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十歲男孩不寫作業(yè)怎么教育

時(shí)間:2023-02-13 13:50類型:學(xué)習(xí)閱讀數(shù):1450

作業(yè)是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)成果的一種重要手段,所以家長(zhǎng)都非常重視孩子的作業(yè)問題。很多孩子都非常不喜歡寫作業(yè),一放學(xué)就跑著玩,家長(zhǎng)怎么說都不聽,這可愁壞了家長(zhǎng)。其實(shí),孩子不聽家長(zhǎng)的,可能是家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了問題。

十歲男孩不寫作業(yè)怎么教育

1、理解并接受孩子的感受。很多孩子在面對(duì)作業(yè)時(shí)都會(huì)有急躁不安、煩躁、無聊、想出去玩的負(fù)面情緒,往往這些孩子都特別敏感家長(zhǎng)的嘮叨,家長(zhǎng)越是嘮叨孩子就越反抗。

我們家長(zhǎng)要理解孩子有這些情緒很正常的現(xiàn)象,并且家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒。我們可以去安撫孩子的情緒,讓孩子知道我們家長(zhǎng)可以理解他此刻的心情,讓孩子明白在父母的眼中不是只有作業(yè),這樣孩子就會(huì)聽進(jìn)去家長(zhǎng)的話,去乖乖寫作業(yè)了。

2、家長(zhǎng)正確表達(dá)自己的情緒。有些家長(zhǎng)看到孩子寫作業(yè)磨蹭,內(nèi)心就開始很煩躁甚至很生氣,但我們要保持冷靜,控制住自己的情緒,千萬不能把自己的壞情緒通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式發(fā)泄到孩子身上。

我們要知道孩子磨蹭不寫作業(yè)的原因,告訴孩子我們?cè)敢夂退黄鸾鉀Q遇到的困難,通過和諧的溝通來讓孩子自己表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)想法,然后再跟孩子一起去解決困難。

3、家長(zhǎng)言傳身教?,F(xiàn)在這個(gè)階段的孩子非常的貪玩,往往家長(zhǎng)的說教會(huì)顯得效果不是那么好,我們家長(zhǎng)要做榜樣,下班回到家后主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些新的東西。當(dāng)孩子寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)不要坐在旁邊監(jiān)視,這樣做會(huì)引起孩子的緊張,不利于學(xué)習(xí),我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看些書籍陪著孩子,這樣可以有效的改善孩子不寫作業(yè)不聽話的情況。

4、不要給孩子太大的壓力。如今學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的,孩子壓力也很大,我們做家長(zhǎng)的要適當(dāng)?shù)慕o孩子解壓,我們平時(shí)可以多跟孩子交流互動(dòng),陪著孩子做做游戲,讓孩子在游戲中尋找到學(xué)習(xí)的樂趣,這樣孩子就可以慢慢的愛上學(xué)習(xí)。

5、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候,我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過來,讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方,讓孩子“反客為主”,更有積極改變的欲望。

比如說:孩子寫作業(yè)時(shí)你會(huì)忍不住嘮叨,還喜歡盯著他的錯(cuò)誤讓他馬上改正,那你可以讓孩子在你有這些表現(xiàn)的時(shí)候提醒你,并保證自己能做到,且用行動(dòng)來讓孩子感受到你的改變。也算是互相監(jiān)督,一起進(jìn)步了。

10歲男孩不愛寫作業(yè)的原因

1、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè),其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程。但是問題來了,這個(gè)作業(yè)的形式,對(duì)孩子的吸引力不夠,不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè),孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了,如果作業(yè)不是足夠有趣,孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí),除了上課就是寫作業(yè),對(duì)小小的他們來說,要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué),可回家后還有一大堆作業(yè),孩子本能地抗拒著作業(yè),能拖延就拖延。

3、課外班太多。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都特別重視孩子的教育,怕孩子落后,給娃在外面還報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班為了讓家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果,自然也會(huì)布置作業(yè),對(duì)孩子來說,學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了,還要應(yīng)付課外班的作業(yè),久而久之,孩子看到作業(yè)就惱火,很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì)兒,放松放松,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒,要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示,感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好,因?yàn)檫@種好的心理暗示,會(huì)伴隨孩子的一生,會(huì)讓孩子有自信,那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了,然后很新奇,新奇過后會(huì)很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜,很溫馨,這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后,自己的思維也會(huì)發(fā)生變化,他們可以很高興的學(xué)習(xí),很開心的學(xué)習(xí)。