初一孩子不想去學(xué)校怎么辦

初中時期的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很大不同，很多孩子進入初一后，出現(xiàn)難以適應(yīng)環(huán)境，成績一直下滑，進而厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初一孩子不想去學(xué)校怎么辦

傾聽孩子的情感需求。與孩子進行交流，詢問他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽他們的感觸和想法，并測驗真正理解他們所面臨的挑戰(zhàn)。讓他們知道你愿意支撐他們，并在需求的時分提供協(xié)助。

恰當(dāng)給孩子減壓。一般初一小孩不想上學(xué)的比較多，有一部分的原因是由于爸爸媽媽對他們的希望過高，而孩子本身的原因，在中學(xué)階段是主要任務(wù)，這個階段是孩子比較難管教的時期。因此家長要協(xié)助孩子減壓，切不可孩子一體現(xiàn)出厭學(xué)，就給他施加過多過大的壓力。

少對孩子消沉點評。作為家長應(yīng)該對孩子少消沉點評，多積極點評，在某個時刻段體現(xiàn)尚佳，家長要適時地進行鼓舞，特別是孩子在功課上的問題，其實學(xué)習(xí)成果不好學(xué)生的心里也是非常焦急的，家長這個時分就不要去火上澆油。

家長要增強學(xué)生對于學(xué)校的吸引力。使學(xué)生感覺到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛好，組織學(xué)生進行豐富多彩的各種文體活動、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

讓初一孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。初一學(xué)生很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的。如果初一學(xué)生厭學(xué)，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度（是否認真）、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

孩子進入初一成績一直下滑是什么原因

孩子自身因素。初一處在青春發(fā)育期，有時候孩子在青春期生理上存在了問題。比如說，孩子不小心腦部受到損傷，還有因為疾病，身體虛弱，營養(yǎng)失調(diào)等身體問題，這些情況導(dǎo)致孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力，還有學(xué)習(xí)心理上的障礙。

家庭因素的影響。一是家長教育方法不正確。比如說，家長簡單粗暴的教育方式，會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。二是家長文化水平低。就像有人說的，父母不愛讀書的家庭，子女也不愛讀書，這間接影響了孩子對學(xué)習(xí)的認識。

學(xué)校因素的影響。如果老師不講究教學(xué)方法，主觀武斷、簡單粗暴，會讓孩子受委屈，心靈受到傷害。這會造成孩子對學(xué)習(xí)感到?jīng)]勁，聽課不認真，作業(yè)也不想做，久而久之造成了孩子學(xué)習(xí)障礙！

努力程度不夠。努力程度是學(xué)生學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用功，否則，根本就沒有辦法徹底掌握系統(tǒng)知識。很多的孩子都是因為努力程度不夠，甚至有大部分的學(xué)生，對于怎么用功都不了解。沒有時間觀念，不知道珍惜時間，很大一部分學(xué)生的觀念還停留在小學(xué)階段，還沒有完全進入中學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中。

理想目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。初中的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨立的思想，他們往往會喜歡自己規(guī)劃自己的人生，還喜歡和家長對著干，試圖自己掌握選擇自己的人生，當(dāng)孩子厭倦了學(xué)習(xí)，就會去選擇一條和當(dāng)下學(xué)習(xí)方式不同的道路來走。

初中孩子成績差，厭學(xué)，家長如何引導(dǎo)

探索問題的原因。孩子剛上初中就厭學(xué)，家長需要探索問題的原因。這可能涉及到多種因素，例如學(xué)習(xí)壓力、學(xué)科難度、學(xué)習(xí)動力等。我們可以與學(xué)生一起討論這些問題，并嘗試找出解決方案。

家長要引導(dǎo)孩子放松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。

提高孩子的學(xué)習(xí)能力。如果孩子是因為學(xué)習(xí)跟不上，總是在學(xué)校和家中受到批評和打擊，那么就容易產(chǎn)生破罐子破摔的厭學(xué)情緒。作為家長要及時的發(fā)現(xiàn)孩子的問題，找到方法，給孩子的學(xué)習(xí)做出實際的幫助，而不是一直都采取批評的方法。

降低對孩子的要求，確定小目標(biāo)。對于初中孩子不愛學(xué)的情況，家長不能急功近利，可以看看孩子哪科成績偏弱，給孩子一個可以攀上去的臺階。比如讓他（她）下次改正做題的馬虎習(xí)慣，多考3分，目標(biāo)達成了，孩子就會有小小的成就感。

家長幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。家長幫助孩子制定相對較為簡單的目標(biāo)，實現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)自己的動力，而一旦達到了目標(biāo)，內(nèi)心的自信也會得到提升。通過一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)，來貼近更多的大目標(biāo)，自然也會幫助自己變得更好。