女孩子青春期心理問(wèn)題

青春期時(shí)孩子成長(zhǎng)的時(shí)期，也是孩子變化最大的一個(gè)時(shí)期，包括性格和心理上的變化，可能會(huì)讓家長(zhǎng)措手不及。父母要合理的和孩子溝通，幫助孩子順利度過(guò)青春期。

女孩子青春期心理問(wèn)題

逆反和自閉心理

家長(zhǎng)問(wèn)孩子問(wèn)題，孩子總是回答：還可以、沒(méi)什么……基本上回答你2個(gè)字、3個(gè)字，讓人感覺(jué)很受傷，不受待見(jiàn)。其實(shí)，很可能孩子陷入了青春期逆反的心理。

逆反心理是孩子和家長(zhǎng)之間的認(rèn)知矛盾導(dǎo)致的。青春期的女孩喜歡以“我是大人了”自居，認(rèn)為自己什么都懂，根本聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)、老師的話。他們極力想擺脫家長(zhǎng)，獲得自由。

同時(shí)，他們對(duì)事物的批判性增強(qiáng)，產(chǎn)生心理斷奶的強(qiáng)烈愿望。而家長(zhǎng)卻認(rèn)為他們還是孩子，對(duì)他們不放心不放手。

隨著青春期的來(lái)臨，孩子難免會(huì)受生理和心理上的影響，出現(xiàn)一些不良情緒。而這個(gè)階段，父母的引導(dǎo)和態(tài)度是非常重要的，如果家長(zhǎng)可以幫助她們擺脫掉這種不良情緒的干擾，那將會(huì)對(duì)她們今后的生活中和發(fā)展帶來(lái)非常有利的影響。

青春期女孩子心理問(wèn)題怎么疏導(dǎo)

1、盡情傾訴。青春期孩子的傾訴欲望非常強(qiáng)，他們迫切渴望向別人展現(xiàn)獨(dú)立的思想和觀念。和父母交流有障礙，和身邊的同學(xué)朋友交流又擔(dān)心被“出賣(mài)”，因此往往將傾訴對(duì)象轉(zhuǎn)向虛擬世界的網(wǎng)友。家長(zhǎng)要爭(zhēng)取做孩子信賴的朋友，因?yàn)檫@是深入了解孩子想法。

2、認(rèn)同尊重。自我意識(shí)的覺(jué)醒使得青春期的孩子迫切渴望別人來(lái)認(rèn)同他，有些家長(zhǎng)喜歡跟蹤孩子、偷聽(tīng)孩子的電話、翻看孩子的日記，雖然本意是關(guān)心孩子，但這種行為卻觸犯了孩子的隱私權(quán)，孩子當(dāng)然要抗議。孩子雖然是父母所生所養(yǎng)，但他們絕不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，他們也有尊嚴(yán)。所以，家長(zhǎng)們要像對(duì)待獨(dú)立的大人一樣對(duì)待自己的孩子。

3、要培養(yǎng)女兒具有樂(lè)觀的生活態(tài)度。青春期，有些女孩遇到問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)感到悲觀失望，只會(huì)往后退，不敢積極面對(duì)。家長(zhǎng)要對(duì)女兒做好引導(dǎo)，不管遇到什么困難和挫折，都要讓女兒以樂(lè)觀、積極的態(tài)度去面對(duì)。當(dāng)女兒考試成績(jī)不理想的時(shí)候，你可以這樣對(duì)女兒說(shuō)：“一次考試不及格沒(méi)什么，找到出現(xiàn)問(wèn)題的原因，吸取教訓(xùn)，下次避免就可以了?！?/p>

不管遇到什么問(wèn)題，只要積極想辦法，總會(huì)解決。要鼓勵(lì)女兒勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力進(jìn)取，不拋棄，不放棄，對(duì)前途充滿信心和希望。事實(shí)證明，當(dāng)女兒持有這樣的樂(lè)觀態(tài)度時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生出一種積極的推動(dòng)力，推動(dòng)她們不斷前進(jìn)。

女孩子青春期階段家長(zhǎng)需要特別重視，只有在日常生活中取得孩子的完全信任，孩子才會(huì)毫無(wú)保留地愿意和父母交流溝通。所以，想要讓青春期孩子敞開(kāi)心扉，第一步就是取得孩子的信任。

女孩子青春期怎么教育和溝通技巧

（1）將以往的控制教育，轉(zhuǎn)為適度的賞識(shí)教育

棍棒教育的弊端，相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)感受到了。棍棒教育不僅能夠促使親子矛盾加劇，甚至?xí)層H子關(guān)系就此破滅。有的父母在管教女兒長(zhǎng)期采用棍棒教育的情況下，女兒也誓死反抗，結(jié)果雙方都疲憊不堪，于是家長(zhǎng)開(kāi)始放棄女兒：“我不管你了，自生自滅隨便你?！?/p>

如今，非常流行一句話“好孩子都是夸出來(lái)的”。這其實(shí)并非空話，相反這正是無(wú)數(shù)父母靠著實(shí)踐而獲得的真理。爸媽在賞識(shí)女兒的過(guò)程中，不僅強(qiáng)化了女兒某個(gè)行為的正確性，同時(shí)也激發(fā)了孩子的興趣和動(dòng)機(jī)，讓女兒時(shí)刻懷揣著一種“我要做得更好”的心態(tài)，來(lái)嚴(yán)格約束自己。

（2）從細(xì)節(jié)處，發(fā)現(xiàn)女兒的閃光點(diǎn)，并予以認(rèn)可

孩子進(jìn)入青春期，無(wú)論是生理還是心理，都將發(fā)生巨大變化，一些孩子好奇心強(qiáng)，會(huì)偷偷看一些不好的書(shū)籍和視頻，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，非常生氣，但又不知該如何引導(dǎo)孩子。發(fā)生這種情況，家長(zhǎng)切不可蠻力應(yīng)對(duì)，要尊重和理解孩子，讓孩子明白不良書(shū)籍的影響，幫助孩子選擇合適的書(shū)籍。

青春期的女孩子看不良的書(shū)怎么辦

1、父母不能橫加管制，應(yīng)該給予更多的時(shí)間參觀或者觀看一些女孩子因?yàn)椴涣家蛩赜绊懯軅Φ钠?，以及如何保護(hù)自己的書(shū)。

2、對(duì)孩子提出的問(wèn)題應(yīng)該先給予尊重，再一起探尋答案?？傊?，要成為朋友，要讓孩子和你一起找到答案。

3、與孩子溝通，讓他們了解小說(shuō)的負(fù)面影響，引導(dǎo)他們理解正確道德觀念，樹(shù)立良好的價(jià)值觀。

4、提供一些有益的書(shū)籍或推薦一些良好的閱讀資源，培養(yǎng)孩子對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。

女孩子進(jìn)入青春期后，無(wú)論是心理還是生理都發(fā)生著變化，往往會(huì)變得比較叛逆，這時(shí)親子關(guān)系會(huì)變得十分微妙，且稍有不慎，會(huì)使孩子大發(fā)脾氣。

女孩子進(jìn)入青春期應(yīng)該怎么樣引導(dǎo)

1、循序漸進(jìn)

在孩子的不同階段按照其生理、心理的發(fā)展特征，根據(jù)孩子的接納能力和成熟程度進(jìn)行相應(yīng)的教育，是培養(yǎng)孩子人生觀和性價(jià)值觀的必要過(guò)程。

2、柔性教育

不要對(duì)孩子一本正經(jīng)地進(jìn)行強(qiáng)硬的“教育”。應(yīng)該把相關(guān)的知識(shí)和理念貫穿于日常生活之中，在不知不覺(jué)中向孩子“滲透”你的主張。

假如說(shuō)孩子的童年像一條小魚(yú)在小溪里暢快遨游，那么，孩子青春期的成長(zhǎng)，就像是龍入大海，每個(gè)青春期的女孩子，都處于學(xué)習(xí)的壓力和青春期叛逆的雙層壓力中，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的叛逆期行為，這也是家長(zhǎng)十分頭痛的原因之一，那么，女孩子青春期會(huì)有那些表現(xiàn)呢？

女孩子青春期的表現(xiàn)

1、青春期的女生對(duì)裝異服感興趣，青春期的女孩，對(duì)時(shí)尚有了一個(gè)模糊的概念，開(kāi)始有了愛(ài)美的想法。學(xué)校發(fā)的校服他們不喜歡，而喜歡一些奇裝異服。所以經(jīng)常會(huì)在街上看到一些女孩，穿著比較夸張的衣服，與其他人格格不入，也吸引了不少人目光。

2、青春期叛逆的女孩不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理想總是很美好的，但是現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，他們常常無(wú)法面對(duì)事實(shí)。他們?cè)鞠胍_(dá)到某種目標(biāo)，可是現(xiàn)實(shí)卻告訴他們，他們離目標(biāo)還很遠(yuǎn)，于是他們就會(huì)很失落，他們會(huì)有很強(qiáng)的落差感，他們就會(huì)選擇逃避面前的一切。

3、青春期叛逆的孩子會(huì)和父母，或是老師唱反調(diào)。對(duì)于父母的期盼和要求不能很好的完成，而父母不允許的事情，反而會(huì)做的比較全面。這時(shí)期的孩子對(duì)于家庭，以及學(xué)校的態(tài)度都是無(wú)所謂的。并且行為也會(huì)比較偏激，經(jīng)常會(huì)做一些過(guò)分的行為或舉動(dòng)。

4、青春期叛逆期的女孩子大都是以自我為中心的。無(wú)論是在家庭中，還是在學(xué)校大環(huán)境里都是我行我素的態(tài)度。任何事情都喜歡自己做主，有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)目中無(wú)人，不把長(zhǎng)輩放在眼里。在這類(lèi)孩子心中，自己的行為永遠(yuǎn)都是對(duì)的。

青春期是一個(gè)人一生中一個(gè)非常特殊的發(fā)展階段。也是最容易出現(xiàn)心理問(wèn)題的階段。那么，青春期的孩子心理問(wèn)題非常嚴(yán)重怎么辦呢？

青春期的孩子心理問(wèn)題非常嚴(yán)重怎么辦

青少年，特別是青春期的孩子，這個(gè)時(shí)候的他們總是處于“獨(dú)特自我和假象觀眾”的狀態(tài)下，特別敏感，容易多愁善感，想得多，在成熟與半成熟之間，既想自己具備獨(dú)立的能力，又沒(méi)有足夠強(qiáng)大的能量完全脫離父母，在這些沖突下，內(nèi)心的不滿足往往會(huì)讓他們產(chǎn)生較為明顯的情緒波動(dòng)。

而對(duì)于那些進(jìn)入大學(xué)階段，算是半只腳踏入社會(huì)，或者是剛?cè)肼毜哪贻p人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)因?yàn)槊鎸?duì)進(jìn)入不一樣的人生階段帶來(lái)的外界環(huán)境和人際關(guān)系變化，使得自己處于不安全，不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，感到無(wú)法緩解的壓力和焦慮，產(chǎn)生適應(yīng)障礙。當(dāng)然，戀愛(ài)、學(xué)業(yè)等困境，都會(huì)讓無(wú)法自我排解的孩子產(chǎn)生一定的心理問(wèn)題。

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，面對(duì)孩子的情緒變化，行為偏差，首先不要過(guò)度焦慮，要結(jié)合孩子當(dāng)下的階段和本身的性格，接納他，包容他，給予他更多的社會(huì)支持，至少讓孩子不要因?yàn)楦改傅牟焕斫舛a(chǎn)生更多的壓力。其次，父母嘗試與孩子多溝通，如果孩子不配合，不愿意與父母溝通，父母也不要隨便翻看孩子的任何日記或帶有隱私性質(zhì)的物品，以免引起孩子更嚴(yán)重的反感和排斥。

如果發(fā)覺(jué)孩子心理問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重，而孩子又不肯與父母溝通，那么盡量在征得孩子同意的情況下，尋求專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師幫助，如有必要，父母也要積極配合咨詢師，幫助孩子們?cè)缛战忾_(kāi)“心結(jié)”。