家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   教育資訊  /  學(xué)習(xí)  /  15歲孩子不寫作業(yè)怎么辦

15歲孩子不寫作業(yè)怎么辦

時(shí)間:2023-02-16 09:00類型:學(xué)習(xí)閱讀數(shù):1254

作業(yè)是為了檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成果的工具,但是有很多孩子都不愛寫作業(yè),這讓很多家長(zhǎng)也感到非常的苦惱。尤其是初中的孩子,因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)的課程多,更加需要用作業(yè)來復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。

15歲孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)不要做手機(jī)黨,尤其是再陪孩子的過程中。小孩子的專注時(shí)間本來就有限,一旦別別人影響到了,又要好一會(huì)兒時(shí)間才能靜下來,而且用手機(jī)里面的內(nèi)容,本來就比較吸引人,家長(zhǎng)覺得好玩,孩子也會(huì)覺得好玩。

相比做作業(yè),當(dāng)然是手機(jī)更吸引孩子的注意力。而家長(zhǎng)什么時(shí)候都可以玩手機(jī),但不能在孩子面前做手機(jī)黨,放下手機(jī),營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍,讓孩子安心的做作業(yè)。

2、父母要多一點(diǎn)耐心,給孩子更多的包容。我們大人都知道,被別人說了難聽的話,自己心情都會(huì)很差,被被人這怪了,情緒也會(huì)低落。大人說那些難聽的話,自己心里認(rèn)為是隨口說說的,但說者無意聽者有心。孩子會(huì)很傷心,會(huì)很害怕。

孩子既然在問問題,那么說明他在思考,而且遇到了困難,那么就不要去打斷孩子的積極性,孩子敢于向你問問題,說明他是十分信任你的。雖然孩子三番兩次的問同一個(gè)問題,說明他還有不懂的地方,想要完全弄明白。平常家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí),以便能很好的回答孩子的問題。

3、家長(zhǎng)教育孩子管好情緒的時(shí)候,家長(zhǎng)也要管理好自己的情緒。很多時(shí)候,孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò),在家長(zhǎng)眼里都是不允許的,希望自己的孩子十全十美。然而自己都沒做到,就如火爆的脾氣,不順自己的心,就拿孩子開涮。自己也許打了孩子就解氣了,然而,孩子呢?他會(huì)怎么樣,有沒有感受一下孩子的感受?如果自己脾氣太火爆,就不適合長(zhǎng)時(shí)間陪孩子,倒不如換一個(gè)人陪寫作業(yè)。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。任何人做事,都需要有動(dòng)力的支撐,才能完成的更加高效,孩子做作業(yè)也一樣。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子更有動(dòng)力。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì),家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一些小橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品,既有助于學(xué)習(xí),又能很好的激勵(lì)孩子。

15歲孩子不寫作業(yè)的原因

1、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè),其實(shí)這是一個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的過程,在學(xué)習(xí)過程中,只有及時(shí)復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識(shí)得到鞏固,所以,這個(gè)作業(yè)啊,還得寫。但是問題來了,這個(gè)作業(yè)的形式,對(duì)孩子的吸引力不夠,不是抄寫就是各種練習(xí)冊(cè),孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了,如果作業(yè)不是足夠有趣,孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤,老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí),除了上課就是寫作業(yè),對(duì)小小的他們來說,要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué),可回家后還有一大堆作業(yè),孩子本能地抗拒著祖業(yè),能拖延就拖延

如何引導(dǎo)孩子愛上寫作業(yè)

先培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子愛上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事情,不能讓孩子心里覺得他們一直都只是在為父母學(xué)習(xí)。有人說讓孩子愛學(xué)習(xí)這太難了,很少聽說誰家孩子特別愛學(xué)習(xí)。是的,孩子愛學(xué)習(xí)不是天生的,需要后期培養(yǎng),在他們會(huì)說會(huì)看會(huì)思考的時(shí)候就要開始培養(yǎng)。

適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì),降低你“望子成龍”的標(biāo)準(zhǔn)。孩子如果作業(yè)完成得及時(shí),或是今天相比昨天完成得更好,父母可以適當(dāng)給予一些獎(jiǎng)勵(lì),比如是他們喜歡的玩具、零食,或是周末出游喜歡的地方。父母對(duì)孩子的一切要求,都要以自己孩子的實(shí)際情況為準(zhǔn),循序漸進(jìn)的提高要求標(biāo)準(zhǔn)。這樣,孩子才會(huì)一步步的愛上學(xué)習(xí)愛上寫作業(yè)。