孩子懶惰怎么教育

初中的孩子做事情拖拉，原因是多方面的，相信大多數(shù)人聽(tīng)過(guò)一句話，“孩子身上的毛病，大多數(shù)直接或間接來(lái)源于父母”，在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)孩子往往越嚴(yán)厲的父母，他們的孩子越容易出現(xiàn)拖延情況。

初中孩子懶惰拖拉怎么教育

1、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)，多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表?yè)P(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。

2、讓磨蹭付出代價(jià)。孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，他才能夠自覺(jué)地快起來(lái)，因此，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

3、不能責(zé)備打罵。當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)得比較性急，實(shí)，對(duì)于孩子做事磨蹭，家長(zhǎng)采用發(fā)脾氣的辦法是于事無(wú)補(bǔ)的，如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。面對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺(jué)一定不好，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時(shí)間來(lái)表示對(duì)家長(zhǎng)的反抗。

4、和孩子一起做一個(gè)雙方認(rèn)可的計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)，家長(zhǎng)一定和孩子一起坐下來(lái)，平心靜氣地展開(kāi)討論。家長(zhǎng)的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主，家長(zhǎng)做補(bǔ)充改善，制定一個(gè)雙方都滿意的計(jì)劃。計(jì)劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù)，也包括孩子自由玩耍的時(shí)間。

三年級(jí)的孩子懶惰，家長(zhǎng)在教育時(shí)一定不能使用暴力，作為家長(zhǎng)，自然都希望孩子能有一顆上進(jìn)努力的心，但是很多時(shí)候，孩子的表現(xiàn)卻與家長(zhǎng)的希望恰好相反。如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，特別懶散，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，首先可以先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)可以幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子朝目標(biāo)前進(jìn)。

三年級(jí)孩子懶惰怎么教育

1、向孩子呈現(xiàn)懶惰的不良結(jié)果。要讓孩子改變懶惰的壞習(xí)慣，就要抓住孩子的心理。所以，家長(zhǎng)要向孩子說(shuō)明懶惰所會(huì)導(dǎo)致的后果，比如告訴孩子不洗澡身體會(huì)癢癢，會(huì)被人嫌棄，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的懶惰行為將會(huì)產(chǎn)生不良的后果，孩子就會(huì)自覺(jué)變得積極，會(huì)主動(dòng)克服自己的懶惰行為，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的。

2、家長(zhǎng)要做好自己，成為孩子的榜樣。比如，家長(zhǎng)總是賴床，經(jīng)常躺在床上玩手機(jī)，這樣的行為會(huì)影響孩子。久而久之，孩子也會(huì)變得十分懶惰，所以，家長(zhǎng)平時(shí)在孩子面前要做好自己，要展示出良好積極的一面，這樣才能對(duì)孩子的言行舉止產(chǎn)生良好的影響，才會(huì)帶動(dòng)孩子越變?cè)胶?。生活中我們?jīng)?？梢钥吹剑?yàn)楦改笇?duì)他們起到言傳身教的作用，自然可以很好地教育好子女。

3、給予孩子及時(shí)的鼓勵(lì)。孩子形成依賴的心理，很大程度也反應(yīng)出孩子對(duì)自己做事的能力沒(méi)有信心，他認(rèn)為自己是不行的，別人的方法和答案才是對(duì)的。甚至也可能害怕錯(cuò)誤，那么這時(shí)候除了放手的同時(shí)還要慢慢幫助他恢復(fù)信心。

可以用鼓勵(lì)的方式來(lái)幫助孩子，比如當(dāng)他通過(guò)自己的能力，解決了那怕一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)都要抓住機(jī)會(huì)和閃光點(diǎn)去肯定他的付出和努力，這樣可以慢慢的讓他恢復(fù)自信，從而獨(dú)立去面對(duì)和解決問(wèn)題。

由于被父母的溺愛(ài)，很多孩子長(zhǎng)大之后就變得越來(lái)越懶，比如假期的時(shí)候每天都睡到很晚才起，換下來(lái)的衣服自己也不去洗，晚上睡覺(jué)之前也不去刷牙等等。那么對(duì)于孩子懶惰怎么教育呢？

孩子懶惰怎么教育

1.父母以身作則

家長(zhǎng)要對(duì)自己和孩子統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不能要求孩子去做，然而自己卻做不到。父母要用良好的行為習(xí)慣給孩子帶來(lái)積極的影響，比如和孩子說(shuō)好了10點(diǎn)睡覺(jué)，那么自己也要遵守約定。同時(shí)，父母還要說(shuō)話算話，答應(yīng)了孩子的事情就要做到，比如答應(yīng)陪孩子一起晨練，不要臨了又用各種理由推辭。如果父母總是出爾反爾，那么以后無(wú)論你說(shuō)什么，孩子都不會(huì)聽(tīng)。

2.給孩子一個(gè)目標(biāo)，讓孩子忙起來(lái)

有研究表明，忙碌的人比無(wú)所事事的人快樂(lè)，但是如果沒(méi)有想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)在瞎忙的話，就會(huì)扼殺這種快樂(lè)感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子先忙碌起來(lái)，給孩子一個(gè)建設(shè)性的目標(biāo)。雖然孩子性格懶惰，但只要有目標(biāo)，他們還是愿意忙起來(lái)。

懶散是一種不好的行為習(xí)慣，會(huì)讓孩子懶得做事，懶得思考。孩子一旦懶散起來(lái)，必然就會(huì)接觸不到很多人和事，思維也沒(méi)有辦法太過(guò)活躍，這會(huì)減少孩子可鍛煉的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子就會(huì)變成不思進(jìn)取的樣子。

老師說(shuō)孩子懶散怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

很多學(xué)生不懂時(shí)間的重要性，沒(méi)有時(shí)間觀念。因此，培養(yǎng)自律、高效的品質(zhì)，要在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念方面先下功夫。

2、培養(yǎng)孩子專注力

家長(zhǎng)養(yǎng)成始終帶著教孩子找目標(biāo)的敏感意識(shí)后，只要孩子接受了目標(biāo)，激勵(lì)和引導(dǎo)便顯得尤其重要，因?yàn)槟愕目隙?、鼓?lì)和贊美會(huì)激發(fā)孩子做事的主動(dòng)性和積極性。

小孩子非常懶散，對(duì)什么都沒(méi)有興趣，做事也總是缺乏動(dòng)力，對(duì)此家長(zhǎng)也是比較無(wú)奈，不知道怎么辦才好。孩子懶散不僅會(huì)給自己的生活帶來(lái)很大的影響，給自己的學(xué)習(xí)也帶來(lái)了極大的影響，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子比較懶散的情況時(shí)，一定要及時(shí)采取措施幫助孩子。

小孩子懶散怎么教育

1、家長(zhǎng)以身作則，要想從自身做起。若想培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，好品質(zhì)，家長(zhǎng)首先要自我改變。要舍得讓孩子自己動(dòng)手，先從整理自己的書包和書桌開(kāi)始。以后逐漸鍛煉孩子做些家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)也要多讀書，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)氛圍。適度給孩子減壓，不要看別人學(xué)什么就讓孩子也跟著學(xué)。

2、讓孩子知道勤奮才能有收獲。世上所有的果實(shí)，必經(jīng)歷一番風(fēng)雨才會(huì)甘甜。要想成才必須要勤奮才行。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)督促、引導(dǎo)。既讓孩子明白只有勤奮方有收獲的道理。又讓孩子在盡最大努力時(shí)，讓他意識(shí)到水平和能力的提高比分?jǐn)?shù)更重要。

3、積極參與。積極參與中，從讓孩子自己的事情自己做開(kāi)始，養(yǎng)成孩子手腳麻利、眼明手快的個(gè)人素養(yǎng)。另外，除了自己的事情積極參與之外，讓孩子積極參與家庭建設(shè)，比方說(shuō)掃地、垃圾分類。還要積極參與班級(jí)活動(dòng)，講故事、背詩(shī)、畫畫、唱歌。

孩子十二歲了，已經(jīng)是上初中的年級(jí)了，可是有些孩子做事情還是比較懶散拖拉，不求上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)就是無(wú)所謂的態(tài)度，不管是成績(jī)好，還是成績(jī)差都不重要。孩子本該是天真爛漫的年紀(jì)，卻活出了老大爺?shù)母杏X(jué)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁的。

12歲孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育

1、幫助孩子重拾自信。學(xué)習(xí)的懶惰，心不在焉，學(xué)習(xí)缺乏自律，這種懶惰源于自信的挫敗感。對(duì)于這樣的孩子，一定要發(fā)現(xiàn)他在生活中的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助孩子重拾自信。

2、經(jīng)常與老師交流。與老師討論制定適合您孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一步一步做。對(duì)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，先表?yè)P(yáng)長(zhǎng)處，再補(bǔ)短板。

3、制定規(guī)則，明確獎(jiǎng)懲。家長(zhǎng)要和孩子一起坐下來(lái)制定生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺(jué)等。一些基本的生活規(guī)則和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如按時(shí)完成作業(yè)和閱讀時(shí)間。同時(shí)與孩子協(xié)商建立獎(jiǎng)懲制度。

如果違反規(guī)則，他們將受到懲罰。如果堅(jiān)持一段時(shí)間沒(méi)有違反制度，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，讓制度和規(guī)則在孩子心中形成。同時(shí)，獎(jiǎng)懲機(jī)制將進(jìn)一步激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

懶散的孩子不僅對(duì)于自身的成長(zhǎng)有著很大的危害，而且還很容易讓身邊的人看不起，越是懶散的人，人際關(guān)系也就會(huì)變得越差，身邊的朋友也會(huì)變得越來(lái)越少。所以，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子懶散時(shí)。一定要反思一下自己的教育方法，爭(zhēng)取幫助孩子改正這一不好的習(xí)慣。

孩子懶散怎么教育

1、向孩子呈現(xiàn)懶惰的不良結(jié)果。要讓孩子改變懶惰的壞習(xí)慣，就要抓住孩子的心理。所以，家長(zhǎng)要向孩子說(shuō)明懶惰所會(huì)導(dǎo)致的后果，當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)到自己的懶惰行為將會(huì)產(chǎn)生不良的后果，孩子就會(huì)自覺(jué)變得積極，會(huì)主動(dòng)克服自己的懶惰行為，這樣才能達(dá)到教育孩子的目的。如果家長(zhǎng)沒(méi)有把不良結(jié)果告訴孩子，孩子就不會(huì)有這方面的意識(shí)，自然不會(huì)重視。

2、家長(zhǎng)要做好自己，成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)平時(shí)在孩子面前要做好自己，要展示出良好積極的一面，這樣才能對(duì)孩子的言行舉止產(chǎn)生良好的影響，才會(huì)帶動(dòng)孩子越變?cè)胶?。生活中我們?jīng)?？梢钥吹?，因?yàn)楦改笇?duì)他們起到言傳身教的作用，自然可以很好地教育好子女。

3、按部就班。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，計(jì)劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求。每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排，讓孩子規(guī)律地生活。關(guān)鍵是做家長(zhǎng)的要督促孩子去嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃是可以調(diào)整的，但是不可以放棄，一旦定下來(lái)了，我們要盡量去堅(jiān)持。

4、循序漸進(jìn)。良好的習(xí)慣既不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能在短時(shí)間內(nèi)一下子統(tǒng)統(tǒng)形成。我們可以形成自己的微習(xí)慣，先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，再把目標(biāo)拆解成幾階段，訂到小到不能再小為止。因?yàn)橹挥凶銐蛐?，才能讓大腦不會(huì)受到威脅，然后每天繼續(xù)，記錄和追蹤完成的情況，當(dāng)達(dá)到一定階段時(shí)就設(shè)一種獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)鞭策堅(jiān)持行動(dòng)：目標(biāo)是結(jié)果，而習(xí)慣是過(guò)程。