如果孩子厭學(xué)怎么辦

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最怕的就是孩子厭學(xué)的情況，因?yàn)檫@樣會(huì)極度影響孩子的學(xué)習(xí)情況。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的情況，一定要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒。

如果孩子厭學(xué)怎么辦

1、不要給孩子施加過(guò)多壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個(gè)良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、父母要盡可能培養(yǎng)孩子的興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以一定要先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，比如父母可以在孩子作業(yè)過(guò)多的情況下，讓他先從自己最喜歡的科目做起，遇到不會(huì)的題可以問(wèn)家長(zhǎng)和老師；也可以根據(jù)孩子喜歡的事情給他買一些相關(guān)的書籍。

3、多注意孩子的學(xué)習(xí)方法。例如孩子的語(yǔ)文好而數(shù)學(xué)差，做作業(yè)時(shí)就應(yīng)先讓他做語(yǔ)文（有利于體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣），然后再做數(shù)學(xué)。如果程序相反，不但數(shù)學(xué)做不好，連語(yǔ)文也難以進(jìn)步。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶孩子去參觀博物館、圖書館、旅游等，讓他開擴(kuò)眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)他的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情。

4、真誠(chéng)詢問(wèn)孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點(diǎn)很重要，直接決定了你和孩子的談話是否真正進(jìn)入深入談話。千萬(wàn)不可以說(shuō)的話是：“那有什么好難受的，咱們?cè)倥h！”這樣的話，就是不接納感受的經(jīng)典例舉。一旦孩子感到他的感受不被接納，就會(huì)在心里說(shuō)，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是沒(méi)有那么大的精神頭向你做出解釋的。

孩子為何對(duì)孩子失去了興趣

1、如果孩子在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中等不到一個(gè)好的成績(jī)，無(wú)論是老師的評(píng)價(jià)還是考試的成績(jī)都是非常差的回饋，那之后無(wú)論他學(xué)習(xí)什么科目，他都會(huì)覺(jué)得自己不行，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)自我放棄的態(tài)度。

2、孩子起初學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但突然間不愛(ài)學(xué)習(xí)可能是因?yàn)樗涯骋粋€(gè)不喜歡的老師的情緒投放到了學(xué)習(xí)上面，就比如這個(gè)老師罵過(guò)我，我不喜歡這個(gè)老師，也不喜歡他教的科目。

3、比如說(shuō)孩子的某科成績(jī)還是蠻好的，但是他的同學(xué)或者朋友在這個(gè)科目的成績(jī)每一次都比他好，通過(guò)攀比孩子會(huì)覺(jué)得我怎么學(xué)都學(xué)不好，也就放棄了這門科目。這種情況也就是人們所說(shuō)的攀比的心理 。

4、因?yàn)榧彝サ挠H子環(huán)境或者家庭成員之間關(guān)系的影響。可能孩子自身的原因和他成績(jī)下降沒(méi)有關(guān)系，只是父母的關(guān)系不好，或者父母和孩子之間的親子關(guān)系產(chǎn)生的變化，才會(huì)讓孩子厭學(xué)的情緒表現(xiàn)出來(lái)。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、作業(yè)拖拉抵制寫作業(yè)。寫作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)任務(wù)，也是復(fù)習(xí)的一種方式，如果孩子開始抵觸學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容，特別是抵觸寫作業(yè)，說(shuō)明開始抵觸學(xué)習(xí)，有厭學(xué)心理。

2、厭倦讀書。讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)信心下降，開始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習(xí)就會(huì)感覺(jué)厭煩，不想讀書。

3、情緒不穩(wěn)定。每個(gè)人在面對(duì)自己不擅長(zhǎng)或者不想做的事情時(shí)都會(huì)容易發(fā)怒，情緒不穩(wěn)定，孩子在面對(duì)讀書上學(xué)時(shí)會(huì)有焦躁不安、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。