電視對(duì)孩子的影響

孩子八歲之前不要讓他看電視。因?yàn)楹⒆釉诎藲q的時(shí)候，是安全感建立和愛(ài)的陪伴的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，所以家長(zhǎng)朋友們要盡量用自己的時(shí)間，用自己的愛(ài)去呵護(hù)陪伴孩子。

電視看多了對(duì)孩子的影響

1、看電視會(huì)影響孩子視力，這點(diǎn)大家都知道，對(duì)年齡越小的影響越大，看電視時(shí)電視畫面會(huì)將小朋友的視線集中在一個(gè)方向上，這時(shí)候眼球基本處于靜止?fàn)顟B(tài)。這對(duì)孩子視力發(fā)展極為不利。這時(shí)候的小朋友眼睛正是形成固定折射的時(shí)期，眼球的前后徑短，晶狀體尚未發(fā)育成熟，睫狀肌很嬌嫩，長(zhǎng)時(shí)間看電視，減少了練習(xí)眼球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致視力下降。而且看電視的姿勢(shì)，與電視的距離有問(wèn)題的話，還會(huì)出現(xiàn)瞇瞇眼，斜視等問(wèn)題。

2、看電視會(huì)影響孩子的想象力和創(chuàng)造力，比如同樣是講解一個(gè)問(wèn)題，看電視時(shí)，直接出現(xiàn)的就是畫面，大腦去理解，接受就可以了，可如果是去讀書(shū)的話，孩子需要一邊認(rèn)字，一邊理解字的意思，還要在大腦里腦補(bǔ)出畫面，這就是在鍛煉孩子的想象力。

3、影響孩子專注力，大家知道電視是一種什么意識(shí)。孩子長(zhǎng)期看電視就會(huì)形成這種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)。什么叫無(wú)意識(shí)，就是說(shuō)我們看電視可以打毛衣，可以吃飯，可以做很多很多事情。但是看書(shū)可以嗎？看書(shū)是不可能做到對(duì)不對(duì)？所以看書(shū)我們需要全神貫注，需要有意識(shí)的去注意。所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里面聽(tīng)課的時(shí)候，也不會(huì)很關(guān)注老師所講。不會(huì)關(guān)注學(xué)校里面老師的黑板上寫的什么東西，而他只會(huì)用什么無(wú)意識(shí)的主意，長(zhǎng)而久之孩子對(duì)孩子聽(tīng)課是有非常非常大的影響。

4、反應(yīng)遲鈍，可能此刻還有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子看電視變的反應(yīng)遲鈍是個(gè)笑話，但其實(shí)經(jīng)?？措娨暤暮⒆樱麄兊乃季S能力確實(shí)特別薄弱，若是思考同樣的問(wèn)題，明顯反應(yīng)要慢半拍。主要是孩子在看電視途中，思想是跟著動(dòng)畫片情節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)的，壓根就不會(huì)想劇情之外的事情。

很多父母都被孩子看電視不讓關(guān)，或者說(shuō)關(guān)掉電視孩子就哭鬧這件事徹頭徹尾的折磨過(guò)。說(shuō)起孩子看電視這件事，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為孩子看電視時(shí)間長(zhǎng)了容易上癮，而且現(xiàn)在的電視節(jié)目五花八門，孩子可能會(huì)接觸到不良信息。

電視對(duì)孩子的影響

1、注意力難集中，電視往往是以大量短暫的片斷、快速的動(dòng)作、鏡頭的切換、漸強(qiáng)與漸隱等來(lái)呈現(xiàn)信息。這種“快速連續(xù)”的進(jìn)度與速度破壞了兒童集中注意的能力，他們被淹沒(méi)在大量的信息之中，來(lái)不及加工或思考所獲得的信息，更無(wú)法進(jìn)行整合。看電視時(shí)間長(zhǎng)了，兒童的注意能力下降，思維難以集中，在心理上變得懶惰，缺乏耐心和意志力。

2、思考能力受限制同時(shí)，電視以清晰、直觀、生動(dòng)、形象的聲音和圖像呈現(xiàn)信息，這種特點(diǎn)容易使兒童只看到結(jié)果，忽略問(wèn)題的產(chǎn)生，放棄思考和追問(wèn)事物的本質(zhì)，使得他們習(xí)慣于“看”而不愿去“想”，感性取代了理性，造成他們思考能力的下降。同時(shí)，生動(dòng)形象的畫面不如文字可以為兒童提供充分的想象空間，也不如游戲可以為他們提供探索的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致他們思考能力受到限制。

3、影響孩子的學(xué)習(xí)能力。育兒專家已經(jīng)不止一次地說(shuō)：孩子們要從與他人的互動(dòng)中學(xué)習(xí)。嬰幼兒和父母之間的面部表情、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言不僅美麗，而且復(fù)雜，以至于研究人員不得不將這些互動(dòng)記錄在視頻中，并將其放慢，以便觀察發(fā)生的一切。每當(dāng)孩子或父母，有一方看電視，這種交流就會(huì)停止。一個(gè)孩子會(huì)從看著你在廚房做飯學(xué)到的東西要比他在屏幕上看同樣長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)到的多得多。因?yàn)椋谡鎸?shí)場(chǎng)景中，父母和孩子是有交流的。

科學(xué)的引導(dǎo)孩子看電視

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，一些孩子天天玩手機(jī)，知識(shí)成績(jī)一落千丈，家長(zhǎng)十分著急，部分家長(zhǎng)采取了極端的措施，將孩子的手機(jī)摔壞，事后非常后悔，不知該如何挽回。

家長(zhǎng)摔手機(jī)對(duì)孩子的影響

首先，孩子可能會(huì)因此產(chǎn)生心理不適。手機(jī)被摔了，孩子會(huì)覺(jué)得受到了委屈，失落感會(huì)從心底襲來(lái)，表現(xiàn)出情緒低落、不安、焦慮等感覺(jué)。

其次，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間依賴手機(jī)，那么手機(jī)被摔后，孩子可能會(huì)突然失去方向，不知道該做些什么。孩子在適應(yīng)過(guò)程中，需要人的幫助和引導(dǎo)，幫助孩子找回生活中的重心。

再次，手機(jī)被摔后，孩子可能會(huì)不知道如何應(yīng)對(duì)這個(gè)結(jié)果，也可能會(huì)覺(jué)得受到了傷害，進(jìn)而產(chǎn)生反感。這會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響，孩子很難包容這個(gè)結(jié)果。

再者，手機(jī)被摔了之后，孩子可能會(huì)對(duì)父母的行為感到不理解，對(duì)父母的教育方式不滿意，這會(huì)導(dǎo)致孩子和父母之間的關(guān)系出現(xiàn)裂痕。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，這一時(shí)期，孩子會(huì)做出許多令人費(fèi)解的事情，對(duì)于家長(zhǎng)的管教也往往持對(duì)抗態(tài)度，此時(shí)家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)將產(chǎn)生巨大的影響。

叛逆期對(duì)孩子的影響

有利影響：

1.學(xué)會(huì)獨(dú)立：逆反期時(shí)期，孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)，開(kāi)始獨(dú)立思考和行動(dòng)。

2.建立個(gè)人身份：孩子逐漸認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)性和喜好，開(kāi)始獨(dú)立思考并形成自我認(rèn)知，為建立個(gè)人身份奠定了基礎(chǔ)。

3.發(fā)展自我意識(shí)：逆反期可以讓孩子意識(shí)到自己獨(dú)立的人格，進(jìn)一步知道了什么是對(duì)自己最好的。