男孩初二不想上學(xué)怎么辦

初二對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的一年，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)難度突然增加，很多孩子開(kāi)始出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂，成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)一定不要責(zé)怪孩子，要理解孩子的壓力，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

男孩初二不想上學(xué)怎么辦

理解孩子的壓力。首先，家長(zhǎng)需要理解孩子可能面臨的壓力和困擾，包括學(xué)校、家庭和社交等各方面。有時(shí)候，孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以嘗試多與孩子交流，聆聽(tīng)他們的想法和感受，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書(shū)，如何獲得自己想要的資料等。

多用欣賞的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。同時(shí)也要以身作則，嚴(yán)格要求自己，做孩子的榜樣。對(duì)于孩子不要有過(guò)高的期待，通常能夠給予孩子努努力就能夠達(dá)到的一個(gè)期待目標(biāo)，這樣也能夠增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不愿意去學(xué)校是什么原因

1、學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境帶給孩子的是質(zhì)的影響。家庭成長(zhǎng)的地方和接觸到的人都對(duì)學(xué)習(xí)抱有崇尚和肯定的態(tài)度孩子自然會(huì)去努力學(xué)習(xí)，假如家長(zhǎng)和身邊的人都對(duì)學(xué)習(xí)抱有懷疑和否定的態(tài)度孩子自然也不會(huì)把學(xué)習(xí)放在心上，自然也不會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)。

2、孩子自身的自信心。在學(xué)習(xí)路上肯定會(huì)受到一定的打擊，這個(gè)時(shí)候孩子是需要一點(diǎn)鼓勵(lì)和安慰的，要用心培養(yǎng)起孩子的自信心，不能說(shuō)孩子某一次的失敗就急著去批評(píng)和否定孩子，這會(huì)導(dǎo)致孩子的自信越來(lái)越不足，會(huì)懷疑自己能不能學(xué)好，從而開(kāi)始厭倦逃避學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)的期望值過(guò)高。對(duì)孩子產(chǎn)生的壓力很容易造成孩子厭學(xué)。其實(shí)每個(gè)孩子都想做一個(gè)乖寶寶，都想成為父母的驕傲，父母對(duì)孩子期望高并不是父母的過(guò)錯(cuò)，望子成龍望女成鳳都是人之常情，但是請(qǐng)要注意自身的關(guān)注點(diǎn)帶給孩子的壓力。

4、自控能力差，抵擋不住引誘?，F(xiàn)在社會(huì)上有太多的引誘，不要說(shuō)初二孩子抵擋不住，一些成年人也會(huì)忍不住沉浸進(jìn)去。其間最主要的是網(wǎng)絡(luò)沉浸，青少年孩子沉浸網(wǎng)絡(luò)會(huì)極大程度地影響到學(xué)習(xí)喜好。

5、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺少。動(dòng)機(jī)短少的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，短少學(xué)習(xí)熱心也會(huì)使孩子厭學(xué)，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒(méi)有政策，得過(guò)且過(guò)，其學(xué)習(xí)行為徹底是一種被動(dòng)的敷衍。

初中孩子厭學(xué)，聰明的家長(zhǎng)這樣幫助孩子

端正孩子學(xué)習(xí)心情：假如學(xué)生學(xué)習(xí)的意圖不明確，學(xué)習(xí)心情不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真實(shí)的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)l(fā)生厭學(xué)的心思，假如學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很簡(jiǎn)單在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，首要的使命便是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

多鼓舞初中孩子：找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和必定，建立孩子的自信心，假如孩子開(kāi)端有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和教師都要做到，及時(shí)必定孩子的閃光點(diǎn)，必定和表彰，滿足孩子的自尊心的需求。

理解孩子的需求與壓力：初中生面臨來(lái)自多方面的壓力，包括學(xué)業(yè)、同伴關(guān)系、身體變化等。首先，了解孩子所感受到的壓力是理解其厭學(xué)心理的第一步。通過(guò)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校和生活中的感受，以及他們對(duì)學(xué)習(xí)的期望和壓力。

建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍非常關(guān)鍵。在家中創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)工具和資源，讓他們?cè)谝粋€(gè)有序的環(huán)境中更容易專注于學(xué)習(xí)。

設(shè)定明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)有助于孩子保持動(dòng)力。與孩子一起討論并設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)達(dá)成目標(biāo)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。