孩子一寫(xiě)作業(yè)就哭怎么辦
家長(zhǎng)在監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子各種各樣的問(wèn)題。有的是寫(xiě)作業(yè)非常磨蹭,拖拖拉拉的。半小時(shí)能夠完成的作業(yè)要用兩個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě);有的是一寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始哭,不愿意寫(xiě)。那么,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)該怎么辦呢?
孩子一寫(xiě)作業(yè)就哭怎么辦
1、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要訓(xùn)斥孩子。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有不懂的地方是很正常的,父母要有耐心,孩子不會(huì)的題可以給孩子多講幾遍,也可以借助一些物品、學(xué)具幫助孩子理解不懂的知識(shí)點(diǎn)。盡量不要一直盯著孩子寫(xiě)作業(yè),可以給孩子規(guī)定個(gè)時(shí)間,讓孩子先做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的題,難的題放到后面統(tǒng)一講解。
2、只要孩子做完當(dāng)天作業(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)孩子??梢栽O(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,和孩子商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。剛開(kāi)始只要孩子完成當(dāng)天的作業(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)孩子。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)可以是出去玩半個(gè)小時(shí),可以是看20分鐘電視,也可以是孩子想要的玩具??傊尯⒆又磊s快寫(xiě)完作業(yè),后面有開(kāi)心的事情等著她。
3、讓孩子先痛快地玩。一提到學(xué)習(xí),頓時(shí)兩眼失去光澤;一進(jìn)教室,就疲倦不堪、心煩意亂;一到考試,腦海里就充滿亂七八糟的念頭,甚至頻頻生病……“懶惰、嬌氣、沒(méi)有毅力……”這些都是因?yàn)楹⒆有纬闪藯l件性情緒反應(yīng)。
這種情況下父母強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)、學(xué)習(xí),往往沒(méi)有任何用。還不如讓孩子先放下學(xué)習(xí),玩夠了再說(shuō)。因?yàn)楹⒆犹貏e開(kāi)心,所以情緒是高昂的,作業(yè)這件事是負(fù)面的,相互一抵消,高昂的情緒占上峰之后,就可以讓孩子和作業(yè)之間建立起一個(gè)良好的情緒。甚至把不好的情緒減少。
4、父母要幫助孩子提高學(xué)習(xí)的能力。孩子一些作業(yè)就哭,也可能在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題,有困難,不會(huì)做,自己又沒(méi)有能力解決,所以一寫(xiě)作業(yè)就有壓力。父母要給孩子提供切實(shí)可行的幫助。比如,幫助孩子把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍,幫孩子答疑解惑。
5、以身作則。家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣,因此我們可以以身作則,和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)量自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間,并提醒孩子一起學(xué)習(xí),做完后修改對(duì)方的作業(yè),增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。
為何有些孩子寫(xiě)作業(yè)喜歡哭泣呢,主要有這三個(gè)原因
第一個(gè)原因:缺乏獨(dú)自完成的能力。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同,寫(xiě)作業(yè)的進(jìn)度也各有差異。當(dāng)父母督促他們寫(xiě)作業(yè)時(shí),單獨(dú)面對(duì)各種習(xí)題,會(huì)使其產(chǎn)生焦慮和急躁。孩子不愿意思考題目的邏輯,無(wú)法全身心投入,在一道題目上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間。
如果孩子內(nèi)心較為脆弱,家長(zhǎng)沒(méi)有在一旁指導(dǎo)監(jiān)督,他們很難獨(dú)立完成作業(yè)。看著時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)過(guò),內(nèi)心的焦急和無(wú)助,便會(huì)讓他們哭泣。
第二個(gè)原因:想尋求父母的幫助。有些孩子遇到作業(yè)中的難題,不會(huì)直接詢(xún)問(wèn)父母,而是用各種暗示。像是注視父母、做出各種動(dòng)作、發(fā)出各種聲音。他們用這樣的方法吸引父母的注意力,希望可以聽(tīng)到“寶貝,是不是有不會(huì)做的題目,我來(lái)教你”。
但家長(zhǎng)很容易誤解孩子的暗示,認(rèn)為他們?cè)诠室馔涎訒r(shí)間,便會(huì)對(duì)其訓(xùn)斥責(zé)罵。這種感覺(jué)好似在迷宮行走,眼前不遠(yuǎn)處的出口突然被關(guān)閉。自己的難題無(wú)法解決,也沒(méi)有被父母理解,他們只能用哭泣宣泄情緒。
第三個(gè)原因:試圖逃避作業(yè)。如何讓父母瞬間妥協(xié)呢?大多數(shù)孩子都會(huì)選擇哭鬧的方式,可謂是屢試不爽。很多家長(zhǎng)看到他們委屈哭泣的“可憐”模樣,會(huì)瞬間改變心意,滿足其各自要求。他們深知自己無(wú)法和父母正面訴說(shuō)想法,只能用“苦肉計(jì)”,懷著僥幸的心理讓父母撤銷(xiāo)作業(yè)命令。
陪孩子寫(xiě)作業(yè)要注意以下幾點(diǎn)
一、不要逼著孩子寫(xiě)作業(yè),培養(yǎng)寫(xiě)作業(yè)的興趣。逼著孩子寫(xiě)作業(yè),短時(shí)間會(huì)有效果,可是逐漸地孩子就會(huì)討厭寫(xiě)作業(yè),產(chǎn)生厭學(xué)心理,對(duì)于孩子長(zhǎng)期發(fā)展非常不利。打罵的方式更是不可取。了解孩子,抓住孩子喜歡的事情,從興趣入手一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣。
二、陪孩子寫(xiě)作業(yè),不要一直在跟前盯著,要松緊適度。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,不要一直盯著,孩子會(huì)有被監(jiān)視的感覺(jué),心理壓力很大,尤其是有的家長(zhǎng),看見(jiàn)孩子下筆順序不對(duì)或者寫(xiě)得不美觀,就立刻制止,然后就開(kāi)始連吼帶罵,甚至動(dòng)手就打,孩子那么小,心靈很脆弱,如果這樣對(duì)待孩子,孩子幼小的心靈怎么承受得了。
三、不要急于求成,給孩子逐漸進(jìn)步的時(shí)間。小孩子的成長(zhǎng)不可能是一瞬間的,一定要允許孩子循序漸進(jìn),給他時(shí)間,不要一個(gè)勁催他,一個(gè)勁逼他。無(wú)論孩子進(jìn)步多慢,都值得做父母的為他驕傲。
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