孩子寫作業(yè)太拖拉怎么辦
很多父母在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過(guò)程中,看見(jiàn)孩子出現(xiàn)的各種小動(dòng)作,總是會(huì)按奈不住自己的情緒,朝孩子發(fā)火,甚至有些性子急的家長(zhǎng),會(huì)直接對(duì)他們使用暴力,但是這樣反而會(huì)讓情況越來(lái)越糟糕。那么,孩子寫作業(yè)太拖拉怎么辦呢?
孩子寫作業(yè)太拖拉怎么辦
1.避免掉可能會(huì)干擾孩子的外界因素
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不僅僅是坐在身邊的家長(zhǎng)會(huì)成為一種干擾因素,其實(shí)在孩子需要專心做功課、復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,整個(gè)家里都需要保持相對(duì)肅靜的環(huán)境。像在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,在家里的客廳就不要打開(kāi)電視,盡管這個(gè)時(shí)候,孩子會(huì)在自己的小屋里學(xué)習(xí),這樣的情況也會(huì)造成孩子的學(xué)習(xí)情緒不安定。更為需要注意的是,不能夠?yàn)榱司徑夂⒆拥木o張情緒而在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候放輕音樂(lè),因?yàn)橄鄬?duì)于成人,孩子更容易受到外界的干擾。
建議:在孩子的課桌上只需要放上他現(xiàn)在需要用的書籍、文具,像玩具等趣味的產(chǎn)品都不適宜留在課桌上,以免打擾孩子的注意力。
2.和他一起制定計(jì)劃
和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序,家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見(jiàn)。比如他想10點(diǎn)半睡覺(jué),那不行,必須保證十點(diǎn)睡覺(jué)。他想把鋼琴放在9點(diǎn)以后彈,不行,要提前,太晚了,會(huì)擾民。他想把運(yùn)動(dòng)放在最后,不行,太興奮了睡不著。他想回家玩到6點(diǎn)再做作業(yè),不行,玩的太多,后面時(shí)間不好安排。在時(shí)間安排上達(dá)成共識(shí),孩子才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是以他為主制定的,他有主人翁意識(shí)。
3.把大任務(wù)分解成小任務(wù)
我認(rèn)識(shí)的許多成年人,包括我自己,都很難開(kāi)始一項(xiàng)大任務(wù)。根據(jù)個(gè)人的不同,有些任務(wù)似乎比其他任務(wù)更大。有的孩子會(huì)認(rèn)為聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞就是一個(gè)大任務(wù)。我們要教會(huì)孩子如何處理任何作業(yè),并將其分解成小的、可管理的小塊。然后把這些塊列在在檢查表上,這樣學(xué)生就可以在完成項(xiàng)目時(shí)把它們一個(gè)一個(gè)劃掉。
最開(kāi)始,你可以幫助孩子創(chuàng)建列表,然后第二次與他一起做,但最終釋放責(zé)任,以便他能夠創(chuàng)建自己的清單。舉個(gè)例子,今天老師的作業(yè)是聽(tīng)寫25個(gè)英語(yǔ)單詞,這對(duì)某些孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大任務(wù),我們可以幫助孩子把單詞拆分成5個(gè)一組,在列表上,寫上5個(gè)項(xiàng)目,在孩子背完五個(gè),聽(tīng)寫完五個(gè)以后,讓他們自己就劃去一項(xiàng),看著一項(xiàng)一項(xiàng)劃去,孩子自己會(huì)找到成就感。
孩子寫作業(yè)太拖拉怎么辦,家長(zhǎng)還要做到多鼓勵(lì)少催促,幫助他們建立一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)區(qū)域,減少他們的干擾因素等等。
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