三年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎

有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子三年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎？小學(xué)階段，三年級(jí)是一個(gè)很重要的的轉(zhuǎn)折期，所以，家長(zhǎng)非常關(guān)注孩子在三年級(jí)的表現(xiàn)，但是，孩子在三年級(jí)的表現(xiàn)不好，成績(jī)不好，這會(huì)影響到孩子之后的學(xué)習(xí)嗎？

三年級(jí)成績(jī)不好以后還會(huì)好嗎

當(dāng)然會(huì)！

三年級(jí)孩子成績(jī)不好，有可能是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，有的孩子開(kāi)竅慢。小學(xué)階段主要靠家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)能夠做到高質(zhì)量的陪伴，并耐心給予孩子指導(dǎo)，那么，我相信孩子一定會(huì)有進(jìn)步的，要對(duì)孩子充滿(mǎn)信心！多多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，讓他自信！

如何輔導(dǎo)小學(xué)生的學(xué)習(xí)？

1、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣

三年級(jí)在小學(xué)階段是承上啟下的年級(jí)，分?jǐn)?shù)是個(gè)重點(diǎn)也是個(gè)難點(diǎn)。首先要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，掌握分?jǐn)?shù)知識(shí)要點(diǎn)，了解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)由三部分組成，分子，分母，分?jǐn)?shù)線(xiàn)組成。那么三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦呢？

三年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)并不多，做為家長(zhǎng)，首先不要慌，對(duì)孩子要有耐心，不要急于求成，我提幾點(diǎn)建議供你參考。

分析三年級(jí)成績(jī)不好的原因。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生貪玩、上課不認(rèn)真、理解能力，班級(jí)環(huán)境等情況是學(xué)生成績(jī)不好的原因，了解了原因能夠有針對(duì)性的提高成績(jī)。

堅(jiān)持陪同孩子學(xué)習(xí)。每天陪同學(xué)生一塊寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)，這樣既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的知識(shí)缺陷，又能立刻進(jìn)行輔導(dǎo)、補(bǔ)充知識(shí)，使學(xué)生的差距越來(lái)越小。

多鼓勵(lì)少批評(píng)。無(wú)論孩子成績(jī)?cè)鯓?，千萬(wàn)要多鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立信心，讓孩子在心里永遠(yuǎn)知道自已是能學(xué)好的。

三年級(jí)孩子與同學(xué)關(guān)系不好，家長(zhǎng)不要上來(lái)就批評(píng)孩子，說(shuō)孩子這不好那不好，我們應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的表達(dá)，理解孩子的情緒，同時(shí)教給孩子人際交往的技能，自己做好榜樣來(lái)，給孩子正向的影響。

三年級(jí)孩子與同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1、作為家長(zhǎng)很容易將成人的一套人際相處的模式，潛移默化的影響給孩子，導(dǎo)致孩子難以適應(yīng)同齡人的相處模式，所以建議千萬(wàn)不要教育孩子用一些特殊手段搞好人際關(guān)系。小孩子的相處只要你告訴他不要做什么就可以了，至于怎么做他們會(huì)的。

2、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)關(guān)心孩子，幫助孩子樹(shù)立自信心。作為班級(jí)的教師，要及時(shí)了解到班級(jí)學(xué)生的狀態(tài)，遇到學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重的話(huà)可及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，商量解決對(duì)策。

比如了解每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否受家庭影響，以此來(lái)找到問(wèn)題的源頭所在，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好的家庭氛圍。家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助其建立學(xué)習(xí)自信心。

3、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確理解同學(xué)之間的關(guān)系。除了比賽，同學(xué)也是成長(zhǎng)路上的朋友，要學(xué)會(huì)真誠(chéng)相待。當(dāng)你找借口拒絕同學(xué)時(shí)，你拒絕的不僅是一條信息，而且是一個(gè)朋友。當(dāng)你分享信息時(shí)，其他人也會(huì)與你分享自己的信息，這對(duì)彼此都有利。

三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)分水嶺，很多孩子在一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)很好，但是到了三年級(jí)之后，成績(jī)不斷下降；這是因?yàn)榈搅巳昙?jí)之后，其學(xué)習(xí)難度增加了，如果孩子之前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必然會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降明顯。

三年級(jí)孩子成績(jī)差怎么辦

1、良好的習(xí)慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及重視學(xué)習(xí)的心態(tài)，是每個(gè)家長(zhǎng)都要學(xué)會(huì)的重要一課，而這也是讓孩子在學(xué)習(xí)路上能夠順?biāo)烨斑M(jìn)的兩架馬車(chē)，缺一不可。

2、耐心輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候都會(huì)犯一個(gè)將自己帶入孩子的錯(cuò)誤，自己覺(jué)得孩子學(xué)得這些知識(shí)都很簡(jiǎn)單，孩子也應(yīng)該一點(diǎn)就通，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)孩子失去耐心?？墒歉魑患议L(zhǎng)是不是忘記了一點(diǎn)，就是我們接受的教育時(shí)長(zhǎng)要比自己的孩子要長(zhǎng)很多，我們認(rèn)為容易的事情，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)會(huì)很難，尤其是一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子，這樣的情況時(shí)間久了，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失積極性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從孩子小學(xué)的時(shí)候就要培養(yǎng)，而且是越早越好。那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢？自律、愛(ài)閱讀、及時(shí)糾錯(cuò)和自我反省、主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠抓住碎片時(shí)間有效學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校，孩子就已經(jīng)享受了教育，但是學(xué)校教育和社會(huì)教育代替不了家庭教育。父母對(duì)孩子的陪伴、監(jiān)督、引導(dǎo)、約束對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

4、鼓勵(lì)孩子。想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點(diǎn)，關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)。記?。河肋h(yuǎn)只點(diǎn)贊，不批評(píng)。孩子有困難，鼓勵(lì)和幫助，比批評(píng)的效果要好得多。孩子成績(jī)不好，自己也很灰心，回來(lái)父母再批評(píng)一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒(méi)有勁兒了。他這時(shí)候需要的是鼓勵(lì)和幫助。

任何人做一件事都需要高度的專(zhuān)注力，專(zhuān)注力高有利于提高做事的效率，例如孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的專(zhuān)注力有利于提高孩子的學(xué)習(xí)效率，孩子的專(zhuān)注力不高，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的注意力。

三年級(jí)孩子專(zhuān)注力不好應(yīng)該怎么訓(xùn)練

1、營(yíng)造安靜的氛圍。假如你想要孩子能夠靜下心來(lái)做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒(méi)有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

2、把控住時(shí)間。假如孩子做一件事的時(shí)候注意力無(wú)法集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過(guò)了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

3、讓孩子定量學(xué)習(xí)。對(duì)于注意力差的孩子，家長(zhǎng)要規(guī)定孩子在一定的時(shí)間內(nèi)完成某一項(xiàng)作業(yè)，如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，就給予鼓勵(lì)，并允許其休息幾分鐘，然后再進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)，讓孩子知道時(shí)間的緊迫感，就不會(huì)再走神了。

4、讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間讓孩子選擇他們喜歡的書(shū)籍朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。

從三年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)兩極分化的情況，但這個(gè)“分水嶺”并不是無(wú)法避免的，家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)少說(shuō)多聽(tīng)、少指揮多引導(dǎo)、用正確的方法幫助孩子平穩(wěn)渡過(guò)這道坎兒。

三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、孩子在校表現(xiàn)尤其是聽(tīng)課的時(shí)候，可能注意力不是特別集中。這個(gè)最好的方式應(yīng)該是跟老師多溝通，多關(guān)注，多提問(wèn)應(yīng)該可以解決。

2、家庭環(huán)境和家庭教育的忽視，一般來(lái)說(shuō)，孩子三年級(jí)，所學(xué)的知識(shí)，絕大部分的家長(zhǎng)都是可以勝任的，所以在放學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)情況，還有課后作業(yè)的完成情況，包括課后作業(yè)的完成量，完成效果，正確率等等。

3、做題的量，個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，孩子在上學(xué)階段還是要刷題的，雖然不是盲目的刷大量的題，但是也不能太少。適量的題目訓(xùn)練，有助于孩子在做題過(guò)程中的熟練度和速度，而且題目見(jiàn)過(guò)多了，那么孩子遇到考試和測(cè)評(píng)也不會(huì)緊張。

4、就是要注意教育孩子的方式方法，做到張馳有度，既不能讓孩子玩兒到荒廢學(xué)業(yè)，也不能把孩子埋到書(shū)堆里。古人說(shuō)過(guò)：一張一弛，文武之道。

不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子在一二年紀(jì)的時(shí)候，成績(jī)總是很好，但是到了三年級(jí)之后，成績(jī)開(kāi)始呈現(xiàn)下滑的趨勢(shì)；三年級(jí)是承上啟下的階段，此時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能逐步提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三年級(jí)成績(jī)下降的原因

1、課程數(shù)目發(fā)生了改變。孩子一二年級(jí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，只需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門(mén)學(xué)科，但是在進(jìn)入三年級(jí)以后，就需要開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。那么這種課程數(shù)目的改變，也就使得有些孩子感到力不從心，特別是之前從未接觸過(guò)英語(yǔ)的孩子，往往會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)變得非常艱難。所以孩子在初次學(xué)習(xí)感到棘手后，可能就會(huì)對(duì)此失去信心，從而使得他們對(duì)于學(xué)習(xí)不再感興趣，因此也就容易出現(xiàn)成績(jī)下滑的情況。

2、課程難度發(fā)生了改變。孩子到了三年級(jí)的時(shí)候，孩子學(xué)習(xí)的課程難度其實(shí)也會(huì)發(fā)生改變。這種變化對(duì)于一些不愛(ài)思考的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)非常打擊自信心，甚至認(rèn)為自己要比別人笨。因此孩子在面對(duì)這種課程難度的變化后，會(huì)覺(jué)得三年級(jí)的學(xué)習(xí)非常困難。

3、孩子自身的發(fā)展。9到11歲是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的邏輯思維能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)于一些概念有了初步的認(rèn)識(shí)，但是又有些模糊，會(huì)因此產(chǎn)生一些認(rèn)知上的沖突。同時(shí)，他們的自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)有自己的判斷和態(tài)度。所以，他們不再無(wú)條件地相信老師和家長(zhǎng)，出現(xiàn)不聽(tīng)話(huà)的情況。

孩子三年級(jí)成績(jī)下降怎么辦