14歲小孩叛逆期如何教育

4歲的孩子遇到叛逆期，家長(zhǎng)也不要太過(guò)生氣，更不要跟孩子硬打硬的來(lái)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)多用一些寬容的心，多對(duì)孩子有一些包容，也給孩子一些理解。那么，14歲小孩叛逆期如何教育呢？

14歲小孩叛逆期如何教育

首先，對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)，但不能溺愛(ài)，父母不可以無(wú)限制地縱容孩子。其次，適當(dāng)延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和尊重。最后，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”，對(duì)于不合理的要求要明確地拒絕并說(shuō)明原因。

關(guān)注孩子的情緒，溫馨、寬松的家庭氛圍能有效幫助孩子緩解壓力。其次，讓孩子盡情傾訴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常時(shí)，父母要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和孩子談心并引導(dǎo)孩子。最后，永遠(yuǎn)不要稱(chēng)孩子為“壞孩子”，父母不能給孩子下徹底否定性的評(píng)價(jià)，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

十四歲的孩子正是懵懂的青春期的開(kāi)始，他自認(rèn)為自己什么都懂，其實(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子是最需要家人耐心的陪伴和引導(dǎo)，要找一個(gè)方法可以進(jìn)行有效的溝通和交流，卻不可一味的說(shuō)教，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心聲，家里事，或者他自己的事都要讓他參與，讓他發(fā)表意見(jiàn)，這樣他就會(huì)有一種主人翁意識(shí)，從而達(dá)到預(yù)期的效果。

14歲小孩叛逆期如何引導(dǎo)

家長(zhǎng)要了解孩子的需求，學(xué)會(huì)和孩子交流，不可一味的打罵孩子。要用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式改變孩子的叛逆心理，必要時(shí)可帶孩子接受心理治療。

家長(zhǎng)應(yīng)該放低姿態(tài)，要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，與孩子做朋友。避免將自己的思想強(qiáng)行灌輸給孩子，讓孩子硬性接受大人的觀點(diǎn)。因?yàn)?4歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入青春期，由于青春期本身內(nèi)分泌代謝紊亂，孩子會(huì)出現(xiàn)情緒方面的異常。同時(shí)14歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始有自己獨(dú)立的思考，開(kāi)始逐漸形成自己的特定人生觀和價(jià)值觀。但是由于社會(huì)經(jīng)歷和閱歷不夠，孩子的人生觀和價(jià)值觀可能與家長(zhǎng)出現(xiàn)一定的沖突。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子自己的思想，通過(guò)理解孩子的思想，從而做出正確的引導(dǎo)。

同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子做朋友，了解孩子內(nèi)心的活動(dòng)。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子也要做出適當(dāng)放手，14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青少年的階段，已經(jīng)開(kāi)始能夠獨(dú)立完成部分事情，家長(zhǎng)需要避免過(guò)分將孩子綁在自己身邊。

開(kāi)始要逐漸放手，讓孩子獨(dú)立完成部分事情，才能夠增加孩子自己的主人翁精神，讓孩子順利、平穩(wěn)地度過(guò)青春叛逆期。

14歲男孩叛逆期為什么會(huì)討厭父母

1、父母對(duì)孩子過(guò)于寵溺

父母家人也會(huì)傾盡所有的滿足孩子，以致于有一天孩子的要求是父母不能滿足時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得是父母的不對(duì)，父母滿足孩子的時(shí)候，孩子認(rèn)為是理所當(dāng)然的，失去了感恩之心，變得以自我為中心，矛盾也因此產(chǎn)生了；

很多的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，注重孩子的吃穿住等物質(zhì)需求，忽略了孩子的成長(zhǎng)與變化，更沒(méi)有用變化的眼光看自己的孩子，從而互相不理解，以致于親子關(guān)系失和。

2、父母對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格

青春期的孩子，獨(dú)立意識(shí)逐漸顯現(xiàn)，極力的想凸顯自己的存在感。

因此反感家長(zhǎng)過(guò)多的權(quán)威式的管束，所以容易導(dǎo)致叛逆心理嚴(yán)重，而本身大腦皮層發(fā)育不完善，判斷力差，自控能力也比較差，再加上從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，缺乏生活自理和解決問(wèn)題的能力，就可能形成消極歪曲的思想認(rèn)知，產(chǎn)生負(fù)性情感體驗(yàn)，滋生心理問(wèn)題，甚至精神問(wèn)題。