家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   教育資訊  /  學(xué)習(xí)  /  8-12歲叛逆期教育方法

8-12歲叛逆期教育方法

時(shí)間:2023-02-01 16:25類型:學(xué)習(xí)閱讀數(shù):1204

8-12歲的孩子正處于叛逆的高峰期,這個(gè)時(shí)候的孩子從原來的聽話懂事的孩子,突然變得非常淘氣,倔強(qiáng),不服從家長和老師的管教,不聽家長的話。家長也不敢過度的管教孩子,害怕引起孩子更大程度上的逆反。

8-12歲叛逆期教育方法

1、少催促。平時(shí)孩子喜歡墨跡,家長就會(huì)開始催催催。催一次不管用,就頻繁地催。慢慢地,孩子學(xué)會(huì)了“屏蔽”父母的催促,催了他好幾遍,才做一點(diǎn)小改變,最后可能到了催也不動(dòng)的地步。如果你不想陷入和孩子催來催去的惡性循環(huán)中,那么現(xiàn)在就嘗試改變一下吧。

2、少說“不要”。教育孩子我們經(jīng)常說:不要再看電視了,不要再墨跡了,不能做這個(gè),不能干這個(gè)……然后他卻更加變本加厲。比起“不要再看電視了,洗手吃飯”孩子更樂意接受“孩子去洗手吧,我們要吃飯了”。因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)得到了尊重,所以她就會(huì)變得順從。

3、切忌大吼大叫。大吼大叫,只會(huì)讓孩子的情況愈演愈烈!父母的愛讓孩子接納叛逆期的自己,給孩子安全感,孩子的情緒就會(huì)減少。穩(wěn)定孩子的情緒,化解叛逆心理,家長就要做到不吼不叫,只有家長能夠控制自己的情緒,才能給孩子安靜和諧的環(huán)境,孩子才會(huì)更安心。

4、學(xué)會(huì)尊重。這個(gè)時(shí)期的孩子開始追求平等,他們希望能夠得到和父母一樣平等的地位,所以在生活中,孩子會(huì)不斷試探父母的底線,索取平等的權(quán)利。作為家長,應(yīng)該意識(shí)到孩子日益長大的內(nèi)心,尊重孩子的成長,尊重孩子的獨(dú)立,放下身段,也開始嘗試與孩子平等地對(duì)話和交流。

5、學(xué)會(huì)給予孩子積極的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。叛逆期的孩子,他們非常渴望得到別人的肯定,尤其是來自父母的。父母的肯定,對(duì)于孩子來說,是最棒、最有效的支持,所以家長要注意,多給孩子及時(shí)的、積極的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。增加孩子的自信心,增加孩子的自我認(rèn)同感。

家長如何與叛逆期的孩子和平相處

1、細(xì)心地引導(dǎo)。但是不能向孩子妥協(xié)。有些父母為了平息孩子的憤怒,經(jīng)常向孩子妥協(xié),滿足孩子的不合理要求,又或者當(dāng)孩子大發(fā)脾氣、大喊大叫、摔東西時(shí),不敢制止孩子,而是一味地哄孩子,這都是不可取的。

2、學(xué)會(huì)傾聽。對(duì)應(yīng)孩子的叛逆,想要解決,最好的辦法就是傾聽,給孩子講的機(jī)會(huì),讓孩子表達(dá)自己,把心理的情緒說出來,和父母分享。這樣做有兩個(gè)好處,一是情緒通過傾訴得到了一部分的發(fā)泄,問題解決了一半。二是父母了解了孩子的心理,更利于我們對(duì)癥下藥。

3、和孩子制定規(guī)則。俗話說:無規(guī)矩不成方圓。因此,建議父母和孩子一起制定規(guī)則,遵守共同的約定。和孩子約定,不論遇到什么事情,都不能在家里亂發(fā)脾氣,更不能摔東西。要讓孩子認(rèn)識(shí)到亂發(fā)脾氣是要付出代價(jià)的。

8-12歲孩子叛逆的原因

1、家長的溺愛。家長的盲目溺愛會(huì)使孩子滋生以自我為中心的意識(shí)。當(dāng)父母聽到孩子的無理要求時(shí),本不想答應(yīng),但孩子一發(fā)脾氣,就立刻滿足,這是一種最糟糕的做法。因?yàn)檫@樣的事過了幾次,孩子就會(huì)知道,發(fā)脾氣是滿足要求最直接也最有效的手段,于是就變得更容易發(fā)脾氣,從而造成惡性循環(huán)。

2、父母對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格。孩子稍有過錯(cuò),或沒按要求去做,或做得不好,父母就會(huì)嚴(yán)加訓(xùn)斥,甚至狠狠地揍他一頓。這種做法只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理,導(dǎo)致脾氣暴躁,叛逆不聽話。

3、受家長情緒的影響。如果父母情緒也長期處于不穩(wěn)定的狀態(tài),也會(huì)使孩子一看到父母就如臨大敵,本能地提高了警惕,而對(duì)孩子過多的干涉、否定和職責(zé),使得家長的情緒影響了孩子的情緒。

一個(gè)很暴躁的孩子背后必定有一個(gè)暴躁的家長,模仿是孩子的本能,他們很容易從家里那里習(xí)得情緒和處理問題、面對(duì)問題的態(tài)度。