中學(xué)生玩手機上癮該怎么教育

孩子喜歡玩手機，可以有，但是玩手機上癮，不可以有，因為喜歡和上癮根本不是一回事，喜歡是克制，上癮是放縱，喜歡能促進(jìn)孩子的成長，上癮會給孩子帶來很大的負(fù)面影響。那么中學(xué)生玩手機上癮該怎么教育？

中學(xué)生玩手機上癮該怎么教育

1、時間控制

現(xiàn)在初中的孩子好多作業(yè)需要上網(wǎng)去完成，有的需要用手機APP來完成。這就需要家長做好時間的控制，孩子用手機APP來完成作業(yè)本身無可厚非，家長只要把時間控制好，就杜絕了孩子去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的時間。

2、監(jiān)督陪同

初中孩子在用手機進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的時候，需要我們家長在一旁陪同，這絕不是對孩子的不信任，而是對孩子的負(fù)責(zé)任。

手機不是洪水猛獸，那就是個手機，手機沒有罪。手機，是時代進(jìn)步的產(chǎn)物，對時代的進(jìn)步是有促進(jìn)作用的，對孩子的成長也是有促進(jìn)作用的，這點是不能否定的；關(guān)鍵在于家長如何對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓手機能幫助到孩子。

初中學(xué)生玩手機怎么教育

1、讓孩子意識到初中學(xué)習(xí)的重要性。初中三年，是從小學(xué)到高中的過渡的三年，知識體系更加復(fù)雜，學(xué)科也增加，學(xué)習(xí)的難度也加強很多。所以家長要認(rèn)真跟孩子談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)的重要性，如果初中學(xué)習(xí)不好，就會影響到高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到是否能考上一個理想的大學(xué)。只有孩子自己意識到學(xué)習(xí)的重要，他才會做出改變。

關(guān)于青春期孩子怎么教育，如何維持良好的親子關(guān)系，及時幫助孩子樹立正確價值觀，可以看我主頁更多分析！特別是第一篇文章，給大家分析的更清楚！

我覺得浮躁的當(dāng)下，作為家長的我們，是應(yīng)該沉下心來，花一些時間找到科學(xué)的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓孩子獲得長遠(yuǎn)的更好發(fā)展！

2、時間控制?，F(xiàn)在初中的孩子好多作業(yè)需要上網(wǎng)去完成，有的需要用手機APP來完成。這就需要家長做好時間的控制，孩子用手機APP來完成作業(yè)本身無可厚非，家長只要把時間控制好，就杜絕了孩子去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的時間。

孩子愛玩手機，家長一定要找出孩子愛玩手機的原因，再采取正確的方式去引導(dǎo)孩子，家長在引導(dǎo)過程中，要多一點耐心和時間，讓孩子的注意力從手機上轉(zhuǎn)移到別的地方，從根源上去逐步引導(dǎo)孩子擺脫手機。

中學(xué)生愛玩手機該怎么教育

1、家長首先需要“閉門反思”。有些時候手機本身是一個“替罪羔羊”，它反映的是親子關(guān)系當(dāng)中，本身就結(jié)下的一些“梁子”。通過手機能看到，孩子在關(guān)系當(dāng)中所承受的，都是怎樣在虛擬世界當(dāng)中被滿足。

所以當(dāng)家長在思考自己該怎么做的時候，第一點是要關(guān)起門去反思一下，在自己和孩子的這種親子關(guān)系中，是否出現(xiàn)了一些壓力或者狀況是需要去面對的。

這里要強調(diào)的不是說，孩子玩手機就要去反思。這個語境是說，當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于手機成癮的時候，父母要去思考的一點。如果孩子只是玩兒，但是不符合剛才講的那些上癮的標(biāo)準(zhǔn)，父母大可不必太過焦慮。

2、讓孩子學(xué)會自我管理。在玩手機這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利去交給孩子，然后把監(jiān)督執(zhí)行的功能留給自己。有些孩子玩手機，爸媽難免會擔(dān)心說孩子沉溺。我覺得與其把擔(dān)心悶在心里，不如和孩子坐下來好好聊一聊。

中學(xué)生偷玩手機，家長教育孩子之前，最好是反思下自身以及對孩子的教育方式，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母，教育孩子是我們家長的最大責(zé)任，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)家庭教育知識，給孩子最好的教育引導(dǎo)。

中學(xué)生偷玩手機該怎么教育

1、科普沉迷手機的危害。初中生正值青春期，多少會有點叛逆，但也有一定的理智，如果家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機的危害，相信孩子還是會有所收斂的。

2、全面接納孩子，不嫌棄，有耐心，傾聽孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因為家庭環(huán)境因素，親子關(guān)系緊張，缺少家長的陪伴和鼓勵，感到家長不理解自己的需求，孩子遇到困惑，但又不愿和家長說，久之容易在游戲網(wǎng)絡(luò)中尋找依賴、陪伴或者親密感。

3、了解青春期孩子的矛盾性、反叛性，自我成長中的煩惱和孤獨感等心理特點，學(xué)習(xí)有效溝通的技巧，理解孩子，在不違背成長價值觀和道德原則的基礎(chǔ)上，對孩子做有限度的讓步，協(xié)助孩子順利度過青春期。

另外，嚴(yán)格控制，對游戲的杜絕很難做到，建議家長不要視游戲為“洪水猛獸”，多了解孩子喜歡的游戲特征，做到知己知彼，不和孩子有代溝。

隨著手機的不斷普及，孩子使用手機的機會越來越多，因為孩子玩手機時間太長，導(dǎo)致的近視、沉迷等問題越來越常見，正確引導(dǎo)孩子使用手機，成為家長們亟待解決的問題。

初中學(xué)生玩手機上癮怎么辦

合理地控制孩子運用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C便于孩子觸摸圈子之外的東西。比方一天只能玩1個小時，不準(zhǔn)玩游戲，時間一到，必須上交。

培育孩子其他愛好。關(guān)于初中生玩手機上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好。或是帶孩子到戶外去活動，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)姆绞?，從正面引?dǎo)孩子合理運用手機。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。我主張家長要從正面去引導(dǎo)，教育孩子正確運用手機。讓孩子只把手機當(dāng)作是查資料、作通訊的東西。

培育自制力。根絕不是好辦法，能夠制定一個方案，什么時刻能夠玩，到了時刻有必要收回，這個底線和準(zhǔn)則一定要堅持。不必嚴(yán)厲，溫文而堅決。而這個方案的制定讓孩子來定，這也是對孩子自控力的培育。

手機已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，手機在帶給人們便利的同時，也帶給人們一定的影響，如孩子使用手機后出現(xiàn)沉迷，進(jìn)而導(dǎo)致成績下滑等現(xiàn)象，家長要多與孩子溝通，與孩子約法三章，教會孩子正確使用手機。

兒子玩手機上癮不聽話怎么教育

1、給孩子定一個規(guī)矩，父母給孩子立一個規(guī)矩，而且這個規(guī)矩必須要執(zhí)行，不管遇到什么樣的情況這個規(guī)矩都不能改變。告訴孩子如果想要玩手機的話必須要在父母限定的一個時間段里玩，不能打破這個規(guī)則。

2、讓孩子知道玩手機的危害。父母出來幫助孩子，要讓孩子知道自己正在長身體，長期的手機游戲只會對自己百害而無一利。如果不想自己以后像別人那樣戴上眼鏡，就要保護好自己的眼睛，少玩手機。

3、樹立積極的榜樣。家庭教育中，父母往往是孩子最重要的榜樣。如果您希望兒子不再沉迷手機，首先要從自身做起。展現(xiàn)出積極的生活態(tài)度，表現(xiàn)出對其他活動的興趣，讓兒子感受到多樣化的生活方式的魅力。

4、豐富多彩的家庭活動，創(chuàng)造豐富多彩的家庭活動是培養(yǎng)孩子不再沉迷手機的有力手段。安排一些有趣的家庭活動，如戶外運動、親子游戲或者共同準(zhǔn)備美味的餐點。這些活動不僅能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，也能為兒子提供豐富的精神食糧。

對于初中青春期的孩子來說叛逆是這個時期的一大特點，這個時期孩子不管從身體上還是說心理上都會出現(xiàn)了巨大的變化，孩子的自主意識增強，想要尋求獨立的心理需求比較強烈，所以在很多事情都上孩子都不喜歡家長出手干涉他，那么孩子對理解支持的情感需求同樣也非常強烈的，所以作為大人要適當(dāng)勸解并不能采取硬的措施。

中學(xué)生不聽話怎么教育孩子

1、家長要尊重孩子，家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較，就是父母眼中都有一個優(yōu)秀的孩子，就是誰誰家的孩子。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2、適當(dāng)放手，讓孩子自己做事有時候孩子不聽話，是其獨立自主要求的體現(xiàn)。獨立自主是健康人格的表現(xiàn)之一，它對孩子的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量以及成年后事業(yè)的成功和家庭生活的美滿都具有非常重要的影響力。

在現(xiàn)實生活中，許多父母為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，什么事都不讓孩子去做。早晨起床幫孩子疊被，上學(xué)前幫孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，有時經(jīng)常還被孩子埋怨忘了幫他準(zhǔn)備某些學(xué)習(xí)用具。

要知道，孩子并不是生來就是這樣依賴父母的，他們的依賴性一般來說都和父母的包辦代替有關(guān)。父母包辦，代替得越多，孩子的依賴性就越強。反之，如果父母不插手孩子可以做的事，沒有了依賴，孩子就會自己動手開始做了。