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孩子四年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎

時(shí)間:2023-06-27 09:57類型:英語(yǔ)閱讀數(shù):2276

有很多孩子已經(jīng)上四年級(jí)了,可是英語(yǔ)成績(jī)還是很差,有些家長(zhǎng)就非常擔(dān)心孩子的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)沒(méi)有辦法補(bǔ)救了,面對(duì)這樣的情況,家長(zhǎng)要保持冷靜,及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

孩子四年級(jí)了英語(yǔ)成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎

孩子四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差還是可以補(bǔ)救的。很多孩子在四年級(jí)剛接觸英語(yǔ),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這門(mén)課程是比較難的,成績(jī)不好也是很普遍的現(xiàn)象,但是家長(zhǎng)必須要重視,孩子英語(yǔ)不好就要想辦法提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)。

在這個(gè)階段,我覺(jué)得掌握單詞是最基本的。然后多聽(tīng)錄音帶,在家如果多放放錄音帶,如把早晨起床的鬧鐘換成英語(yǔ)錄音,每天半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)磁帶等,同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿磁帶里的話語(yǔ),或與自己的孩子一起模仿,來(lái)一場(chǎng)比賽,既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在小學(xué)四年級(jí),教科書(shū)的內(nèi)容將比三年級(jí)的內(nèi)容高深得多。但是,不用擔(dān)心,四年級(jí)教科書(shū)的內(nèi)容也不會(huì)特別困難,并且小學(xué)生還是可以適應(yīng)的。

因此,小學(xué)生有必要以課本為中心,根據(jù)書(shū)中自帶的音頻資料朗讀英語(yǔ)單詞,并記住每個(gè)單詞的發(fā)音和單詞的含義。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)可以為孩子選擇適宜的讀本,也許有些單詞也許孩子不認(rèn)識(shí),不理解,但是整體的閱讀,能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)境和語(yǔ)感。家長(zhǎng)選擇孩子喜歡,愛(ài)看的讀本,不僅會(huì)提高孩子四年級(jí)英語(yǔ)的成績(jī),還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四年級(jí)孩子英語(yǔ)成績(jī)差的原因

1、詞匯量太少。大部分學(xué)不好英語(yǔ)的孩子都會(huì)抱怨“單詞記不住”。這的確是一個(gè)問(wèn)題,但是與漢語(yǔ)相比,英語(yǔ)單詞好記多了。想要學(xué)好英語(yǔ),這一關(guān)必須過(guò)。堅(jiān)持記,反復(fù)記,通過(guò)背誦句子,閱讀文章積累詞匯是很好的方法。

2、做習(xí)題太少。英語(yǔ)是一門(mén)工具課,必須反復(fù)操練。每周可以做一份習(xí)題,對(duì)自己的所學(xué)查漏補(bǔ)缺,堅(jiān)持下來(lái),英語(yǔ)成績(jī)很快會(huì)提高。

3、背誦的文章太少。很多孩子忽略了英語(yǔ)課本的重要性,其實(shí)英語(yǔ)課本上都是一些典范的文章,它收錄了各種話題和體裁的短文,都是精挑細(xì)選的。所以,學(xué)生應(yīng)該將課本里的詞匯熟記,有些課文或者段落可以背誦。如果積累了豐富的英語(yǔ)句子或文章,學(xué)起英語(yǔ)也會(huì)得心應(yīng)手的。

孩子小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)差要怎么辦

1、提前預(yù)習(xí)課本。小學(xué)生對(duì)課本的預(yù)習(xí)可以提高小學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。在第一遍預(yù)習(xí)課本的時(shí)候,可以先聽(tīng)課本錄音,不用去翻看課本。讓孩子初步感受英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào),同時(shí)去嘗試了解課本的大致內(nèi)容,先對(duì)課本有一個(gè)整體的印象。

在聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)課本一遍之后,自己讀課文一遍,并且邊讀邊用鉛筆畫(huà)出新單詞和新句型,或者是曾經(jīng)學(xué)過(guò)已經(jīng)忘了的單詞,畫(huà)上標(biāo)記,作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的對(duì)象。

2、提高孩子的聽(tīng)課效率。小學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)課的時(shí)候,要多注意觀察英語(yǔ)老師的口型,注意用耳朵聆聽(tīng)老師的發(fā)音,加強(qiáng)練習(xí),將單詞的發(fā)音以及句子或課文的發(fā)音學(xué)準(zhǔn)確。

小學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候也要注意學(xué)會(huì)不斷思考,注意養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的這種思維習(xí)慣,邊聽(tīng)邊思考,做到學(xué)以致用,從而真正掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。古代的人說(shuō)過(guò):書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。誦讀英語(yǔ)課文是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感的重要途徑,朗讀英語(yǔ)課文也是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要內(nèi)容之一,通過(guò)朗讀課文,小學(xué)生可以增加對(duì)單詞的熟悉程度,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。