初二成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎

初二是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子進(jìn)入初二后，出現(xiàn)成績(jī)快速下滑的現(xiàn)象，這與課程學(xué)習(xí)難度增加、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)此時(shí)要保持自身冷靜，多與孩子溝通，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的成績(jī)還是能很快提升的。

初二成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎

可以。

八年級(jí)，也就是初中二年級(jí)，是義務(wù)教育階段最重要的一年。這一年，如果抓緊努力，成績(jī)可以由差變好。如果放松，則可以由好變差。因此不確定性很大。此時(shí)成績(jī)差是可以挽救的。以下是一些建議：

1、尋求幫助：與老師和家長(zhǎng)溝通，尋求他們的幫助和建議。老師可以提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，而家長(zhǎng)可以給予支持和鼓勵(lì)。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定一個(gè)合理和可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)安排。有規(guī)劃地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，有助于提升學(xué)習(xí)效果。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：確保有充足的休息時(shí)間，健康的飲食習(xí)慣和良好的作息時(shí)間。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定期復(fù)習(xí)、及時(shí)完成作業(yè)、主動(dòng)參與課堂和課外學(xué)習(xí)等。

4、積極參與課堂：積極參與課堂討論和活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)和答題。這有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

5、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法：了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。有的人適合聽(tīng)課、有的人適合讀書(shū)、有的人適合做筆記、有的人適合討論等。

初二孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來(lái)艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

解除孩子的依賴性。對(duì)家庭或父母抱有依賴性是初中生懶散拖拉的附庸，家長(zhǎng)需要幫助孩子克服依賴性，就得在多種場(chǎng)合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨(dú)立的解道數(shù)學(xué)題、獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講，獨(dú)立地與別人打交道等等。

激發(fā)孩子的興趣。當(dāng)初中生對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)改掉懶散拖拉不求上進(jìn)的行為習(xí)慣，積極主動(dòng)地投入。家長(zhǎng)可以觀察孩子對(duì)什么感興趣，然后滿足孩子的好奇心，讓孩子嘗試著將自己的興趣做好，得到自己能做到的最好的程度，漸漸的養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)初中生孩子有好的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的贊美，恰到好處的贊美會(huì)給孩子的成長(zhǎng)起到很大的鼓勵(lì)作用；當(dāng)然，孩子即使犯錯(cuò)也不要過(guò)多的責(zé)備孩子，我們要知道人非圣賢孰能無(wú)過(guò)的道理。

為什么孩子會(huì)缺乏上進(jìn)心？這些原因家長(zhǎng)一定要知道

1、孩子本身沒(méi)有自信心。其實(shí)孩子的上進(jìn)心主要是來(lái)源于孩子對(duì)自己的信心，若是孩子自己都覺(jué)得自己沒(méi)有自信，覺(jué)得自己沒(méi)有能力將這些事情做好，容易帶著消極的態(tài)度去做一些事情，那么孩子身上的上進(jìn)心就會(huì)慢慢的消失，變得沒(méi)有自信。

2、沒(méi)有良好的環(huán)境。環(huán)境指的是家里奮斗的氛圍。如果父母回到家就是玩手機(jī)、看電視、打麻將，也不學(xué)習(xí)。那么就算孩子有進(jìn)取心，孩子也會(huì)慢慢地被這個(gè)安逸的環(huán)境逐漸消磨掉。

3、長(zhǎng)輩的過(guò)分寵愛(ài)。孩子身上沒(méi)有上進(jìn)心很多時(shí)候是來(lái)自于長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，從小家里的長(zhǎng)輩就都圍著孩子來(lái)說(shuō)話，孩子想要什么就給什么。慢慢的孩子就會(huì)在這種過(guò)度寵愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，不需要自己努力就可以獲得自己想要的，在這種情況下孩子就會(huì)失去上進(jìn)心，變得懶惰，嬌慣。