愛(ài)動(dòng)手打人的孩子該怎么管

孩子總是喜歡動(dòng)手打人，這讓家長(zhǎng)操碎了心，沒(méi)回遇到這種情況，家長(zhǎng)都會(huì)批評(píng)教育孩子，可是效果并不是很好，其實(shí)這個(gè)時(shí)候選擇批評(píng)孩子并不能幫助孩子糾正錯(cuò)誤習(xí)慣，反而還會(huì)讓孩子變本加厲，所以家長(zhǎng)一定要注意教育手段。

愛(ài)動(dòng)手打人的孩子該怎么管

1、及時(shí)糾正孩子的霸道行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種不良的行為習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給予正確的指導(dǎo)。而且，要及時(shí)糾正這種霸道的不良習(xí)慣。只有把苗頭扼殺，才能更好地幫助孩子。

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要讓孩子明白什么事情是可以做的，什么事情是不可以做的。如果孩子做得好的話(huà)，可以表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)。但是孩子出現(xiàn)動(dòng)手打人這種不好的習(xí)慣的話(huà)，一定要及時(shí)糾正。

2、家長(zhǎng)要做到以理服人。有的父母反映，孩子太小，如果單純是說(shuō)教的話(huà)，孩子根本就聽(tīng)不懂，而且也聽(tīng)不進(jìn)去。所以，給孩子講道理還不如直接斥責(zé)他。

其實(shí)，家長(zhǎng)朋友們要明白，這種事情是不能著急的。即便孩子這個(gè)時(shí)候并不能聽(tīng)懂，或者聽(tīng)不進(jìn)去。但是，孩子的成長(zhǎng)是很容易受環(huán)境影響的。

孩子在與別人相處的時(shí)候，總是一言不合就動(dòng)手打人，關(guān)于孩子這個(gè)壞習(xí)慣，有些家長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)教過(guò)孩子很多次，但是孩子依舊是不改。孩子總愛(ài)動(dòng)手打人，是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不用因此慌張，只要采取正確的措施，就能幫助到孩子。

孩子總愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

1、要幫助孩子正確表達(dá)情緒。家長(zhǎng)除了讓孩子認(rèn)識(shí)和尊重情緒以外，還要幫助孩子正確表達(dá)情緒。告訴孩子，不開(kāi)心的時(shí)候，除了用動(dòng)作、哭泣表達(dá)以外，還可以說(shuō)出來(lái)，幫助孩子建立語(yǔ)言和情緒的關(guān)系。

當(dāng)孩子遇到情緒問(wèn)題，自己可以表達(dá)出來(lái)時(shí)，他的情緒管理水平也會(huì)有所提高。情緒穩(wěn)定是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)，一個(gè)情緒穩(wěn)定的孩子，也會(huì)對(duì)自己的人生更有掌控感。

2、矛盾放一邊，安撫第一位。當(dāng)孩子打了別人，家長(zhǎng)需要是第一時(shí)間先安撫好孩子情緒，同時(shí)向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)表示道歉。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要不分青紅皂白，就訓(xùn)斥孩子，重點(diǎn)要在孩子情緒穩(wěn)定后，你了解了情況，再對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃蚺u(píng)。

3、要多關(guān)注孩子。如果孩子打人是出于對(duì)愛(ài)的渴望，那家長(zhǎng)就需要給予孩子更多的陪伴和關(guān)懷，比如每天聽(tīng)孩子講一講在學(xué)校發(fā)生的事情，多對(duì)孩子說(shuō)愛(ài)你，如果不在孩子身邊家長(zhǎng)就多給孩子打電話(huà)。

很多家長(zhǎng)反映小孩子在學(xué)校存在打架的行為，有些家長(zhǎng)不了解事情的經(jīng)過(guò)，就對(duì)孩子一頓亂罵，其實(shí)這個(gè)做法是錯(cuò)誤的，對(duì)孩子進(jìn)行隨意的打罵，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆的可能。

孩子在學(xué)校愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

1、不責(zé)罵孩子。父母在看到孩子打架或被打以后，經(jīng)常會(huì)火大地指責(zé)孩子，不管三七二十一就先責(zé)備起孩子來(lái)。孩子在打架后，本身情緒就不好，若是再受到父母的責(zé)備，就會(huì)把父母對(duì)他的責(zé)罵理解為失望，覺(jué)得自己很沒(méi)用。所以，家長(zhǎng)不要馬上就去責(zé)罵孩子，要學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)，才能有效處理問(wèn)題。

2、先了解事情的緣由，不要憑主觀判斷。作為父母，當(dāng)聽(tīng)到孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生了矛盾的時(shí)候，一定不要武斷地做決定，要先去傾聽(tīng)，了解事情的緣由，不要聽(tīng)一面之詞。很多家長(zhǎng)孩子發(fā)生了這種事情，無(wú)論是過(guò)錯(cuò)方，還是挨欺負(fù)的一方，父母都會(huì)只聽(tīng)老師的陳述，很少會(huì)去耐心地問(wèn)問(wèn)孩子，事情的原因如何。

3、告訴孩子不當(dāng)行為的后果。告訴孩子被打的人都會(huì)很疼，千萬(wàn)不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實(shí)需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，但若對(duì)孩子實(shí)施肉體懲罰，無(wú)形中也是在告訴他下次你也可以這樣做。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。

最主要的是找到孩子愛(ài)打人行為的來(lái)源，分析一下孩子行使武力的目的。家長(zhǎng)是最了解孩子的人，也需要讓孩子注意到家長(zhǎng)的小表情。當(dāng)孩子有這些打人行為時(shí)，家長(zhǎng)要明確表示這是錯(cuò)誤的，是需要改正的，當(dāng)孩子改正時(shí)給予鼓勵(lì)，久而久之，孩子就會(huì)改掉這種武力行為。

如果孩子經(jīng)常使用打人的行為攻擊他人，不僅會(huì)影響到孩子個(gè)人性格的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致他的社交變得特別困難。所以在面對(duì)這種情況的時(shí)候，父母要有正確的認(rèn)識(shí)，幫助孩子解決問(wèn)題，而在解決問(wèn)題的時(shí)候也一定要注意使用正確的方法。

孩子脾氣暴躁愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

一、父母以身作則，教會(huì)孩子正確的處理方式。家長(zhǎng)作為孩子的榜樣，是個(gè)很重要的角色。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，父母是和孩子接觸最多的人，同時(shí)也是孩子最信任的人。孩子從出生開(kāi)始，什么也不懂，對(duì)于外界的環(huán)境沒(méi)有判斷力，不能明辨是非。

因此，父母的言行舉止，在孩子的眼里會(huì)形成固有的思維模式，和父母在一起時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)吸收好的或者壞的方面。所以，父母盡量不要在孩子面前發(fā)脾氣、說(shuō)臟話(huà)、打鬧等，這些都會(huì)讓孩子慢慢學(xué)會(huì)的，只有給孩子樹(shù)立良好的榜樣，孩子才能盡可能的不沾染這些壞習(xí)慣。

二、用剝奪法減少孩子的打人行為。比如，當(dāng)孩子在玩玩具的過(guò)程中“打”了其他小朋友，家長(zhǎng)可以暫時(shí)讓孩子停止玩玩具，坐在一旁看其他小朋友玩。給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間，讓他意識(shí)到犯了錯(cuò)是必須接受“懲罰”的。需要注意的是，這種方法不適用于年紀(jì)太小的孩子，要注意分寸與場(chǎng)合，避免挫傷孩子的自尊心。

三、用正強(qiáng)化法鼓勵(lì)孩子多一些親善的舉動(dòng)。當(dāng)孩子在與其他小朋友互動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了友好、親善的行為，比如分享食物、照顧他人、合作等行為，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。這種正強(qiáng)化的方法一方面可以突顯“剝奪法”的作用，另一方面也可以增加孩子親善的舉動(dòng)，提升孩子的社交技能。

每個(gè)父母都希望自己的孩子可以講文明，懂禮貌，友好的對(duì)待他人。但是隨著孩子一天天長(zhǎng)大，有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子沾染上了一些不好的行為習(xí)慣，比如喜歡動(dòng)手打人，甚至不分場(chǎng)所，不分對(duì)象，讓父母十分無(wú)奈。

8歲孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

1、孩子動(dòng)手打人時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要給予懲罰。有部分家長(zhǎng)總是認(rèn)為自家孩子之所以動(dòng)手打人，也是因?yàn)橛胁坏靡训脑?，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種再三重申，所以導(dǎo)致孩子喜歡打人的情況變得越來(lái)越嚴(yán)重，這不利于孩子的本身發(fā)展。在孩子動(dòng)手打人時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該要給予相應(yīng)的懲罰，所以說(shuō)不一定要是身體上的懲罰，但是也可以是語(yǔ)言上的批評(píng)。

2、孩子打人了讓孩子及時(shí)道歉。在打人之后道歉是非常重要且必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，目的是讓孩子學(xué)會(huì)要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)也讓孩子明白做錯(cuò)事情不怕，但一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的道歉。

3、要讓孩子認(rèn)識(shí)到暴力的危害。有些孩子其實(shí)之所以會(huì)對(duì)他的使用暴力也是出于自我防護(hù)，這種情況下家長(zhǎng)就應(yīng)該要讓孩子認(rèn)識(shí)到暴力的危害到底有多大，當(dāng)孩子正確的認(rèn)識(shí)到了暴力的危害之后，遇到這樣的情況，他便不會(huì)再做出這樣的反應(yīng)，這對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)都是比較好的。

4、大人在生氣中要做好榜樣，別打孩子。有些大人覺(jué)得孩子的打人行為屢教不改，常常會(huì)忍不住生氣地打孩子；有些父母通過(guò)“以牙還牙”教育孩子的方式，也有打孩子的習(xí)慣，這些方式都是錯(cuò)誤的。當(dāng)父母?jìng)兩鷼鈺r(shí)，要做好理智的榜樣，盡量避免打孩子。一方面不會(huì)導(dǎo)致孩子害怕，一方面給予孩子正確的引導(dǎo)，在寬容而理性的氛圍下，孩子們能學(xué)會(huì)做得更好。

孩子出現(xiàn)打人的行為會(huì)很常見(jiàn)，首先家長(zhǎng)要明白孩子打人的原因。孩子打人的情況會(huì)在吃零食時(shí)、玩游戲時(shí)、吃飯時(shí)、和別的孩子滑梯時(shí)各種事情上都會(huì)導(dǎo)致孩子打人，一部分是因?yàn)楹⒆佑凶晕冶Ｗo(hù)的意識(shí)，另一方面是孩子處于叛逆期。所以家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的不良行為，避免造成不好的后果。

孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么教育

1、家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子。其實(shí)孩子動(dòng)手打人的技能在很小的時(shí)候就有了，可能孩子在很小的時(shí)候，會(huì)無(wú)意中一巴掌就拍在了家長(zhǎng)的臉上，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)臉上微笑的表情變化感覺(jué)很有趣，所以這個(gè)時(shí)候他也會(huì)跟著家長(zhǎng)笑。如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)改正孩子的錯(cuò)誤，無(wú)疑會(huì)讓孩子形成這樣的一種打人很好玩的感覺(jué)，對(duì)于以后教育增加難度。

2、家長(zhǎng)要以身作則。孩子模仿能力是非常強(qiáng)的，所以家長(zhǎng)要注意自己的言行，無(wú)意間不好的言行就會(huì)讓孩子模仿。孩子如果是因?yàn)槟７露鴮?dǎo)致了這種行為，家長(zhǎng)一定不要發(fā)脾氣，要很耐心地安撫并更正孩子。如果家長(zhǎng)喜歡在孩子面前相互地拍拍打打，他就會(huì)覺(jué)這是一種值得高興游戲，所以家長(zhǎng)一定不要有不好的行為示范。

3、教會(huì)孩子正確的表達(dá)方式。當(dāng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“我不喜歡你搶我玩具，我很生氣”這些之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)也是在幫助孩子思考，觸發(fā)孩子大腦的理性思維。雖然一兩次或多次的提醒似乎沒(méi)什么效果，但次數(shù)多了，孩子會(huì)慢慢的懂得，生氣的時(shí)候可以說(shuō)出來(lái)，而不是發(fā)脾氣或打人。久而久之，孩子會(huì)獲得了比同齡孩子更理性的思維。

4、讓孩子知道什么是正確的相處方式。孩子的模仿力極強(qiáng)，如果經(jīng)常見(jiàn)到其他孩子打人，自己也會(huì)學(xué)著打人。在這種情形下，家長(zhǎng)要嚴(yán)肅地告訴孩子打人的行為不對(duì)，和同伴正確的相處的方式應(yīng)該是用說(shuō)話(huà)解決問(wèn)題、分享玩具、共同玩耍等。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)出明確地對(duì)錯(cuò)教導(dǎo)，孩子便不會(huì)盲目地模仿。

孩子到了一定年齡，就會(huì)逐漸出現(xiàn)愛(ài)動(dòng)手打人的情況，其實(shí)這是十分正常的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力還不完善，所以只能用這種方式來(lái)向家長(zhǎng)表達(dá)自己的想法，只是很多大人不能及時(shí)提體會(huì)孩子的意思，所以總是會(huì)訓(xùn)斥孩子的這種行為。那么小孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦？

小孩子愛(ài)動(dòng)手打人怎么辦

1、教會(huì)孩子正確的表達(dá)方式

“打人不對(duì)，你可以說(shuō)‘我不喜歡你搶我玩具，我很生氣’……”當(dāng)大人們鼓勵(lì)孩子說(shuō)類(lèi)似“我不喜歡你搶我玩具，我很生氣”之類(lèi)的話(huà)，其實(shí)也是在幫助孩子思考，觸發(fā)孩子大腦的理性思維。雖然一開(kāi)始一兩次或多次的提醒似乎沒(méi)什么效果，但次數(shù)多了，孩子會(huì)慢慢的懂得，生氣的時(shí)候可以“說(shuō)”出來(lái)，而不是發(fā)脾氣或打人。隨著時(shí)間的推移，他們也會(huì)獲得了比同齡孩子更理性的思維。

2、遇到其他孩子打人，告訴自己孩子“什么是正確的小朋友相處方式”

孩子們經(jīng)常見(jiàn)到其他孩子打人，還可能因此學(xué)會(huì)打人。在這種情形下，建議父母?jìng)円獓?yán)肅地告訴孩子，打人的行為不對(duì)，正確的小朋友相處的方式，應(yīng)該是用說(shuō)話(huà)解決問(wèn)題、分享玩具、共同玩耍。當(dāng)父母發(fā)出明確地對(duì)錯(cuò)教導(dǎo)，孩子們便不會(huì)盲目地模仿。