怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著孩子的年級(jí)越來(lái)越高，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也越來(lái)越多，面對(duì)這些雜亂的知識(shí)，很多孩子都沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都在漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，成績(jī)也沒(méi)有得到提高，那么該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢？

怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.計(jì)劃要全面

既要充分考慮孩子的體質(zhì)、興趣、性格、生活環(huán)境、最佳學(xué)習(xí)時(shí)間等因素，又要全面考慮各門學(xué)科的特點(diǎn)及對(duì)各門功課的掌握程度。

2.重點(diǎn)安排自由學(xué)習(xí)時(shí)間

家長(zhǎng)要幫孩子計(jì)算一下學(xué)習(xí)時(shí)間，如在校學(xué)習(xí)時(shí)間、課余時(shí)間等。早晨上學(xué)前可讀英語(yǔ)、語(yǔ)文等記憶性科目，晚上可做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科作業(yè)。何時(shí)做作業(yè)，何時(shí)寫日記都要安排好。

3.靈活機(jī)動(dòng)，及時(shí)調(diào)整

定下計(jì)劃后，就應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際靈活安排，不可過(guò)于拘泥。家長(zhǎng)應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子多與同學(xué)交流，多向老師請(qǐng)教，同時(shí)及時(shí)充實(shí)和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.要突出重點(diǎn)，不要平均使用力量

學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無(wú)限的，所以必須要有重點(diǎn)，要保證重點(diǎn)，兼顧一般，所謂重點(diǎn)：一是指孩子自己學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

5.計(jì)劃要貼合實(shí)際

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中孩子的思想會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化，計(jì)劃定的再實(shí)際，也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以，為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，定計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊，要留出可實(shí)現(xiàn)的空間。

6.注重效果調(diào)整

在計(jì)劃執(zhí)行到一段時(shí)間之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何，如果效果不好，應(yīng)找到原因，及時(shí)調(diào)整。主要檢查以下這些內(nèi)容：計(jì)劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成？孩子是否基本按計(jì)劃實(shí)施？學(xué)習(xí)效果如何？沒(méi)有完成計(jì)劃的原因？通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)改變計(jì)劃中的不合理部分。

怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定計(jì)劃，可以讓孩子養(yǎng)成非常多的好習(xí)慣，這個(gè)計(jì)劃也應(yīng)該讓孩子自己來(lái)定，父母需要的就是協(xié)助制定和完成。計(jì)劃目標(biāo)不用太大，但是一定要貼合實(shí)際。