小孩子可以買手機(jī)嗎

小孩子的話，還是要少看點(diǎn)手機(jī)，如果孩子要求我們給他們買手機(jī)，我們不要發(fā)怒，直接就嚴(yán)厲拒絕孩子，我們應(yīng)該要尊重孩子和他的權(quán)利，問(wèn)問(wèn)孩子要手機(jī)干什么，如果真買了，也要能夠合理引導(dǎo)孩子使用手機(jī)。

小孩子可以買手機(jī)嗎

暫時(shí)不要給孩子買手機(jī)，在讀書期間，最好是不買為好。家庭經(jīng)濟(jì)條件許可，可以考慮買筆記本電腦，有利于提高學(xué)習(xí)，但不能利用電腦玩游戲，家長(zhǎng)不得不知！

我們要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為升學(xué)考試、提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下良好基礎(chǔ)。手機(jī)現(xiàn)在成了部分人的消遣工具，它替代了電視、計(jì)算器、手表，更會(huì)因手機(jī)影響了學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不得不知，把有限的資金投入孩子的大腦，有利于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。要對(duì)話不要對(duì)抗，講事實(shí)擺道理以理服人，相信孩子會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的合理安排。

給孩子買了手機(jī)就等于害了孩子，現(xiàn)在的孩子非常聰明，一旦迷戀上了游戲，就等于徹底毀了孩子，而游戲會(huì)讓孩子徹底沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而把心思全部放在了游戲里；

而且現(xiàn)在智能手機(jī)內(nèi)容五花八門，一些不健康的東西也會(huì)吸引孩子的注意力，而孩子的心智不成熟，很容易感染不好的東西，所以孩子在初中以前最好還是不要給買手機(jī)，會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

孩子大多沒(méi)有自覺(jué)性，容易被外界新鮮事物吸引，網(wǎng)絡(luò)信息雖然全面，但也有非常多不適合孩子的內(nèi)容，孩子都樂(lè)于探索，家長(zhǎng)也不可能時(shí)刻守在身邊，當(dāng)他開(kāi)始沉迷時(shí)，往往都很大程度影響到了學(xué)習(xí)！孩子大多生來(lái)不自覺(jué)，都是需要父母花時(shí)間去正確引導(dǎo)的！作為家長(zhǎng)的我們，就需要教會(huì)孩子如何正確使用手機(jī)。

如何教會(huì)孩子正確使用手機(jī)

1、首先家長(zhǎng)要做好表率作用。在家，我們自己不要在公共區(qū)域使用手機(jī)，在家里非必要電話，信息，新聞盡量不要翻閱查看。自己在家要養(yǎng)成真正的愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多讀書。如果你老是在家里打電話，玩游戲，耍手機(jī)，小孩能不跟你學(xué)嘛！所以表率作用很重要。

2、跟孩子約法三章，建議性提出每天用手機(jī)時(shí)間的點(diǎn)，和時(shí)長(zhǎng)，自己和孩子商量，把自己也放到規(guī)則里去，孩子也可以監(jiān)督我們。無(wú)論是你還是孩子違反一次，停用手機(jī)一天，兩次就停三天，到三次就停用一周。先說(shuō)好規(guī)則，一起遵守，一起監(jiān)督。

3、孩子使用手機(jī)要“有理”。有理，就是要有理由。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是什么情況下，孩子能使用手機(jī)，也就是引導(dǎo)孩子，處理好學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)關(guān)系。

比如在孩子有作息時(shí)間表的前提下，只要說(shuō)出使用手機(jī)的理由和使用時(shí)間，就不一定非得要禁止，這樣也有助于養(yǎng)成良好品質(zhì)。

4、孩子使用手機(jī)要“有節(jié)”。家長(zhǎng)要保證，孩子使用手機(jī)有節(jié)制。節(jié)制，包括手機(jī)游戲選擇，手機(jī)消費(fèi)，手機(jī)使用時(shí)間的控制。

有節(jié)制使用手機(jī)，才能不讓孩子沉迷其中。這方面家長(zhǎng)也不要太嚴(yán)厲，因?yàn)槭謾C(jī)孩子與家長(zhǎng)對(duì)立的情況時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重的可能會(huì)導(dǎo)致孩子離家出走，家長(zhǎng)要處理好。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確看待孩子對(duì)于手機(jī)的使用

孩子在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)赝嫱嬗螒蚴菬o(wú)可厚非的，可以作為孩子緊張學(xué)習(xí)有益的調(diào)劑，甚至游戲有助于勞逸結(jié)合，提高孩子學(xué)習(xí)的效率。如果家長(zhǎng)一味地禁止，結(jié)果多半會(huì)適得其反。

我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)同孩子制訂學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間表，列出具體要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)及活動(dòng)的內(nèi)容。與孩子一起商定多長(zhǎng)時(shí)間玩一次手機(jī)游戲，一次游戲玩多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)然前提要求是在完成作業(yè)的情況下，而且每次玩游戲必須要告知大人。

家長(zhǎng)告訴孩子，他們現(xiàn)在還是未成年人，家長(zhǎng)是要對(duì)他們負(fù)責(zé)的。家長(zhǎng)也要相信孩子，孩子絕大多數(shù)是要好的，慢慢地，孩子就能控制自己合理使用手機(jī)。