高一沒學(xué)高二來(lái)得及嗎

高一是從初中到高中的適應(yīng)階段，有些孩子會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)造成學(xué)習(xí)上的懈怠，進(jìn)而影響到成績(jī)。這種情況需要家長(zhǎng)幫助孩子指引方向，不然到了高二更跟不上。

高一沒學(xué)高二來(lái)得及嗎

1，高一離高二相差一年，你進(jìn)入高一，雖然成績(jī)沒有跟上，但是你有基礎(chǔ)，所以即使沒有跟上，但是你有基礎(chǔ)，也不會(huì)太差。所以稍微努力一下，很不錯(cuò)的。

2，學(xué)習(xí)是一個(gè)態(tài)度，只有保持好的心態(tài)，保持好的學(xué)習(xí)心態(tài)，你才會(huì)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，學(xué)習(xí)沒有捷進(jìn)可走，只有通過(guò)不斷努力，才會(huì)有你意想不到的結(jié)果和驚喜。

3，高一成績(jī)沒有跟上，可以高二寒假暑假補(bǔ)回來(lái)，或者平時(shí)補(bǔ)回來(lái)，“書讀百遍其義自見”，“冰凍三尺，非一日之寒”要想比別人學(xué)習(xí)更好，就會(huì)要比別人付出更多的艱辛努力，付出才會(huì)有收獲。

4，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后進(jìn)行鞏固，基礎(chǔ)知識(shí)是必須的，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，只有保持好的心態(tài)，掌握正確的方法，你學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。

5，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要用心去努力學(xué)習(xí)，努力去改變，相信你會(huì)從知識(shí)海洋中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也沒有那么難得。

6，高中和初中知識(shí)不一樣，高中知識(shí)邏輯思維強(qiáng)，鏈接性強(qiáng)，讓你更好的去學(xué)習(xí)和掌握，命運(yùn)是掌握在你手里的，只要你運(yùn)籌帷幄，你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。

高一學(xué)生成績(jī)差的八大原因

1、知識(shí)量變大。初高中的知識(shí)跨度非常大，初中三年的知識(shí)量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量，所以很多同學(xué)在高中學(xué)習(xí)就會(huì)有吃力的感覺。

2、老師授課方式不同。初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，反復(fù)講解，用較多的時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，而進(jìn)入高中，教師上課更加注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生自主活動(dòng)變多了，許多問題要求學(xué)生獨(dú)立思考。

3、學(xué)習(xí)方法不同。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于依賴?yán)蠋?；高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立閱讀，掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

4、孩子和家長(zhǎng)的關(guān)系開始變得生疏，而且孩子不愿意真實(shí)的、過(guò)多的與父母交流了。進(jìn)入高中，意味著學(xué)生進(jìn)入了新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。往往初中至高中也是孩子思想開始進(jìn)行轉(zhuǎn)變的時(shí)候，這時(shí)候孩子開始不再和家長(zhǎng)分享自己最真實(shí)的想法。

5、另外課程多，老師講解的內(nèi)容深度也和初中不同，變得比課本例題還有難好多倍，甚至解題方法課本中都不曾出現(xiàn)。

6、孩子進(jìn)入青春期，比較叛逆，學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生變化。　

7、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。不會(huì)復(fù)習(xí)、不會(huì)預(yù)習(xí)、上課聽課效率低、應(yīng)付作業(yè)等等。　

8、孩子沒興趣聽課，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。大多數(shù)不是聽不懂，而是不愿意學(xué)，孩子有了自己的想法。

家長(zhǎng)如何面對(duì)高一孩子成績(jī)差的情況？

1.當(dāng)你面對(duì)，以前特別聽話的孩子，感覺掌控不住了，初中成績(jī)特別好的孩子，成績(jī)開始慢慢下滑，或者成績(jī)一直就是這種不急不慢的狀態(tài)，家長(zhǎng)的焦慮往往就會(huì)與日俱增。但是我建議家長(zhǎng)，最好先不要焦慮，先把自己的情緒給穩(wěn)定住，才能很好的幫助孩子解決目前的問題。

2.你要開始尊重孩子的思想和想法，準(zhǔn)確說(shuō)是自尊心。上了高中，就不能像小學(xué)、初中那樣，對(duì)孩子絮絮叨叨。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)化成引導(dǎo)、啟發(fā)、交流的方式，循序漸進(jìn)的跟孩子交流，這樣當(dāng)孩子認(rèn)同你之后，便會(huì)理解你的想法，孩子也不會(huì)形成逆反和叛逆心理。

3.要注意孩子從初中進(jìn)入高中心態(tài)的變化。進(jìn)入高中，撲面而來(lái)的往往是語(yǔ)數(shù)外、理化生、還有地理、政治、歷史等課程。每天晚上回家，除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)，往往心態(tài)會(huì)發(fā)生變化，如果你發(fā)現(xiàn)了這些，要加以引導(dǎo)，或者陪伴著他，適當(dāng)安慰著他，讓孩子明白，其實(shí)家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心他。