高二學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該多方打聽(tīng)、了解，真正摸清孩子逃避上學(xué)的原因，再選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、合適的方式和孩子交流，慢慢地讓孩子解開(kāi)心結(jié)；同時(shí)以時(shí)間做解藥，慢慢淡化郁積其心之塊壘。相信，過(guò)一段時(shí)間孩子的固執(zhí)心態(tài)就會(huì)打開(kāi)，家長(zhǎng)給孩子找個(gè)下的臺(tái)階問(wèn)題就會(huì)得到解決。下面具體來(lái)看看高二學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦。

高二學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的壓力是很重的，特別是高二的孩子，學(xué)校課程結(jié)束的快，好多知識(shí)還沒(méi)來(lái)得及掌握和消化就要面對(duì)馬上開(kāi)始的總復(fù)習(xí)，孩子壓力大是可以理解的。

但我們還要具體來(lái)看孩子的問(wèn)題到底出在哪里？如果只是跟學(xué)業(yè)有關(guān)，沒(méi)有其他問(wèn)題還好解決。但如果孩子厭學(xué)是受其他因素影響，我們做家長(zhǎng)的就要具體分析了。青春期的感情問(wèn)題還是跟學(xué)校同學(xué)老師相處的問(wèn)題？給您如下幾點(diǎn)建議：

1、先跟學(xué)校的老師了解情況，看看孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何？有沒(méi)有跟同學(xué)之間產(chǎn)生過(guò)矛盾沖突？

2、跟孩子周?chē)^好的同學(xué)聊聊，打聽(tīng)一下有沒(méi)有感情上的問(wèn)題。一般這些事孩子喜歡跟同學(xué)說(shuō)，不愿意跟其他人說(shuō)。

高二的孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)可以以朋友的方式和孩子好好談一談，了解清楚他們內(nèi)心真正的想法，如果是學(xué)生上的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以請(qǐng)老師解決，如果是生活上的難題，家長(zhǎng)自己要幫助孩子解決，讓孩子克服厭學(xué)情緒，回歸到正常的學(xué)習(xí)中。

高二學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧。俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

3、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識(shí)要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

家里有大學(xué)生，最近孩子吵吵著不想讀書(shū)了，想盡早畢業(yè)，家長(zhǎng)聽(tīng)到這里不要著急，多和孩子談?wù)勑?，了解下孩子為什么?huì)有這種念頭，多聽(tīng)少說(shuō)，給孩子建議時(shí)，也要多站在孩子的角度上去提。

大學(xué)生不想讀書(shū)了怎么辦

1、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況，一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2、可以和孩子聊聊，他不想去的原因，找到問(wèn)題所在，要把他的問(wèn)題處理好，讓他心理上不再有任何的想法，專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，如果還想繼續(xù)讀大學(xué)的話(huà)，父母可以尊重下孩子的意見(jiàn)，選擇他喜歡的科目，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展也會(huì)有幫助的。

3、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)模式。具體可以：

（1）多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是孩子打好基礎(chǔ)的重要階段，在這個(gè)階段只有努力學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步，但是很多孩子在剛進(jìn)入高一時(shí)，很難快速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和壓力，所以就會(huì)出現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況，時(shí)間久了，自然而然就會(huì)出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法。那么高一學(xué)生不想讀書(shū)怎么辦？

高一學(xué)生不想讀書(shū)怎么辦

1、首先，試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話(huà)，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特別的累。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一些事情就會(huì)有自己的意見(jiàn)以及看法，父母這時(shí)要是再參與進(jìn)去為孩子做決定的話(huà)，就有點(diǎn)不好。

3、孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

4、時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

想要解決孩子不上學(xué)習(xí)的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要做到的就是穩(wěn)定自己的情緒，不對(duì)他們進(jìn)行打罵批評(píng)，而是應(yīng)該冷靜下來(lái)，問(wèn)一下孩子原因；找到原因之后，家長(zhǎng)就需要選擇適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)癥下藥；最后再采取正確的方法，耐心地引導(dǎo)他們打消這個(gè)念頭。下面就具體看一下，高二學(xué)生不想學(xué)了怎么辦吧。

高二學(xué)生不想學(xué)了怎么辦

1.嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀(guān)和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛(ài)好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫(huà)，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，是最容易打開(kāi)孩子心扉的時(shí)刻。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

2.告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

高二學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，首先要找到原因，然后再去對(duì)癥下藥，這才是最佳的解決辦法，否則只能是毫無(wú)頭緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)或者是落榜的后果，那高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦？

高二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)了怎么辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，她們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

高二學(xué)生已經(jīng)不小了，出現(xiàn)不想上學(xué)的情況肯定是有一些原因的，家長(zhǎng)可以嘗試與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子為什么不想上學(xué)，如果孩子有什么難為情的事，可以以朋友的方式和孩子接觸，慢慢幫助孩子解決問(wèn)題，那么下面就由親子課堂為大家解答高二學(xué)生不想上學(xué)了家長(zhǎng)該怎么辦這個(gè)話(huà)題吧。

高二學(xué)生不想上學(xué)了家長(zhǎng)該怎么辦

1、重啟歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)，找準(zhǔn)厭學(xué)原因。無(wú)論是父母還是教師，共同重啟對(duì)孩子的歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)，克服對(duì)孩子的討厭情緒，不要有恨鐵不鋼的態(tài)度。主動(dòng)與孩子有目的頑耍，讓孩子從內(nèi)心享受歡樂(lè)、感受關(guān)受。在歡樂(lè)和關(guān)愛(ài)基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子找準(zhǔn)原因。

2、特長(zhǎng)光點(diǎn)異化，重樹(shù)學(xué)習(xí)自信。父母和教師共同鼓勵(lì)孩子特長(zhǎng)發(fā)揮，注意孩子生活里的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，父母贊揚(yáng)，教師在班上表?yè)P(yáng)。使孩子在班上同學(xué)中獲得同等尊重，讓孩子在班上感到光榮，從而獲得愉悅和自信。

3、設(shè)計(jì)分段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，開(kāi)啟孩子我能行的信心。一是設(shè)計(jì)階段做事目標(biāo)任務(wù)，讓孩子經(jīng)過(guò)努力能很好完，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)；二是分層安排缺失的知技補(bǔ)救。內(nèi)容難易、多少適度，孩子能很好完成，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)。三是同等對(duì)待，差異要求。上課多讓孩子能很好回答的問(wèn)題，多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。單獨(dú)設(shè)計(jì)安排孩子經(jīng)過(guò)努力能很好完成的作業(yè)。不要在班上公布學(xué)成績(jī)狀況。

高二學(xué)生不想上學(xué)了，家長(zhǎng)該怎么溝通