孩子不肯上學(xué)怎么辦

孩子到了一定的年級(jí)就需要進(jìn)入學(xué)校去學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為以后的發(fā)展打基礎(chǔ)。但是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，由于一些原因，有的孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不愿意去學(xué)校。面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要冷靜，客觀分析原因，幫助孩子解決困難。

小孩子不肯上學(xué)怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的聲音。孩子每個(gè)問(wèn)題行為的背后必然有原因，只有找到原因并解決它，才能消除孩子的問(wèn)題行為。如果只想簡(jiǎn)單直接地糾正行為，而沒(méi)有解決行為產(chǎn)生的原因，那只會(huì)引起孩子對(duì)家長(zhǎng)們的抗拒心理，將孩子越推越遠(yuǎn)。

因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，家長(zhǎng)們首先應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，聽(tīng)孩子不想上學(xué)的想法，與孩子的溝通重在傾聽(tīng)，忌諱輕視孩子遇到的困擾，比如覺(jué)得“沒(méi)什么大不了”，孩子是“矯情”等，少談道理，多表達(dá)理解。

2、建立孩子的自信心。孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長(zhǎng)們需要適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長(zhǎng)們都盡量給予孩子積極正向的反饋。一句表?yè)P(yáng)、一個(gè)微笑，都會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。

3、做孩子的榜樣。父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)們的言行舉止往往是孩子模仿的對(duì)象。如果家長(zhǎng)們希望孩子能好好學(xué)習(xí)，那建議家長(zhǎng)們?cè)陂e暇時(shí)間放下手機(jī)，去學(xué)習(xí)自己所需的知識(shí)，或者在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候在他身旁學(xué)習(xí)，向孩子展示你對(duì)知識(shí)的興趣，這樣孩子也會(huì)在潛移默化當(dāng)中愛(ài)上學(xué)習(xí)。

相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不想上學(xué)的情況，面對(duì)這樣的情況，不同的家長(zhǎng)有不同的處理方式，有的家長(zhǎng)會(huì)直接把孩子打一頓再送去學(xué)校上學(xué)，有的家長(zhǎng)則會(huì)置之不理，就當(dāng)孩子說(shuō)的是玩笑話，什么也不管。其實(shí)，這兩種方式都是錯(cuò)誤的，那家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子不肯上學(xué)我該怎么辦

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度。孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、及時(shí)和孩子溝通。孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，父母要不妨耐心傾聽(tīng)，并和他多多討論，讓他覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事。

3、親自送孩子上學(xué)。孩子不肯上學(xué)的原因有很多，比如身體不舒服、和同學(xué)吵架、老師不喜歡自己、不會(huì)做作業(yè)等。父母要學(xué)會(huì)理解孩子，并且?guī)椭鉀Q，解決問(wèn)題后還要親自送他去上學(xué)，讓他明白父母會(huì)一直陪伴著他前行。

4、讓孩子學(xué)會(huì)與人交往。家長(zhǎng)可以帶孩子去朋友家做客，或者讓其他小朋友來(lái)家里玩，讓孩子獲得與他人的友誼。當(dāng)孩子看到其他小朋友上學(xué)時(shí)，他也會(huì)想去上學(xué)。

三年級(jí)的小孩才是小學(xué)階段，就不愛(ài)上學(xué)了，不肯去學(xué)校讀書(shū)，這里面肯定是有原因的，是不是我們平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)心太少了，應(yīng)該趁孩子小，培養(yǎng)孩子一些能力，包括人際交往能力、抗挫折能力、自信力等等。

三年級(jí)孩子不肯上學(xué)怎么辦

1、明確孩子不愿意上學(xué)的原因。父母首先要了解孩子不愿意去上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差感到自卑？還是在學(xué)校里沒(méi)有朋友，感到孤獨(dú)？還是在學(xué)校里被其他同學(xué)欺負(fù)，受委屈了？被孤立了？還是被老師批評(píng)了，感到難過(guò)？

2、進(jìn)行正向引導(dǎo)。三年級(jí)的孩子其實(shí)已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心和羞恥心，他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進(jìn)行勸導(dǎo)。

3、孩子叛逆不上學(xué)可能是壓力導(dǎo)致的，如果經(jīng)常如此，家長(zhǎng)在周末的時(shí)候可以和孩子到戶外活動(dòng)一下，有利于放松心情，也可以減少學(xué)業(yè)方面的壓力。雖然孩子比較少，但是學(xué)習(xí)壓力確實(shí)非常大的，有些小孩子可能不愿意長(zhǎng)期停留在這些壓抑的空間，因此會(huì)產(chǎn)生叛逆的想法。

4、孩子不去學(xué)校，要及時(shí)到學(xué)校了解情況，看看孩子平時(shí)的表現(xiàn)，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒或者是不喜歡某個(gè)老師，被同學(xué)欺負(fù)等等，只要針對(duì)這些原因進(jìn)行改善，相信很快就能夠讓孩子重新上學(xué)。

初中孩子不肯上學(xué)了，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)千萬(wàn)不能是打罵，而是應(yīng)該好好與孩子溝通，了解他們不肯上學(xué)的原因，然后進(jìn)行下一步的處理，否則在這一步就可能出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理變的更加嚴(yán)重。那么初中孩子不肯上學(xué)了怎么辦？

初中孩子不肯上學(xué)了怎么辦

1、冷靜處理

當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，肯定會(huì)超級(jí)厭煩家長(zhǎng)和老師來(lái)講大道理，所以家長(zhǎng)把其領(lǐng)回家以后，就不要苦口婆心地給其講大道理了，因?yàn)闆](méi)有用，他正處于叛逆的階段，根本聽(tīng)不進(jìn)去這些大道理。所以我給家長(zhǎng)的建議就是冷處理，不著急。把孩子領(lǐng)回家以后，不必和他講任何道理，直接把他當(dāng)做空氣一樣就好，冷淡處理。

2、進(jìn)行正確指導(dǎo)

對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不肯去學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)肯定會(huì)特別生氣，就避免不了會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，這樣做只會(huì)激起孩子的逆反心理，孩子即使迫于壓力去學(xué)校上學(xué)了，他也不會(huì)好好學(xué)習(xí)，要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，還是得讓孩子愿意主動(dòng)學(xué)，孩子不肯上學(xué)家長(zhǎng)打了也不上怎么辦？以下是我的一些想法。

孩子不肯上學(xué)家長(zhǎng)打了也不上怎么辦

1.找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因

與班主任和任課教師聯(lián)絡(luò)，了解孩子在校園的狀況，盡力找出孩子呈現(xiàn)厭學(xué)狀況的原因。對(duì)癥下藥才能藥到病除。孩子厭學(xué)打與罵只會(huì)更加加重孩子的厭學(xué)情緒。孩子厭學(xué)肯定有原因，主要原因有：過(guò)于迷戀電子產(chǎn)品；因?yàn)閷W(xué)不好，信心很差；被老師，家長(zhǎng)或者同學(xué)打擊；作業(yè)量大，花大量時(shí)間在作業(yè)上，導(dǎo)致孩子沒(méi)有時(shí)間玩；缺乏引導(dǎo)，家庭氛圍導(dǎo)致。

2.家長(zhǎng)調(diào)整對(duì)孩子的要求及辦法

比如，家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望過(guò)高、只重視考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)懷或?qū)⒆臃湃尾还艿?；家長(zhǎng)采納急于求成的辦法，比如責(zé)罵等，致使弄巧成拙，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感。家長(zhǎng)首要的使命是，設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好。動(dòng)機(jī)來(lái)源于需求，包括愛(ài)好、成就感及遭到欣賞。當(dāng)孩子取得了學(xué)習(xí)成就，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，然后逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要給孩子太大壓力。

很多家長(zhǎng)在碰到孩子不想上學(xué)的時(shí)候都不知道怎么去解決，而是一味的對(duì)孩子說(shuō)教，甚至打罵。而這樣的方式勢(shì)必會(huì)讓孩子更加不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，更加的討厭上學(xué)，家長(zhǎng)還是要多和孩子通過(guò)溝通的方式解決問(wèn)題。那么，小孩子不肯去上學(xué)怎么辦？

小孩子不肯去上學(xué)怎么辦

1、找到原因

面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)首選要控制自己的情緒，通過(guò)各方面去了解孩子不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要先理解孩子的情緒，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情？萬(wàn)一是事出有因，一定要先悅納情緒，再解決事情。同時(shí)也要加強(qiáng)和孩子老師的溝通，通過(guò)老師的角度來(lái)了解孩子的在校情況，更好的找到原因。

2、多和孩子溝通

家長(zhǎng)要明白，孩子不去學(xué)校自然是有原因的，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的說(shuō)法找到孩子不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題。和孩子溝通時(shí)要注意家長(zhǎng)要注意多傾聽(tīng)孩子的感受，如果孩子有畏難情緒家長(zhǎng)也要及時(shí)的鼓勵(lì)孩子，讓孩子說(shuō)出自己內(nèi)心的想法。如果孩子學(xué)習(xí)壓力大跟不上，家長(zhǎng)也要及時(shí)和老師溝通，降低孩子的學(xué)習(xí)壓力。

初一孩子不肯去上學(xué)校，可能是孩子總是成績(jī)不好不管怎么學(xué)都不能提高成績(jī)，時(shí)間一久，再加上學(xué)習(xí)壓力大，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，當(dāng)然可能還有人際關(guān)系方面的原因，家長(zhǎng)要幫助孩子解決他暫時(shí)沒(méi)辦法解決的問(wèn)題。

初一孩子不肯去上學(xué)校怎么辦

很多家長(zhǎng)都是喜歡管束孩子，一些家長(zhǎng)更是不愿意去表?yè)P(yáng)孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長(zhǎng)總是對(duì)孩子進(jìn)行嚇消極的評(píng)價(jià)或者總是去批評(píng)孩子是會(huì)對(duì)于孩子導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象的。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消極評(píng)價(jià)，多積極評(píng)價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，特別是孩子在功課上的問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好學(xué)生的內(nèi)心也是非常焦急的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就不要去火上澆油，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而提高成績(jī)，找到學(xué)習(xí)的自信心。

初一剛升入初中，一般的孩子都是會(huì)對(duì)新的環(huán)境及學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的，初一新生在這個(gè)年紀(jì)是一個(gè)最青春的階段，對(duì)任何新鮮的事物都會(huì)出現(xiàn)好奇的想法。

初一孩子不肯去上學(xué)校是不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了一些別的原因，比如：早戀、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等一些其他的客觀因素。這個(gè)時(shí)候就非常需要家長(zhǎng)及老師早日找出一個(gè)真正的原因，正確的引導(dǎo)學(xué)生。