孩子成績(jī)不好打罵孩子對(duì)嗎

很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有些是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不對(duì)，有些是自制力差，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試成績(jī)不高，一些家長(zhǎng)脾氣不好的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好就火冒三丈，要教育孩子。如果父母因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)不好而毆打和責(zé)罵孩子，這將對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

孩子成績(jī)不好打罵孩子對(duì)嗎

我覺(jué)得不對(duì)。父母因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而毆打和責(zé)罵孩子是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)楹⒆右彩且粋€(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也希望自己的成績(jī)好，受到父母的贊揚(yáng)。如果父母因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)不好而毆打和責(zé)罵孩子，這將對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

孩子因?yàn)楹ε卤淮蛄R從而努力學(xué)習(xí)一下，但是這種學(xué)習(xí)狀態(tài)不會(huì)維持很久，也不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)間久了孩子會(huì)更討厭學(xué)習(xí)，還會(huì)因?yàn)榘謰尩拇蛄R產(chǎn)生叛逆心理。

不是該不該打罵，而是打罵壓根沒(méi)用，還會(huì)適得其反，讓孩子的學(xué)習(xí)變得更糟糕。所以打罵不是解決孩子學(xué)習(xí)不好的方法。我們要做的是找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因，然后再對(duì)癥下藥。

在孩子成長(zhǎng)路上，做得不好被鼓勵(lì)，遠(yuǎn)比做得好被表?yè)P(yáng)更重要。而家長(zhǎng)要收獲教育的知識(shí)精髓，需要的是認(rèn)識(shí)、耐心。用更理智、更科學(xué)的方法才能教育出更優(yōu)秀的孩子。

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)

1、不要一味責(zé)怪。家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，千萬(wàn)不可打罵或者責(zé)怪孩子，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

2、不要拿其他孩子對(duì)比。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候，不要將孩子與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做對(duì)比，這樣可能讓孩子感到自卑，甚至缺乏自信心，也會(huì)讓有些孩子形成攀比心態(tài)。

3、幫助孩子分析原因。孩子成績(jī)差有很多原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，還是做題粗心大意，甚至是生活上的事情影響所致。如果孩子的問(wèn)題出在選擇和填空，多是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果孩子是應(yīng)用題或者閱讀理解不好，則是孩子理解出現(xiàn)了偏差。家長(zhǎng)要幫助孩子找出問(wèn)題，和老師共同，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)步。

4、制定合理目標(biāo)。主要是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，如果目標(biāo)制定合理，一般只要孩子認(rèn)真努力了都可以實(shí)現(xiàn)的，但要注意制定的目標(biāo)不可過(guò)高，避免孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，造成反效果了。

孩子成績(jī)不好的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性不強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識(shí)看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識(shí)的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識(shí)。

2、不會(huì)時(shí)間管理。時(shí)間是最公平的，對(duì)于每位學(xué)生都是一模一樣的，但多數(shù)差生都存在不會(huì)時(shí)間管理，時(shí)間利用效率低的問(wèn)題。學(xué)會(huì)時(shí)間管理，可以改變自我，提高學(xué)習(xí)效率，做到合理利用時(shí)間，有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在管理時(shí)間的時(shí)候，我們必須要記?。好總€(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限；但是時(shí)間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。當(dāng)我們?cè)谒伎既绾卫脮r(shí)間的時(shí)候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時(shí)間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時(shí)間利用效率。