孩子的作業(yè)家長該簽字嗎

很家長覺得下班后，再給孩子輔導作業(yè)，輔導完作業(yè)簽字十分疲憊，家長也跟著學習，互相攀比，變得很焦慮，孩子就要被點名，家長也逃不掉。尤其是上了小學后，天天開始寫作業(yè)，老師要求簽字，真的有這個必要嗎？

孩子的作業(yè)家長該簽字嗎

我認為家長應該為孩子的家作簽字。

因為這樣，可以了解孩子當天在學校的學習情況，查漏補缺。及時發(fā)現孩子掌得不夠的知識點，如果有家長有能力就可及時教孩子；如果家長教不出，可以跟老師溝通，也可以及時了解現孩子在學校的表現，這對孩子的成長是極有好處的。

關于學生家庭作業(yè)的事有各種說法，一方面讓家長知道孩子回家有作業(yè)要做。希望家長督促孩子完成。另一方面是培養(yǎng)孩子的學習習慣。在教育學上叫養(yǎng)成教育。學習習慣一旦養(yǎng)成，孩子對學習就自覺了，就會主動學習而不要被動學習了。老師輕松，家長更輕松。

家長在孩子的作業(yè)本上簽字有很多好處，簡單說表現在以下幾方面:一是讓孩子每天按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習慣；二是讓孩子及時發(fā)現錯誤，及時改正錯誤；三是孩子寫完作業(yè)家長在簽字既是一種陪伴，也是負責任的表現。

家長為孩子作業(yè)簽字的目的

1、監(jiān)督作業(yè)是否做完，檢查作業(yè)質量。學生放學回家之后，由于心理和精神的放松，缺乏老師的監(jiān)督，能主動認真完成作業(yè)的人不多，大部分孩子的自制力都不強，在這種情況下，學校都會在設置作業(yè)時，備注家長簽字一欄。

由于設置了簽字環(huán)節(jié)，學生對于家庭作業(yè)多了一層顧及，完成率相對就提高了。當然，由于家長的文化素質不一樣 ，絕大部分都只能起到監(jiān)督作用 ，至于作業(yè)質量問題，也只有極少家長能檢查得出來。

2、促進家長的教育功能。對于長期不簽字或者代簽的家庭，很明顯存在家庭教育缺乏甚至放任的現象。一個孩子的學習習慣，學習成績的好壞和家庭學校都有關系，當家庭教育跟不上的時候，大多數孩子學習成績不可能跟得上。

這個時候，老師就會和家長溝通，督促家長肩負起家庭教育的責任，并且提供一些合適的教育方法，把家庭教育和學校教育結合起來，才可能改變學生的學習習慣和態(tài)度，從而提高學習成績。

家長應該培養(yǎng)孩子哪些寫作業(yè)習慣

1、先復習，再閉卷寫作業(yè)。大部分孩子的家庭作業(yè)，都是對當天學習內容的鞏固練習，如果孩子每天做作業(yè)前先復習，對孩子學習非常有幫助。孩子做作業(yè)最好不要翻著書本、看著知識點做題，最好是閉卷做題。因為考試是閉卷，如果我們平時都能閉卷做作業(yè)，考試的時候也能從容應對。

2、培養(yǎng)孩子時間觀念。有的孩子做作業(yè)拖拉，本來只需要一個小時就能完成的作業(yè)，孩子經常要花兩三個小時。所以，我們家長不能縱容，應該給孩子訂立時間規(guī)則。

比如做語文用 30 分鐘，數學用 30 分鐘等。讓孩子在規(guī)定時間內完成作業(yè)，還可以根據完成的快慢進行獎勵或懲罰。當然這個獎懲規(guī)則必須要提前跟孩子商量好，對作業(yè)的質量也要有要求。