孩子學(xué)不進(jìn)去家長要放棄嗎
家有不愛學(xué)習(xí)的孩子,總是讓父母感到十分的頭疼無奈,有些父母嘗試了各種各樣的方法,但是就是不見效果,所以有的家長就產(chǎn)生了讓孩子放棄學(xué)習(xí)的念頭。
孩子學(xué)不進(jìn)去家長要放棄嗎
孩子學(xué)不進(jìn)去家長也不應(yīng)該讓孩子放棄,而是做家長的應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路去幫助孩子,首先要學(xué)會了解自己的孩子,這樣才能對自己的孩子因材施教。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好,孩子可能放棄,但最先不能放棄的就是家長,父母應(yīng)建立清晰的教育理念,即接受教育的終極目的并不是找一份好工作 而是成年后能獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問題,能在復(fù)雜環(huán)境中適應(yīng)與生存。
作為父母不論何時都不應(yīng)該放棄孩子,當(dāng)孩子不相信自己的時候,我們一定要鼓勵孩子,讓孩子相信相信的力量。父母不要做包辦型父母,讓孩子自己多接觸生活,讓孩子知道自己在學(xué)習(xí)上遇到的困難跟別人相比根本就不算什么。讓孩子認(rèn)識生活,知道自己想要什么,做一個有夢想的人,因?yàn)橛辛藟粝?,孩子就有了?nèi)驅(qū)力,就會不顧一切努力去實(shí)現(xiàn)夢想。
只有不會教育的老師或者家長,沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子,啟蒙教育非常關(guān)鍵,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能,耐心細(xì)致的引導(dǎo)和鼓勵,當(dāng)然做到這些也需要家長或者老師具備頑強(qiáng)的毅力和巨大的愛心。
任何的放棄都是對孩子極大的不負(fù)責(zé)任人,也是對社會的不負(fù)責(zé)任,所以要愛孩子、管孩子、教孩子、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣并成為對家庭負(fù)責(zé)、對社會有用的人。
孩子學(xué)不進(jìn)去家長怎么教育引導(dǎo)
1、要正確引導(dǎo)孩子。學(xué)生不愛學(xué)習(xí),喪失學(xué)習(xí)興趣,其根本的原因是沒學(xué)好,表現(xiàn)為上課聽不懂,作業(yè)不會做,從而產(chǎn)生思想壓力,對學(xué)習(xí)沒信心甚至懼怕。這樣一來,孩子不想去學(xué)校,也不想見學(xué)生和老師,內(nèi)心是痛苦的,老師和家長務(wù)必要理解這一點(diǎn),才能靜下心來考慮對策。
2、要多鼓勵孩子,少批評。不要在孩子面前緊盯成績不放,對待任何事,鼓勵比批評更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績的困擾,看到他的閃光點(diǎn)時,他會真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。
3、幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子需要提高語文成績時,不妨多買一些繪本故事送給孩子,陪孩子親子共讀;玩玩查字典、成語接龍、組詞、講故事的游戲,也能讓孩子發(fā)散思維。當(dāng)孩子需要提高數(shù)學(xué)成績時,不妨先跟孩子復(fù)習(xí)課本知識,再從作業(yè)里挑出問題給孩子做,把作業(yè)當(dāng)作輔導(dǎo)工具。
4、給孩子制定一些目標(biāo)。孩子在小的時候,對于目標(biāo)是沒有什么概念的,這時候父母就可以幫助小孩制定一些比較切實(shí)可行的小目標(biāo),讓孩子一個個的去實(shí)現(xiàn),不要給孩子定一個虛無縹緲的目標(biāo),讓孩子看不到希望,這些一個個的小目標(biāo),對孩子會有很大的激勵作用。
家長會從哪些方面影響孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)
1、給孩子不好的示范。有些孩子為什么會對學(xué)習(xí)沒有積極性呢?這跟家長的影響是離不開的,孩子在小時候無非就是一個模仿的過程,當(dāng)他們看到自己的父母對自己的工作不喜歡或者是厭惡的時候,這就會被孩子學(xué)去,孩子會學(xué)習(xí)家長們的這種不好的情緒,在以后表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。
2、對孩子過于縱容。不少家長是非常寵愛自己的孩子的,所以當(dāng)自己的孩子在學(xué)習(xí)上有困難的時候,這些家長不會讓孩子自主地去思考或者讓孩子堅(jiān)持,反而是讓直接給孩子說答案或者讓孩子放棄,就是因?yàn)閷⒆拥倪^分遷和縱容,孩子對學(xué)習(xí)的興趣就會越來越淡,學(xué)習(xí)動機(jī)就更加沒有了。
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