孩子長(zhǎng)大能實(shí)現(xiàn)自主閱讀后，家長(zhǎng)可以陪他一起享受閱讀的時(shí)光，當(dāng)孩子遇到看到不懂的字或問(wèn)題的時(shí)候，可以為孩子解疑。時(shí)間久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有號(hào)召孩子一起讀書(shū)，孩子自己也會(huì)跟著拿起來(lái)讀。

2、發(fā)現(xiàn)孩子興趣，規(guī)劃好閱讀書(shū)單。孩子能接觸到的書(shū)，其實(shí)都是家長(zhǎng)按照自己的意愿挑選出來(lái)的，他們并沒(méi)有一個(gè)特別明確的閱讀興趣方向和閱讀目標(biāo)。這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子的興趣，并為他們提供相應(yīng)的書(shū)籍。切忌嚴(yán)格要求孩子讀所謂的好書(shū)，并不是所有的好書(shū)都適合孩子，也要看孩子的年齡、理解能力是否達(dá)到閱讀這些好書(shū)的能力。大多數(shù)讀物并沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，只有適不適合的問(wèn)題。

3、和孩子分享閱讀的感受和收獲。孩子讀完書(shū)，有時(shí)候會(huì)很想跟家長(zhǎng)分享書(shū)中有趣的地方，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也可以跟孩子分享所讀的那本書(shū)的感受和收獲。以你家長(zhǎng)的角度跟孩子分享你的看法，說(shuō)不定能同時(shí)拓寬孩子對(duì)書(shū)本和其他事情的認(rèn)識(shí)。

4、營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。如果孩子對(duì)讀書(shū)不太感興趣，家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)合，把最近讓孩子讀的書(shū)悄悄告訴老師，老師可以在合適的時(shí)候讓孩子和同學(xué)分享一下，講講書(shū)里的故事，孩子會(huì)很有成就感，感受到閱讀帶來(lái)的成就感和驚喜。很多時(shí)候是父母讀書(shū)給孩子聽(tīng)，其實(shí)家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給孩子，讓他把喜歡的書(shū)和感興趣的書(shū)讀給父母聽(tīng)，這都是讀書(shū)氛圍的營(yíng)造。

在生活中，經(jīng)常可以看到有很多為了孩子的學(xué)習(xí)，而煩惱不已的家長(zhǎng)，因?yàn)橛行┖⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，受到某些因素的影響，漸漸產(chǎn)生了不想讀書(shū)的想法，讓父母非常無(wú)奈。作為父母一定要通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，怎么樣才能教育孩子好好讀書(shū)呢？

怎么樣才能教育孩子好好讀書(shū)

1.激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。孩子對(duì)新鮮事物總是充滿(mǎn)好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀(guān)察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周?chē)氖挛锊桓信d趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2.提高孩子的自學(xué)能力。學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無(wú)論孩子在哪兒，都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么他的學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)漫無(wú)目的，無(wú)法達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。所以說(shuō)，合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠指引孩子學(xué)習(xí)的方向，給與他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)激發(fā)出孩子主動(dòng)發(fā)掘自身潛能的能力。所以，父母可以幫助孩子，制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是不能夠過(guò)高，也不太低，而要根據(jù)孩子自身的實(shí)際情況來(lái)定。不要違背孩子的意愿和要求，那樣只會(huì)適得其反。

4.以目標(biāo)為導(dǎo)向，以具體目的去牽引孩子的行為。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，使學(xué)生明白“千里之行，始于足下”的道理。要達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，首先要從近期的具體目的開(kāi)始，要從眼前的學(xué)習(xí)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有可能達(dá)到近期目的和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直以來(lái)都是非常受父母關(guān)注的，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望他們可以認(rèn)真讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，從而取得一個(gè)好成績(jī)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子不懂得讀書(shū)的意義，所以在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上也比較敷衍。那么，怎么教育孩子好好讀書(shū)呢？

怎么教育孩子好好讀書(shū)

1.激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

孩子對(duì)新鮮事物總是充滿(mǎn)好奇心，就會(huì)積極去探索，去仔細(xì)觀(guān)察，這個(gè)過(guò)程就是提升孩子學(xué)習(xí)能力的過(guò)程；相反，如果孩子對(duì)周?chē)氖挛锊桓信d趣，這樣也就無(wú)法激起學(xué)習(xí)的欲望。所以，家長(zhǎng)要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先就要從激發(fā)孩子的好奇心入手。

2.提高孩子的自學(xué)能力

學(xué)校里的知識(shí)、時(shí)間是有限的。只要孩子具備了良好的自學(xué)能力，那么，無(wú)論孩子在哪兒，都可以隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰。孩子平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，父母可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用工具書(shū)來(lái)查閱自己所不知道的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自己探索；還要幫助孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服懶惰，讓孩子體會(huì)到主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

其實(shí)很多家庭和父母都是頭痛孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)優(yōu)良，都是希望讓自己的孩子望子成龍；那么怎么樣才能讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我們都需要先了解孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)的難度和學(xué)習(xí)方法。下面具體來(lái)看看怎樣教育小孩子要好好讀書(shū)。

怎樣教育小孩子要好好讀書(shū)

一、從小事、實(shí)事做起，培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣。

比如每到周末，我們就會(huì)要求孩子整理自己的房間，等孩子整理得差不多要結(jié)束時(shí)，“有意無(wú)意”地到孩子的房間去“幫一下忙”，說(shuō)出自己的建議，和孩子共同“完善一下”，在實(shí)事中培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度。但父母切記不可嘮叨指責(zé)孩子，埋怨孩子桌子底下沒(méi)有打掃干凈，墻角處落下紙屑啦……其結(jié)果只能帶來(lái)孩子的反感，于事毫無(wú)裨益，把好事做成壞事，出了力卻討不到好。

孩子在日常小事上如果能認(rèn)真，自然會(huì)遷移到讀書(shū)上。

二、培養(yǎng)孩子做事樹(shù)立目標(biāo)的良好習(xí)慣。

以身作則，從小給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，這種氛圍不是天天以口號(hào)說(shuō)你要好好學(xué)習(xí)，而是父母可以靜靜地看看書(shū)，感受知識(shí)的樂(lè)趣，如果家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)苦不堪言，那孩子也會(huì)得到相同的感受。下面具體來(lái)看看怎樣才能教育孩子好好讀書(shū)。

怎樣才能教育孩子好好讀書(shū)

一、從小事、實(shí)事做起，培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣。

比如每到周末，我們就會(huì)要求孩子整理自己的房間，等孩子整理得差不多要結(jié)束時(shí)，“有意無(wú)意”地到孩子的房間去“幫一下忙”，說(shuō)出自己的建議，和孩子共同“完善一下”，在實(shí)事中培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度。但父母切記不可嘮叨指責(zé)孩子，埋怨孩子桌子底下沒(méi)有打掃干凈，墻角處落下紙屑啦……其結(jié)果只能帶來(lái)孩子的反感，于事毫無(wú)裨益，把好事做成壞事，出了力卻討不到好。

孩子在日常小事上如果能認(rèn)真，自然會(huì)遷移到讀書(shū)上。

二、培養(yǎng)孩子做事樹(shù)立目標(biāo)的良好習(xí)慣。