孩子不愛動(dòng)腦思考的原因

社會(huì)的發(fā)展讓很多孩子過上了“衣來伸手飯來張口”的“小王子”“小公主”生活，也讓很多孩子漸漸變得不愛動(dòng)腦思考問題。從而導(dǎo)致孩子有問題的第一反應(yīng)就是叫“媽媽”。這不是一種好的現(xiàn)象，我們要及時(shí)改正孩子的這一行為。因此我們要從孩子不愛動(dòng)腦思考的原因開始了解起。

孩子不愛動(dòng)腦思考的原因

家長(zhǎng)過于強(qiáng)勢(shì)。父母的一切都想要放在前面和前面。你的孩子的大腦和身體將不能很好地鍛煉。長(zhǎng)此以往，這不僅是過度依賴的問題，還會(huì)影響孩子的思考能力和實(shí)踐能力。

現(xiàn)代生活讓孩子變得懶惰。

根據(jù)一項(xiàng)隨機(jī)調(diào)查：95%的孩子業(yè)余時(shí)間的主要活動(dòng)是“看電視”，動(dòng)畫片是他們的最愛。這些孩子中只有不到20%的人有時(shí)間閱讀課外書籍。此外，經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)的孩子不到10%。大多數(shù)孩子的主要游戲項(xiàng)目是電腦游戲。

在家庭生活中，50%以上的孩子可以幫助父母做家務(wù)，90%以上的孩子可以使用洗衣機(jī)、微波爐、吸塵器等設(shè)備。因此，孩子們認(rèn)為做家務(wù)很簡(jiǎn)單，不需要?jiǎng)幽X筋。孩子們已經(jīng)把自己的生活自動(dòng)化了。

孩子平時(shí)不愛動(dòng)腦筋思考，也許是孩子沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，孩子有惰性，家長(zhǎng)要反思下，是不是自己平時(shí)太過溺愛孩子了，導(dǎo)致孩子什么都不會(huì)，什么都找我們尋求幫助。那么，孩子不愛動(dòng)腦子思考怎么辦呢？

孩子不愛動(dòng)腦子思考怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真思考

孩子的這種畏難不愛動(dòng)腦筋，一方面可能是任務(wù)量太多，孩子為了快速完成而采取應(yīng)付的狀態(tài)，這種情況我們就要關(guān)注一下孩子的任務(wù)量，以及是否除了學(xué)校的作業(yè)，我們給孩子安排了很多額外的作業(yè)，如果額外的作業(yè)過多，孩子沒有自己可以安排的的時(shí)間，我們可以跟孩子溝通適當(dāng)減少，給孩子一些自己的時(shí)間，讓孩子可以自由來支配。同時(shí)鼓勵(lì)孩子去做一些，思考一下就能夠完成的任務(wù)，在孩子獨(dú)立思考完成之后，一定要及時(shí)給到孩子鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真思考，所以完成了這項(xiàng)任務(wù)，逐步地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

2、適時(shí)放手

孩子來到這個(gè)世界上，就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是爸爸媽媽的附屬物。同時(shí)孩子也需要一些小困難，小問題來成長(zhǎng)，鍛煉。孩子處理問題，在家長(zhǎng)看了，不穩(wěn)妥，不完美，還不如自己干省心，好多家長(zhǎng)就代勞了。如果精明的父母把孩子的問題都處理好了，路都鋪平了，那他自然懶得自己再去思考了。

在生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)，越來越多的孩子表現(xiàn)出來的狀態(tài)就是非常的懶惰和散漫，而這種狀態(tài)也讓他們養(yǎng)成不愛動(dòng)腦思考問題的習(xí)慣，事事都喜歡依賴父母，依賴他人。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)先找出問題的根源所在，然后再慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考。那么，孩子懶惰不愛動(dòng)腦思考什么原因呢？

孩子懶惰不愛動(dòng)腦思考什么原因

1.沉迷電子產(chǎn)品

隨著時(shí)代的發(fā)展，電子產(chǎn)品也越來越普及，無論是大人還是小孩，對(duì)于手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品都已經(jīng)產(chǎn)生了非常大的依賴性。而對(duì)于孩子們來說，一旦他們沉迷于電子產(chǎn)品，很有可能就會(huì)養(yǎng)成思維惰性。因?yàn)楹⒆觽兊慕?jīng)歷已經(jīng)在虛擬世界中耗盡了，所以在現(xiàn)實(shí)世界孩子們往往不愿意去主動(dòng)地思考和解決問題。

2.經(jīng)常被父母打罵

另外，經(jīng)常被父母打罵也是導(dǎo)致孩子思維惰性養(yǎng)成的一個(gè)重要原因。由于父母的過于強(qiáng)勢(shì)，會(huì)讓孩子在生活中的安全感不足，他們可能無法感受到來自父母的愛，所以就不愿意，也不敢去獨(dú)立的探索世界。久而久之，這種恐懼就變成了一種習(xí)慣，讓孩子放棄思考的一種習(xí)慣。

孩子不愛思考，這對(duì)孩子成長(zhǎng)來說，肯定是不行的，思考是解決問題的前提，讓孩子學(xué)會(huì)思考，孩子就會(huì)越來越獨(dú)立，不會(huì)再依靠別人的幫助，選擇自己獨(dú)立解決，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活都會(huì)有很大的幫助。孩子不愛動(dòng)腦筋是什么原因呢？

孩子不愛動(dòng)腦筋是什么原因

孩子不愛動(dòng)腦筋，主要表現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。

首先，與父母及家庭成員的過分溺愛有關(guān)。父母替孩子包辦了一切，使孩子“飯來張口，衣來伸手”，形成事事依賴父母的不良習(xí)慣，思維也逐漸變得懶惰起來，以致不肯動(dòng)腦筋思考，遇到問題就以“不知道”簡(jiǎn)單應(yīng)付。

其次，與教育方法不當(dāng)有關(guān)。有的父母、老師要求孩子回答一些他們不感興趣，或超出他們能力范圍的問題，孩子只能以“不知道”回答。而父母或老師不僅不耐心講解，反而加以責(zé)備，使孩子備受壓抑，以后碰到能回答的問題也說不出來。

再次，與孩子的表達(dá)能力有關(guān)。一些孩子由于先天或后天的原因，在言語表達(dá)上存在困難，如口吃、發(fā)音不準(zhǔn)等。他們由于害怕被別人取笑，往往不愿意在別人面前講話，別人問什么都以“不知道”回答。

孩子的思考問題的習(xí)慣在學(xué)習(xí)和生活中是非常重要的，有些孩子非常思考，而有些孩子卻不愛動(dòng)腦筋思考問題，其實(shí)這就會(huì)在無形中拉開差距。那么孩子不愛動(dòng)腦筋思考問題怎么辦呢？

孩子不愛動(dòng)腦筋思考問題怎么辦

多帶孩子玩益智游戲?，F(xiàn)在有很多益智游戲。父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更多使用大腦的環(huán)境。例如，他們可以帶領(lǐng)孩子做一些數(shù)學(xué)游戲，猜謎語，休息后聊天等，讓孩子和我們一起動(dòng)腦筋。

引導(dǎo)孩子多動(dòng)腦筋思考問題。當(dāng)你不斷的肯定和贊揚(yáng)孩子的能力時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變了，做事的意識(shí)越來越強(qiáng)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)做事的方法有很多種，體驗(yàn)到動(dòng)腦筋想出最簡(jiǎn)單的方法做事的甜蜜時(shí)，他們就會(huì)隨時(shí)動(dòng)腦筋。

嘗試犯錯(cuò)不是一件壞事。如果您的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)不要立即指出。找到或更正它時(shí)可以找到它。對(duì)他來說，發(fā)展糾正技能而不是以后犯同樣的錯(cuò)誤是更好的選擇。

父母需要少干預(yù)和指導(dǎo)。要讓孩子覺得學(xué)習(xí)是他自己的事，他需要努力，需要自己承擔(dān)后果。家長(zhǎng)不應(yīng)干涉主體指導(dǎo)。如果他們這樣做，即使父母累得吐血，孩子也不會(huì)感激，也不會(huì)關(guān)心。他會(huì)覺得他是在幫助父母學(xué)習(xí)。

三年級(jí)孩子不愛動(dòng)腦筋，平時(shí)遇到問題就問家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)思考問題，自己卻懶得動(dòng)腦子，不管是簡(jiǎn)單的題目還是復(fù)雜的題目，一律讓家長(zhǎng)作答，這種情況對(duì)孩子的大腦的發(fā)展，是非常不利的，家長(zhǎng)如何讓孩子自己動(dòng)腦筋思考，這是需要家長(zhǎng)來仔細(xì)思考的問題。

三年級(jí)孩子不愛動(dòng)腦筋怎么辦

1.家長(zhǎng)不要直接給孩子答案，而是要孩子自己去思考。一遇到不會(huì)的問題，很多孩子首先就想到了家長(zhǎng)，因?yàn)檫@比自己思考容易多了，有很多家長(zhǎng)，孩子一求助就心軟把答案給他了，久而久之，孩子自然就不愛動(dòng)腦，總想跟家長(zhǎng)要答案，所以作為家長(zhǎng)要注意，你應(yīng)該給孩子解決問題的方法，而不是一個(gè)毫無意義的答案。

2.引導(dǎo)孩子嘗試新事物，勇敢探索未知。對(duì)于孩子來說，當(dāng)他遇到從未嘗試過的事物，他就會(huì)退縮，作為家長(zhǎng)，要鼓勵(lì)孩子勇敢去做，只有敢去挑戰(zhàn)，孩子才可以認(rèn)真的思考，才能更好的開發(fā)孩子的大腦。

3.家長(zhǎng)要巧妙給孩子提示。當(dāng)孩子還小不會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，你可以陪伴孩子一起看一些繪本、圖片比較多的《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)孩子隨著年齡的長(zhǎng)大，對(duì)文字有一定儲(chǔ)備的時(shí)候，你就開始引導(dǎo)孩子自己從書本上查找答案，巧妙的給孩子提示。

4.家長(zhǎng)要用對(duì)話引導(dǎo)孩子。如果孩子不愿意主動(dòng)思考，那么父母就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，這時(shí)可以通過和孩子進(jìn)行對(duì)話來實(shí)現(xiàn)。在生活中多向孩子拋出一些問題，比如問孩子是什么？為什么？怎么做？以此來要求孩子必須作出回應(yīng)。

孩子不愿意動(dòng)腦子，如果想改變，就要在生活中多陪伴孩子，在細(xì)節(jié)中多去引導(dǎo)啟發(fā)。父母才是孩子的第一任老師，父母的一言一行深刻的影響孩子，作為父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋思考的能力，遇到事情應(yīng)該從孩子角度出發(fā)，自己多問幾個(gè)為什么讓孩子思考。下面具體來看看孩子不愛動(dòng)腦筋怎么辦。

孩子不愛動(dòng)腦筋怎么辦

1.父母可以將部分學(xué)習(xí)內(nèi)容融入生活。示例：閱讀后，您可以與孩子們觀看動(dòng)畫片，邊聽故事邊聊天，談?wù)摻巧硌莸?，您的孩子將能夠觀察和說話，并加深與孩子的感情。隨著時(shí)間的流逝，孩子的語言能力得到了提高，語言學(xué)習(xí)也不再是無聊的。在生活中學(xué)習(xí)而無需思考和學(xué)習(xí)，使孩子們變得非常有趣和活躍。因此，您將通過尊重孩子的所作所為，更多地鼓勵(lì)，更多地指導(dǎo)和關(guān)注問題來思考更多。

2.做孩子可以做的事，養(yǎng)成孩子的習(xí)慣。讓孩子們開始小工作，參加家庭勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)自我管理能力并變得獨(dú)立。

3.避免因生活給他帶來的挫敗感而失去信心。知道孩子用手做了很多工作，可以增加他們的自信和責(zé)任感，從而減少了對(duì)父母的依賴。

4.父母擁有一切力量，最好不要在孩子面前過分緊繃，他們不必為孩子做任何事情，有時(shí)假裝自己更虛弱和愚蠢，但可以激發(fā)自己的潛力。